用電子表格處理數(shù)據(jù)之圖表制作教學(xué)設(shè)計

1、用電子表格處理數(shù)據(jù)之圖表制作教學(xué)設(shè)計授課人趙行勝1 學(xué)科信息技術(shù)| 學(xué)校第九中學(xué)課題用電子表格處理數(shù)據(jù)之圖表制作教材分析本節(jié)內(nèi)容是清華大學(xué)一條龍版信息技術(shù)教材七年級下學(xué)期第二單兀第六節(jié)“動物的聚會”的第二部分內(nèi)容。從本單元來看，統(tǒng)計圖表是人們進行信息交流的一種形式，向文本信息表達相比，統(tǒng)計圖對信息表達更加的清楚直觀。因此，建立統(tǒng)計圖是中學(xué)生必須要掌握的一種技能。本節(jié)課主要是讓學(xué)生掌握利用圖表向?qū)е谱鹘y(tǒng)計圖的基本方法；知道幾種常用圖表的特點；學(xué)會利用圖表進行簡單數(shù)據(jù)分析；培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力。學(xué)生分析本節(jié)內(nèi)容的教授對象為七年級的學(xué)生，在此之前，學(xué)生在數(shù)學(xué)課中已經(jīng)學(xué)習(xí)了手繪統(tǒng)計圖表的方法，同時，

2、學(xué)生掌握了 Excel的基本操作，這節(jié)課是在此基礎(chǔ)上進一步學(xué)習(xí)掌握運用圖表向?qū)А敝谱鹘y(tǒng)計圖，并理解利用圖表進行問題分析的作用和意義。教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：1 .能夠運用 圖表向?qū)А敝谱鹘y(tǒng)計圖；2 .能夠根據(jù)實際需要在柱形圖、餅圖、折線圖中選擇合適的圖表類型；3 .能夠根據(jù)圖表進行簡單的數(shù)據(jù)分析。_一|能力目標(biāo)：1 .通過學(xué)習(xí)利用圖表向?qū)?，能熟練的?chuàng)建柱形圖、餅圖、折線圖，并能 對圖表進行恰當(dāng)?shù)木庉嫛? .通過比較不同圖表類型的用途及特點、體驗使用圖表表達數(shù)據(jù)的過程、理解用圖表顯示分析結(jié)果的優(yōu)勢，培養(yǎng)學(xué)生能夠運用統(tǒng)計圖表進行表示、 分析及表達數(shù)據(jù)的能力。情感目標(biāo)：1 .通過“建國五十年來我國主要工業(yè)

3、產(chǎn)品增長”的相關(guān)數(shù)據(jù)為學(xué)習(xí)素材 培養(yǎng)學(xué)生的愛國情感；2 .通過統(tǒng)計圖的學(xué)習(xí)，體會用電子表格工具繪制的優(yōu)越性，加深為科技 進步努力學(xué)習(xí)的意識；3 .設(shè)計循序漸進的問題，讓學(xué)生通過嘗試去解決，使學(xué)生逐漸增加成就 感與自信心，從而增強學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的勇氣和意識。教學(xué)重點1 .利用Excel圖表向?qū)Ы⒔y(tǒng)計圖；2 .能根據(jù)統(tǒng)計表的特點及問題的重點來選擇合適的圖表類型。教學(xué)難點1 .圖表源數(shù)據(jù)的選擇2 .圖表類型的選擇；3 .根據(jù)圖表進行簡單的數(shù)據(jù)分析，合理表述自己的觀點。教學(xué)方法講授法、演示法、任務(wù)實施法教學(xué)課時一課時教具、實 驗情況多媒體電腦、投影、學(xué)生電腦56臺教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖復(fù)

4、習(xí)舊知同學(xué)們上節(jié)課學(xué)習(xí)了函數(shù)的使用，了解了 函數(shù)的強大功能，它能大大提高用戶的統(tǒng) 計效率。卜面請同學(xué)們回顧函數(shù)的使用并 完成成績排序、篩選等操作。請同學(xué)上機完成成績 表。通過學(xué)生的演示練習(xí)來 回顧上節(jié)課的知識導(dǎo)入新課1、同學(xué)們完成的很好，接卜來我們來思 號-個問題：如果要你把這個表中的總分 更直觀的展現(xiàn)出來，你有辦法嗎？2、演示課件用電子表格處理數(shù)據(jù)之創(chuàng)建 圖表。同學(xué)們是不是很直觀，f就知總體結(jié)課，想不想學(xué)習(xí)呢？1、學(xué)生討論2、學(xué)生看教師操作， 體會數(shù)據(jù)處理操作的 快捷。通過問題及演示激發(fā)同 學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，自然 過渡到新課中來。新課教學(xué)一、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備介紹電子表格中圖表的功能。1、統(tǒng)計圖表達復(fù)雜

