2020年歡迎新教師座談會(huì)發(fā)言稿范文

1、歡迎新教師座談會(huì)發(fā)言稿范文我覺得各位到實(shí)驗(yàn)小學(xué)工作是幸福的。我曾在農(nóng)村小學(xué)工作13年， 那時(shí)對(duì)江浦實(shí)小真是充滿向往。 一看到實(shí)小的學(xué)生， 個(gè)個(gè)聰明可 愛，有學(xué)問；一看見實(shí)小的教師， 人人帥氣漂亮， 有氣質(zhì)，當(dāng)時(shí)就想， 要是能到這所學(xué)校工作，那真是一種福氣呀。2000年，我有幸調(diào)到 了江浦實(shí)小工作，新接一個(gè)班，家長打聽的是這個(gè)老師怎么樣呀?，F(xiàn) 在想想，當(dāng)時(shí)家長對(duì)我的信任度還是為零呀。雖然教了13年書，但 到了實(shí)小這個(gè)平臺(tái)，我還是覺得底氣不足，我就像各位新教師一樣， 用自己的熱情和智慧努力工作， 在江浦實(shí)小贏得了屬于自己的一片天 空。作為新教師，我們一開始在教學(xué)工作中常出現(xiàn)什么問題呢？1.了解學(xué)生

2、不夠。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀不是太清楚，課堂上不知 道對(duì)學(xué)生應(yīng)該講到什么程度。講淺了，怕別人認(rèn)為自己沒本事；講深 了，學(xué)生又容易不知所云。 這就是學(xué)習(xí)目標(biāo)的確定問題，需要經(jīng)歷一 個(gè)過程。2.教學(xué)準(zhǔn)備不足。課堂安排容量過大或過小，每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié) 容易像走過場(chǎng)一樣。其實(shí)， 課堂上多一點(diǎn)師生互動(dòng)，多一點(diǎn)自主學(xué)習(xí) 是個(gè)好辦法，既避免了滿堂講，又利于靈活把握時(shí)間。有的老師上課 語速過快， 學(xué)生聽不過來，對(duì)所講的內(nèi)容就無法理解掌握這樣一個(gè)問 題。3.管理學(xué)生或過于寬松，或過于嚴(yán)厲。發(fā)脾氣是教師的大忌， 還會(huì)做出讓你后悔的事， 比如把學(xué)生趕出教室等一些有損教師形象的行為；而寬松了，學(xué)生很興奮，聽課不認(rèn)真了，不能靜

3、下心來，那么 你以后再想嚴(yán)起來就會(huì)比較困難。上述問題，家長、學(xué)生意見會(huì)很大，直接的反應(yīng)就是課堂紀(jì)律不會(huì)太好，學(xué)習(xí)成績提高不大，教師的威信也會(huì)大大降低。我們的人生會(huì)隨我們花費(fèi)的努力多少而具有價(jià)值多少。江浦實(shí)小是一個(gè)和諧的大家庭，也一定會(huì)在大家的一生中留下美好的記憶。作為學(xué)校也一定會(huì)培養(yǎng)好這一支年輕的隊(duì)伍， 為此， 我結(jié)合自己的工 作經(jīng)歷，給各位新教師一些建議：1.永遠(yuǎn)愛教育愛校愛學(xué)生。最弱的人，集中精力于單一目標(biāo)， 也能有所成就，最強(qiáng)的人，分心太多事務(wù)，可能一事無成。俯下身子，安心教書吧，要有一種“不干出個(gè)樣子誓不罷休”的決心，讓我們的 人生有一點(diǎn)點(diǎn)價(jià)值和快樂。 其實(shí)，有兩種職業(yè)最有成就感， 一

