《歡歡喜喜過新年》綜合實(shí)踐活動(dòng)案應(yīng)用

1、一、活動(dòng)背景過年，是中華民族最隆重、盛大的傳統(tǒng)節(jié)日，也是每一個(gè)華夏兒女最期盼的日子。過年了，合家團(tuán)聚是每一個(gè)家庭最幸福的時(shí)刻。在中國(guó)人的眼里，“年”里所承載的東西太多太多。在上千年的歲月中，人們又為“年”加上了許多有地域特色的風(fēng)俗習(xí)慣，使“年”文化變得越來(lái)越豐富。為了讓我們傳統(tǒng)的優(yōu)秀文化得到進(jìn)一步的傳承，使學(xué)生不僅愛過年更了解“年”，我們開展了“歡歡喜喜過新年”主題綜合實(shí)踐活動(dòng)。二、活動(dòng)目標(biāo)：知識(shí)與能力：了解過年是中華民族最隆重、盛大的傳統(tǒng)節(jié)日，也是每一個(gè)華夏兒女最期盼的日子。讓學(xué)生較全面地了解與新年有關(guān)的知識(shí)，從形式上的過新年到走近新年，研究新年，認(rèn)識(shí)春節(jié)的由來(lái)、禮節(jié)及相關(guān)習(xí)俗。過程與方法：

2、親自到超市、飾品屋、節(jié)日禮品屋等進(jìn)行參觀、調(diào)查、訪問，還可以上網(wǎng)查詢有關(guān)資料。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：感受過年的熱鬧與快樂。培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生彼此間的溝通和人際交往能力，增強(qiáng)社會(huì)參與意識(shí)。通過活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的熱愛以及繼承與發(fā)揚(yáng)意識(shí)。三、重點(diǎn)難點(diǎn)本主題活動(dòng)的重點(diǎn)是讓學(xué)生了解中國(guó)的年文化，感受人與人之間的親情、友情、鄉(xiāng)情。難點(diǎn)是進(jìn)行調(diào)查訪問，分析過年期間存在的一些問題并向周圍人提出合理化的建議。四、活動(dòng)準(zhǔn)備1 .搜集有關(guān)“年”來(lái)歷，風(fēng)俗習(xí)慣等的資料。2 .搜集對(duì)聯(lián)，窗花，門神等素材，并分類加以整理。3 .在自己生活的區(qū)域作一次調(diào)查訪問及問卷調(diào)查，進(jìn)一步了解周圍的人對(duì)年的

3、看法。4 .根據(jù)問卷調(diào)查的結(jié)果撰寫調(diào)查報(bào)告。五、活動(dòng)實(shí)施過程第一階段準(zhǔn)備階段（3課時(shí)）（一）了解具體目標(biāo)，確定自己要研究的課題。1出示一些過年的場(chǎng)面，并相機(jī)引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生了解與新年有關(guān)的知識(shí)，研究新年，認(rèn)識(shí)春節(jié)的由來(lái)、禮節(jié)及相關(guān)習(xí)俗的意愿。2課件展示象征著新年的一些物品，促使學(xué)生有進(jìn)一步去了解他們的想法，并從中培養(yǎng)學(xué)生書寫對(duì)聯(lián)、包餃子、做湯圓、制作燈籠、剪窗花等實(shí)踐能力。3在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生彼此間的溝通和人際交往能力，增強(qiáng)社會(huì)參與意識(shí)。4通過活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的熱愛以及繼承與發(fā)揚(yáng)意識(shí)。（二）學(xué)生經(jīng)過交流討論后，自由結(jié)組，并確定活動(dòng)內(nèi)容。（三）制定計(jì)劃，完成計(jì)劃表。（四）各小組交流完善計(jì)

4、劃表。采用師生共同評(píng)議的方式。第二階段實(shí)施階段（3課時(shí)）（一）各小組按計(jì)劃展開調(diào)查小組分工后，在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，結(jié)合自己的特長(zhǎng)，展開調(diào)查。1春節(jié)由來(lái)與傳說(shuō)組。春節(jié)由來(lái)與傳說(shuō)組的同學(xué)根據(jù)自己的計(jì)劃開展活動(dòng)，有的上網(wǎng)查閱資料，了解春節(jié)的由來(lái)與傳說(shuō)；有的走向圖書館，搜集關(guān)于春節(jié)的資料，最后進(jìn)行加工整理，編寫小報(bào)，供大家欣賞。2春節(jié)飾品組。該組成員走街串巷，來(lái)到各大商場(chǎng)、超市進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查、采訪，了解春節(jié)前后最受人們歡迎的春節(jié)飾品，如中國(guó)結(jié)、紅燈籠、對(duì)聯(lián)、窗花、大紅“?！弊?、鞭炮，在調(diào)查中，同學(xué)們還學(xué)會(huì)了剪窗花、制作燈籠，培養(yǎng)了動(dòng)手能力。3春節(jié)食品組。該組成員在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，到食品批發(fā)市場(chǎng)、各大超市，了解