5、數(shù)據(jù)極具優(yōu)勢， 不僅表現(xiàn)清楚直觀，而且便于我們發(fā)現(xiàn)其 中的規(guī)律。當(dāng)今社會信息資源量很大，學(xué)會制作 統(tǒng)計圖對我們分析數(shù)據(jù)幫助很大，今天我 們來學(xué)習(xí)一一用 Excel繪制統(tǒng)計圖。2、圖表類型：柱形圖、條形圖、折 線圖等。創(chuàng) "I _| AT , 11以上信息用多媒體課展示教師演示打開一張準(zhǔn)備好的“建國五十年來我 國主要工業(yè)產(chǎn)品增長表”，做如下演示:建國五十年來我國主要工業(yè)產(chǎn)品產(chǎn)量成倍增長單位：億噸年份原煤產(chǎn)量原油產(chǎn)量發(fā)電量鋼產(chǎn)量195蟀0.6644731351957年1.31146193535196弊2.3211316761223197S6.181040525663178198邪9.81

6、370554525943199萍11.51452483958956199邪12.5161001167011559我們在數(shù)學(xué)中學(xué)過手繪統(tǒng)計圖，哪名 同學(xué)能到黑板畫一下，可以任選兩組數(shù) 據(jù)，這名同學(xué)在前面畫，其他同學(xué)注意觀 察他繪制的步驟。這名同學(xué)畫好了，非常感謝，手繪統(tǒng) 計圖有什么不足？現(xiàn)在我們來詳細的講解電子表格制作 圖的步驟，圖表向?qū)Х謳撞?？下來由老?演示軟件的操作。當(dāng)做出的統(tǒng)計圖我們不滿意，我們可 以修改，也可以刪除重做。怎么刪除呢？ 選中圖表按 Delete。（板書步驟1、選擇圖表類型 2、選擇 圖表源數(shù)據(jù)3、補充圖表選項 4、選擇圖 表位置）學(xué)生觀看課件一方面讓同學(xué)了 解圖表的功能，

7、另一方 面讓學(xué)生直觀感受以 上幾個操作，對這幾個 操作有個初步認(rèn)識，為 下一個環(huán)節(jié)打下一定 的基礎(chǔ)。讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)統(tǒng)計圖的興趣講解如何制作統(tǒng)計圖讓學(xué)生嘗試可以讓學(xué) 生自己發(fā)現(xiàn)問題，有利 于學(xué)生探究意識的培學(xué)生一邊認(rèn)真聽 講，一邊仔細觀察老師 的操作演示。手繪統(tǒng)計圖繪制 速度慢，精確度不高， 修改起來不方便。通過對比發(fā)現(xiàn)電 子表格統(tǒng)計圖表處理 數(shù)據(jù)的優(yōu)勢通過解決問題掌握制 作統(tǒng)計圖的步驟。課堂操作二、任務(wù)實施本任務(wù)主要通過課本上的實例“公畜 拉力排名表”的數(shù)據(jù)處理統(tǒng)計操作。下發(fā)課件教師巡視、指導(dǎo)、解答學(xué)生在操作中 出現(xiàn)的困難，幫助學(xué)生完成任務(wù) 根據(jù)學(xué)生的完成情況，及時給予表 揚，選出四位較優(yōu)秀同

8、學(xué)擔(dān)當(dāng)小老師，幫 助其他掌握較弱的同學(xué)完成任務(wù)，共同提 （Wj。同學(xué)們上機操作， 完成任務(wù)。步驟1:選擇工作 表；步驟2:選擇圖表 回；步驟3:設(shè)置圖表 源數(shù)據(jù)；步驟4:設(shè)置圖表 選項步驟5:設(shè)置圖表步驟6:圖表的修 飾、移動、更換圖表樣 式。通過任務(wù)的布置 與實施，讓同學(xué)們在操 作中去了解、熟悉、掌 握排序、篩選、分類匯 總操作。充分展現(xiàn)“做 中學(xué)，做中教”的特色。學(xué)生多，問題多， 一個老師的指導(dǎo)不夠， 另一方面，少部分同學(xué) 膽子小，在老師前不敢 于提問，而在同學(xué)前卻 能放得開。因此選四位 小老師幫助輔導(dǎo)可以 提高任務(wù)的達成率，也 鍛煉了這些同學(xué)的能 力，共建和諧課堂。課堂小結(jié)三、教學(xué)小結(jié)再