4、是醫(yī)生，是教師，特別是小學(xué)老師，你會(huì)永遠(yuǎn)年輕，活力無限。教育要“靜 心盡力”，這是底線，應(yīng)該堅(jiān)守。2.如果你心高氣傲，請(qǐng)不忘虛心求教。 用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度開展教學(xué)，用寬容的胸懷對(duì)待同事。 大家都是大學(xué)畢業(yè)， 有的還是研究生， 到了 工作崗位，恨不能把自己的聰明才智立即全部施展出來。但是，理論 是需要和實(shí)踐相結(jié)合的，它的結(jié)合點(diǎn)就是實(shí)際操作方法，各位新教師 一定自覺地多聽老教師們的課，多看老教師們教育學(xué)生的辦法，從中 產(chǎn)生頓悟，最終形成自己的教育風(fēng)格。3.力爭一年入門，三年成為好教師。在羨慕別人成績的同時(shí)， 更要欣賞他們走過的足跡。 新教師走上工作崗位， 不僅僅學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)看著你，更多的壓力于家長盯著你，看

5、你能否勝任教師工作，看你是否誤人子弟。因此， 大家要變壓力為動(dòng)力，迅速干出一點(diǎn)點(diǎn)名堂讓大家服氣。此時(shí)此刻，我們可能什么都沒有，那就應(yīng)該擁有激情，有了激情，教育的智慧就會(huì)隨之而來。4.仰望天空，腳踏實(shí)地。與雄心壯志相伴而來的，應(yīng)是老老實(shí)實(shí)循序漸進(jìn)的工作方法。教師講得再好，分析得再透徹，學(xué)生不練習(xí)，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，等于沒講。 這就要狠抓落實(shí)，如學(xué)生是否養(yǎng)成專注的行為習(xí)慣，是否形成正確的思維習(xí)慣等等。具體來說，我們要從“五認(rèn)真”入手，我還想加一個(gè) “認(rèn)真”：1.認(rèn)真?zhèn)湔n。確定好學(xué)習(xí)目標(biāo)，選擇好教學(xué)方法（特別要關(guān)注1+1”同伴互助的學(xué)習(xí)方式），寫好詳案。目前，與有經(jīng)驗(yàn)的教師相比，我們擁有的優(yōu)勢(shì)就是時(shí)間、

6、熱情。年輕教師一定要多在備課上琢磨。第一節(jié)課務(wù)必要讓孩子喜歡， 要讓孩子覺得你有方法， 有智慧，佩服你。我新接手一個(gè)班， 有一個(gè)孩子天天記我的缺點(diǎn)， 目的就是要趕我走，后來不趕我的原因就是我上課很有趣， 很用心， 她“舍不得”了。2.認(rèn)真上課。根據(jù)學(xué)校下發(fā)的“一日課堂常規(guī)要求”，提出學(xué)習(xí)要求，反復(fù)進(jìn)行訓(xùn)練，認(rèn)真組織好教學(xué)活動(dòng)，特別是在這一過程中關(guān)注學(xué)生注意力這一問題。 同時(shí)，教師的“講”要限定在25-30分鐘，留有10-15分鐘左右的時(shí)間讓學(xué)生練習(xí)。3.認(rèn)真布置與批改作業(yè)。作業(yè)有布置，有批改，有反饋。批改規(guī)范，不要出現(xiàn)批改錯(cuò)誤，對(duì)于模棱兩可的答案，要事先多請(qǐng)教。4.認(rèn)真輔導(dǎo)。多提優(yōu)補(bǔ)困，這也是贏得家長之心的好方法。輔導(dǎo)有計(jì)劃、有過程、有實(shí)效，輔導(dǎo)過程中注重關(guān)鍵學(xué)生的關(guān)鍵素養(yǎng)，特別是在學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力培養(yǎng)上想法子。 新教師容易跟學(xué)生靠的近，但適當(dāng)?shù)木嚯x也會(huì)產(chǎn)生美；也容易離得遠(yuǎn)，下課時(shí)多到學(xué)生中間5.認(rèn)真考核。 考評(píng)過程的本身就是教育過程， 要逐步在課堂中 實(shí)現(xiàn)“教學(xué)考評(píng)一體化”，這是校內(nèi)考試的最高境界。6.認(rèn)真積累。 我們要經(jīng)常思考教育教學(xué)中的問題， 積累好的方 法、經(jīng)驗(yàn)。如如何解決德育工作中學(xué)生道德認(rèn)知與行為的脫節(jié)（培養(yǎng) 責(zé)任心、同情心），如何找到教育與教學(xué)之間的結(jié)合點(diǎn)（