九月某四中落實雙減課外讀物管理制度

1、九月某四中落實雙減課外讀物管理制度為貫徹落實教育部中小學(xué)生課外讀物進校園管理辦法文件精神，豐富學(xué)生閱讀內(nèi)容，拓展閱讀活動，規(guī)范課外讀物進校園管理，防止問題讀物進入校園，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，現(xiàn)結(jié)合我校實際制定本方案。一、指導(dǎo)思想為深入貫徹落實教育部關(guān)于中小學(xué)生課外讀物進校園管理辦法，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，防止問題讀物進入校園，豐富學(xué)生閱讀內(nèi)容，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，結(jié)合我校教育教學(xué)實際，特制定本制度，切實做好我校課外讀物管理工作。二、工作目標充分認識課外讀物進校園管理的重要意義，認真貫徹落實教育部中小學(xué)生課外讀物進校園管理辦法要求，落實市區(qū)相關(guān)文件精神，不斷提升學(xué)校圖書館服務(wù)教育教學(xué)能級

2、,規(guī)范進校園課外讀物管理程序，建立健全長效機制，確保進校園課外讀物質(zhì)量，豐富拓展教育資源，為學(xué)生健康成長奠基。三、課外讀物管理監(jiān)督小組健全組織，明確分工，成立課外讀物管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長：校長副組長：副校長成員：全體中層領(lǐng)導(dǎo)、班主任作業(yè)管理負責(zé)人：班主任讀物管理負責(zé)人：領(lǐng)導(dǎo)1人成員：班主任體質(zhì)管理負責(zé)人：班主任課外讀物負責(zé)人：班主任睡眠管理負責(zé)人：班主任四、具體實施工作（一）進校園課外讀物推薦目錄要向?qū)W生家長公開，堅持自愿購買原則，禁止強制或變相強制學(xué)生購買課外讀物，學(xué)校不得組織統(tǒng)一購買。對家長自主購買推薦目錄之外的課外讀物，學(xué)校要做好指導(dǎo)工作。學(xué)校圖書館購買課外讀物按照中小學(xué)圖書館（室）規(guī)程

3、有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。（二）落實管理要求，加強監(jiān)督檢查學(xué)校要落實主體責(zé)任，制定校級工作方案，細化和落實各項任務(wù)。在做好日常規(guī)范管理的同時，要加強對教師和學(xué)生科學(xué)運用課外讀物的教育。區(qū)教委將健全目錄報備和監(jiān)督檢查制度，暢通群眾和社會監(jiān)督渠道，定期對備案書目進行入校抽查，并配合市教委開展專項督導(dǎo)，對發(fā)現(xiàn)的問題及時掛賬督辦，對敷衍塞責(zé)、違紀違法等問題依法嚴肅處理。（三）科學(xué)推薦讀物。進校園課外讀物推薦目錄要向?qū)W生家長公開，堅持自愿購買原則，禁止強制或變相強制學(xué)生購買課外讀物，學(xué)校各部門不得組織統(tǒng)一購買。（四）加強組織保障，推進學(xué)生課外讀物管理常態(tài)化。學(xué)校成立教學(xué)副校長任組長，教務(wù)處主任任副組長，圖書管理員、

4、語文學(xué)科組長和各班主任為成員的學(xué)生課外讀物管理小組，負責(zé)學(xué)校學(xué)生課外讀物管理工作，切實做好教育部辦法和學(xué)校方案的落實工作，使本校學(xué)生課外讀物的推薦、征訂、閱讀等工作良性發(fā)展。（五）每月開展師生共同一本書活動，利用晨讀，閱讀課、自由閱讀等時間，教師適時指導(dǎo)與交流，定期召開讀書交流會，激發(fā)學(xué)生讀書興趣，書香致遠。（六）學(xué)校根據(jù)國家課程標準，開齊開足體育與健康教育課程，保證1一2年級每周4課時，36年級每周3課時。（七）注重宣傳，使教師、學(xué)生、家長對學(xué)生課外讀物管理工作人人皆知。形成工作合力，保證工作效果。（八）嚴格管理，失職問責(zé)全校教師要增強責(zé)任心，嚴守紀律，規(guī)范自己的行為。凡因工作不力致使學(xué)生課