5、春節(jié)期間人們的購(gòu)物情況。其中，最讓他們關(guān)注的是餃子、湯圓一類的大宗食品，他們拍攝餃子、湯圓的品種，品嘗它們的味道，干得特別帶勁。從實(shí)物到圖片、文字，最后到自己親自動(dòng)手包餃子、撮湯圓，從中感受到活動(dòng)的無(wú)限樂趣。4春節(jié)文化組。同學(xué)們進(jìn)入社會(huì)，調(diào)查人們拜年的習(xí)俗，搜集拜年的吉祥用語(yǔ)，給大家展示精彩的對(duì)聯(lián)，送上全組同學(xué)對(duì)大家新年誠(chéng)摯的祝福。5春節(jié)的習(xí)俗：放鞭炮、壓歲錢、包餃子、看春晚、穿新衣（二）交流調(diào)查信息1整理資料。要求學(xué)生在整理資料的時(shí)候注明資料的來(lái)源、時(shí)間、地點(diǎn)等。2填寫表格。小組長(zhǎng)將組員搜集到的資料匯總，填寫表格。第三階段匯報(bào)交流（2課時(shí)）一、小組匯報(bào)交流，鼓勵(lì)學(xué)生采用多種形式進(jìn)行匯報(bào)，大膽

6、創(chuàng)新，內(nèi)容力求新穎別致。1春節(jié)由來(lái)與傳說(shuō)組。搜集民間廣為流傳的故事探究春節(jié)的秘密。2春節(jié)飾品組。交流資料，制作中國(guó)結(jié)、對(duì)聯(lián)、窗花等。3春節(jié)食品組。餃子、湯圓一類的大宗食品圖片。4春節(jié)文化組。拜年的吉祥用語(yǔ)。給大家展示精彩的對(duì)聯(lián)。送上全組同學(xué)對(duì)大家新年誠(chéng)摯的祝福。5春節(jié)的習(xí)俗：放鞭炮、壓歲錢、包餃子、看春晚、穿新衣二、全班交流感受。第四階段：活動(dòng)評(píng)價(jià)（1課時(shí)）1、學(xué)生是否通過活動(dòng)更多地了解了有關(guān)過年的知識(shí)。2、是否形成了一定的訪問、查找、搜集、整理信息的能力。3、是否能將自己的活動(dòng)成果以新穎的方式向更多的人展示。4、社交能力及綜合實(shí)踐活動(dòng)能力是否得到了一定的發(fā)展。5、通過活動(dòng)，是否對(duì)所獲得的成果

7、有喜悅感、成就感，感受與別人協(xié)作的樂趣、團(tuán)結(jié)合作意識(shí)是否得到了增強(qiáng)?；顒?dòng)內(nèi)容:歡歡喜喜過大年綜合實(shí)踐活動(dòng)活動(dòng)目標(biāo)：1 .知識(shí)與能力（ 1） 明確本次活動(dòng)所要探究的主題，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)春節(jié)知識(shí)探究的興趣。（2）能將探究的主題進(jìn)行合理的劃分，明確各組探究的專題，并在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下規(guī)劃本組的研究計(jì)劃。2 .過程與方法（ 1） 學(xué)習(xí)收集有關(guān)中國(guó)年文化的資料，從中感受中國(guó)年文化的魅力。（2）樂于參加新年活動(dòng)，在拜年、逛廟會(huì)和花市等活動(dòng)中，體驗(yàn)生活的多姿多彩。3 .情感態(tài)度與價(jià)值觀（1）通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步了解春節(jié)習(xí)俗，感受中華民俗文化，樹立民族自尊心和自豪感。（2）通過小組自主參與活動(dòng)，用科學(xué)的方法研究自己感