9、次簡單回顧制作統(tǒng)計圖的步驟及注 點事項。1、本節(jié)課的知識點：統(tǒng)計圖表對數(shù) 據(jù)的處理。2、同學(xué)們在操作中的一些難點提醒： （1）圖表中類型的選擇；（2）操作中數(shù)據(jù)源的選擇運用；（3）圖表的修飾及插入 的位置3、肯定同學(xué)們的學(xué)習(xí)成果。通過今 天的學(xué)習(xí)，希望大家可以更好的把統(tǒng)計圖 應(yīng)用到生活當(dāng)中去，為我們更好的處理信 息提供幫助。學(xué)生參與小結(jié)，共 同復(fù)習(xí)所學(xué)知識。師生互動，對本節(jié) 課的知識進行鞏固、提 iWj。布置作業(yè)四、布置上機作業(yè)請同學(xué)們在下節(jié)上機課中安要求完 成本節(jié)課所學(xué)知識內(nèi)容，對本學(xué)期期中考 試成績進行數(shù)據(jù)處理分析。（最少要輸入十名學(xué)生期中考試成績）上機操作完成作 業(yè)在下一節(jié)上機課 中完成

10、各項要求的操 作，鞏固前幾節(jié)的知 識。板書本節(jié)課是在機房使用多媒體電腦和投影上課，所有內(nèi)容以課件為主一、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備1、統(tǒng)計圖表達復(fù)雜數(shù)據(jù)極具優(yōu)勢，不僅表現(xiàn)清楚直觀，而且便于我們發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律。2、圖表類型：柱形圖、條形圖、折線圖等。二、任務(wù)實施本任務(wù)主要通過數(shù)據(jù)處理統(tǒng)計“公畜拉力排名”數(shù)據(jù)分析的操作。三、教學(xué)小結(jié)1、本節(jié)課的知識點：統(tǒng)計圖表對數(shù)據(jù)的處理。2、同學(xué)們在操作中的一些難點提醒：（1）圖表中類型的選擇；（2）操作中數(shù)據(jù)源的選擇運用；（3）圖表的修飾及插入的位置3、肯定同學(xué)們的學(xué)習(xí)成果。通過今天的學(xué)習(xí)，希望大家可以更好的把統(tǒng)計圖應(yīng)用到生活當(dāng)中去， 為我們更好的處理信息提供幫助。用電子表格處

11、理數(shù)據(jù)之圖表制作教學(xué)反思：信息技術(shù)課主要是通過軟件來進行教學(xué)，目的是讓學(xué)生學(xué)會操作，上課時， 無非是教師演示，學(xué)生再照著“葫蘆畫瓢”。其實，在實際教學(xué)過程中，學(xué)生的 學(xué)習(xí)效果并不好，接受能力強的學(xué)生你還沒有講完，他就會操作了；接受能力 比較慢的學(xué)生還沒有弄清楚是怎么一回事，更有部分學(xué)生走神了，什么也沒學(xué) 會。這種方法很不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。根據(jù)新的課程標(biāo)準(zhǔn)， 學(xué)校的實際情況，探索適合信息技術(shù)課堂教學(xué)的教與學(xué)的新策略來挖掘?qū)W生潛 能，提高學(xué)生信息素養(yǎng)，尤其是其利用計算機解決實際問題的能力。首先：課堂上就盡可能多的給學(xué)生實踐的機會， 為學(xué)生提供大量的動手操作 空間，滿足學(xué)生的好奇、

12、好動心理。如果課堂采用“教師講，學(xué)生聽”的傳統(tǒng) 模式，是“學(xué)”跟著“教”走，只要“我說你做”就可以了，而信息技術(shù)是一 門科學(xué)性、實踐性很強的學(xué)科，如果仍按以前的做法，學(xué)生很容易在新鮮感和 興趣感過去之后產(chǎn)生枯燥的消極想法。所以在教學(xué)中，對于較容易掌握的內(nèi)容， 我采用“自主學(xué)習(xí)”的方法。學(xué)生們邊學(xué)邊練，很快就攻克了本節(jié)的難點。用 這種方法，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，大大提高了教學(xué)效率。其次：每個學(xué)生都存在這智力、個性等方面的差異，大多數(shù)同學(xué)上機操作時都會遇到這樣或那樣的問題，作為教師逐個輔導(dǎo)根本忙不過來，有時不免會挫傷沒有被輔導(dǎo)同學(xué)的積極性。于是，我把多媒體課件下發(fā)給每個學(xué)生機上，讓沒有掌握的同學(xué)可以通過看課件來慢慢掌握，這樣就可以減輕教師逐個輔導(dǎo)學(xué)生的壓力，同時還克服了部分學(xué)生因怕問老師問題而舉步不前的現(xiàn)象，從而使所有的學(xué)生各得其所。這時教師正好可以集中精力去輔導(dǎo)個別的計算機"特困生 " ，使他們以最快的速度提高計算機操作水平。最后：以“任務(wù)驅(qū)動”創(chuàng)建真實的教學(xué)環(huán)境，讓學(xué)生帶著真實的任務(wù)學(xué)習(xí)