5、外讀物出現(xiàn)問題者，對當事人嚴肅問責(zé)。（九）嚴格圖書管理嚴格遵守圖書室和班級圖書增新剔舊和進室、進班審查制度，及時彌補更新適應(yīng)學(xué)生閱讀的圖書。（十）為保障校園文明教學(xué)環(huán)境和學(xué)生身心健康發(fā)展，特制訂課外讀物進校園審核制度。1、定期檢查手機、平板電腦。不允許攜帶儲存不良信息的手機和平板電腦進入校園。2、對違反以上規(guī)定學(xué)生，沒收書籍，予以警告處分。3、校園內(nèi)不得張貼廣告及商業(yè)宣傳標語及口號。4、上課期間嚴禁閱讀與課程無關(guān)課外讀物。5、各種刊物進入校園，須報請校長批準，教務(wù)處備案。經(jīng)學(xué)校批準后方可進入校園。五、加強監(jiān)管（一）平時根據(jù)工作，對學(xué)生睡眠、體質(zhì)、讀物、作業(yè)等問題隨時與家長交流溝通，并做好約訪、

6、交流工作記錄。（二）建立監(jiān)督檢查機制。加強對學(xué)生攜帶進入校園讀物的管理，發(fā)現(xiàn)問題讀物應(yīng)及時予以有效處置，消除不良影響。（三）加強工作督導(dǎo)，進行責(zé)任追究全體教職工要嚴格按照上級規(guī)定認真落實好“五項管理'工作，對學(xué)校的工作安排不上心、走過場的，對工作蜻蜓點水、不認真落實的，學(xué)校將進行追責(zé)問責(zé)。六、落實課外讀物管理實施措施（一）推進校園閱讀良好氛圍創(chuàng)建課外閱讀是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的重要方式，有助于學(xué)生開闊視野、自我發(fā)展。學(xué)校要大力倡導(dǎo)學(xué)生愛讀書、讀好書、善讀書，可設(shè)立讀書角、讀書欄等，優(yōu)化校園閱讀環(huán)境，推動書香校園建設(shè)。學(xué)校要不斷創(chuàng)新形式，積極開展閱讀工程、整本書閱讀、讀書交流會、名師大家進校園等

7、豐富的校園閱讀活動，但任何單位或個人不得在校園內(nèi)通過舉辦講座、培訓(xùn)等活動銷售課外讀物。通過家委會、家長會等機制發(fā)揮家長在學(xué)生課外閱讀中的積極作用，營造家校協(xié)同育人的良好氛圍。鼓勵學(xué)校建立閱讀激勵機制，采用適當?shù)男问奖碚瞄喿x活動表現(xiàn)突出的師生。（二）加強對學(xué)生攜帶進入校園讀物的管理。學(xué)校原則上不鼓勵學(xué)生自帶課外讀物進校園，若確實有需要，須由學(xué)生家長向班主任報備，得到允許后，方可帶入。學(xué)校不允許學(xué)生將電子閱讀設(shè)備帶入學(xué)校。班主任及任課老師要關(guān)心學(xué)生的思想動態(tài)，及時了解其課外讀物閱讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時予以有效處置。利用晨會、班會、讀書活動等,引導(dǎo)學(xué)生讀好書。同時，做好家校溝通，了解家長自主購買的推薦目錄之外的課外讀物是否適應(yīng)學(xué)生閱讀，給予切實的指導(dǎo)。（三）推動師生、親子共讀，建設(shè)書香校園、書香家庭。做好學(xué)?！皶阈@"建設(shè)的落實工作，不斷豐富校園藏書，制定圖書管理辦法。定期組織開展“親子共讀”活動,建設(shè)書香家庭。建設(shè)書香班級，使學(xué)生養(yǎng)成愛讀書、讀好書、善讀書的好習(xí)慣。（四）鼓勵廣泛閱讀，開展家庭讀書分享會緊密聯(lián)系孩子思想、學(xué)習(xí)、生活實際，閱讀各類健康有益的讀物，不要一味只看一類書籍，造成閱讀面過于狹窄。并且定期進