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1、鎮(zhèn)江新區(qū)（實驗）小學數(shù)學（五）年級上冊第一單元教案 第( 一 )單元整理與練習（1）授課時間月日教學內(nèi)容 教科書第18頁19頁“回顧與整理”“練習與應(yīng)用”的16題。教材分析教學目標1、通過整理，讓學生把本單元的知識進行系統(tǒng)的梳理，形成知識的體系，進一步理解本單元的重點和難點。 2、通過練習，提高學生解方程的正確率和速度。 3、提高學生小組合作學習的能力。教學重點整理應(yīng)用方程的知識教學難點體會知識之間的聯(lián)系教學準備教學光盤教學過程教師活動學生活動時間一、回顧與反思1、提問：這一單元我們學習了哪些內(nèi)容？引導(dǎo)學生說出：方程、等式的性質(zhì)、解方程。方程：含有未知數(shù)的等式叫作方程。等式的性質(zhì)：等式兩邊同時

2、加上或減去同一個數(shù)，所得的結(jié)果仍然是等式。 等式兩邊同時乘或除以同一個不等于0的數(shù)，所得的結(jié)果仍然是等式。解方程：求方程未知數(shù)值的過程，叫做解方程。學生獨立思考問題：1、舉例說一說等式和方程有什么聯(lián)系和區(qū)別。2、等式有哪些性質(zhì)？你是怎樣解方程的？3、在列方程解決實際問題時你是怎樣想的？學生交流指名回答小組內(nèi)逐一交流這3個問題，有組長組織。全班交流。二、練習與應(yīng)用1、第1題學生判斷，是方程的在下面畫線2、第2題選3題讓學生說出想的過程。小組交流這6題的方程和解題過程，沒有意見的就通過。幫有錯的學生訂正。3、第3題學生讀題，說說已知條件和問題學生獨立完成。指名板演全班交流：（1）交流有困惑的地方。（2）交流有不同意見的題目。4、第4題學生讀題，互相說說題里的等量關(guān)系。提問：這道題是怎樣的等量關(guān)系（板書）學生根據(jù)等量關(guān)系獨立解答，集體交流5.第6題學生讀題，獨立完成，指名板演交流:怎樣設(shè)未知數(shù)，怎樣列方程？表示怎樣的等量關(guān)系？你是怎樣想的？學生獨立完成。四、課堂作業(yè)完成練習應(yīng)用第5題五、本課總結(jié)通過這節(jié)課的整理與練習

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