8、興趣的問題，學(xué)會(huì)分享共同的勞動(dòng)成果，具有合作意識(shí)和合作能力?；顒?dòng)重點(diǎn)：能將探究的主題進(jìn)行合理的劃分，明確各組探究的專題?；顒?dòng)難點(diǎn)：能在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下規(guī)劃本組的研究計(jì)劃。活動(dòng)準(zhǔn)備：教師設(shè)計(jì)小組活動(dòng)方案表活動(dòng)過程：一、謎語(yǔ)導(dǎo)入課件出示：一群紅衣小寶寶，噼噼啪啪愛吵鬧。又是蹦，又是吵，撕爛了件件小紅襖。（鞭炮）人們?cè)谑裁辞闆r下會(huì)放鞭炮？引入春節(jié)。同學(xué)們，你們喜歡過春節(jié)嗎？為什么喜歡？師：春節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是個(gè)舉國(guó)歡慶、合家團(tuán)圓的日子。過大年非常熱鬧，而且還有許多有趣的傳說(shuō)、豐富的知識(shí)。這次活動(dòng)我們就來(lái)說(shuō)一說(shuō)，講一講。（板書：歡歡喜喜過春節(jié)）二、設(shè)疑討論思辨師：過春節(jié)時(shí)，全家人圍坐在一起，其

9、樂融融，尤其是小孩子最盼望過春節(jié)。可是，我們?yōu)槭裁匆^年呢？過年又有什么習(xí)俗呢？小組內(nèi)討論，討論后匯報(bào)：師根據(jù)學(xué)生匯報(bào)板書：春節(jié)的由來(lái)及傳說(shuō)（年獸、守歲）春節(jié)的習(xí)俗（放鞭炮、壓歲錢、包餃子、看春晚、穿新衣）春節(jié)的飾品（窗花、春聯(lián)、十二生肖）春節(jié)的文化（春聯(lián)）三、深入思索設(shè)計(jì)師：同學(xué)們的愿望都非常美好。春節(jié)是中華民族傳統(tǒng)的重大節(jié)日，每個(gè)中國(guó)人每年都要經(jīng)歷一次“過大年”，“年”里所承載的東西太多太多。在上千年的歲月中，人們又為“年”加上了許多有地域特色的風(fēng)俗習(xí)慣，使“年”文化變得越來(lái)越豐富。那從今天開始，我們就深入了解“年”文化，在愛過年的同時(shí)，更會(huì)過年?。ㄒ唬┰O(shè)計(jì)小組探究專題師：讓我們?cè)谛〗M內(nèi)討

10、論討論，你們小組想從哪方面進(jìn)行專題的了解？你想了解“年”哪些方面的內(nèi)容？小組討論，達(dá)成共識(shí)。（二）設(shè)計(jì)小組組名及探究的內(nèi)容師：根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，你認(rèn)為怎樣進(jìn)行研究最有效、最科學(xué)呢？（ 1）學(xué)生分組討論（ 2）各組匯報(bào)交流通過網(wǎng)絡(luò)搜索的方法查找資料。請(qǐng)老師、父母幫助我們。分組等師：（出示課件）探究的方法制定切實(shí)可行的研究方案（確定目標(biāo)、步驟，使活動(dòng)不盲目）小組合理分工，團(tuán)結(jié)協(xié)作（針對(duì)個(gè)人特長(zhǎng)合理分工，樹立主人翁意識(shí)）采用有效的研究途徑（實(shí)地調(diào)查、參觀訪問、問卷調(diào)查、上網(wǎng)、查閱書籍、親身實(shí)踐）對(duì)所得資料進(jìn)行科學(xué)整理（合理增刪、歸類、排列組織、融合）（三）討論研究的方案小組內(nèi)討論小組活動(dòng)方案表”小組活動(dòng)方案表活動(dòng)主題組長(zhǎng)記錄員整理資料員準(zhǔn)備工具采用方法米訪實(shí)地考察拍攝記錄查找資料參觀文字創(chuàng)作（調(diào)查報(bào)告、手抄報(bào)、建議書等）手工制作（地圖、模型等）活動(dòng)時(shí)間從月日到月日怎樣展示你們的成果？錄像及筆記調(diào)查統(tǒng)計(jì)表或調(diào)查報(bào)告建議書宣傳手抄報(bào)圖畫創(chuàng)作文章制作模型照片幻燈片O生匯報(bào)春節(jié)的由來(lái)及傳說(shuō)組：搜集民間廣為流傳的故事探究春節(jié)的秘密。春節(jié)的文化：搜集春聯(lián)，背誦自己喜歡的春聯(lián)；了解春聯(lián)的特點(diǎn)、形式、要求；嘗試自己寫春聯(lián)。春節(jié)的飾品組：