禮儀教育重要性

1、學(xué)習(xí)禮儀的重要性從個人修養(yǎng)的角度來看，禮儀可以說是一個人內(nèi)在修養(yǎng)和素質(zhì)的外在表現(xiàn)。從交際的角度來看， 禮儀可以說是人際交往中適用的一種藝術(shù)， 一種交際方式或交際方法。是人際交往中約定俗成的示人以尊重、 友好的習(xí)慣做法。 從傳播的角度來看，禮儀可以說是在人際交往中進(jìn)行相互溝通的技巧。 讓孩子帶著禮儀走向社會禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德， 長期以來被人們作為衡量為人處世的道德標(biāo)準(zhǔn)之一，也是體現(xiàn)國民素質(zhì)的一個重要方面。 然而當(dāng)今一種現(xiàn)象卻令人擔(dān)憂： 中小學(xué)生文明禮儀缺失嚴(yán)重。 一些青少年在學(xué)校里不懂得尊重他人， 不懂禮讓，不講禮貌；在社會上不知道怎樣稱呼他人， 甚至隨心所欲；在家里不懂得孝敬長輩 禮儀教

2、育再度引起關(guān)注。禮儀之邦的美稱，能不能在這一代中傳承？一位教育界人士坦言 , 一個國家的未來在于孩子，一個孩子的未來在于教育。在所有幼兒的教育中，禮儀、品格、素質(zhì)教育無疑是孩子一生中最重要的。 然而我國幾乎所有幼兒園在兒童教育的黃金期，針對其開設(shè)的品格、 禮儀素質(zhì)課程卻近乎于零， 這既有歷史的原因，又與整個社會的文明程度以及家長的教育觀念有關(guān)。大量事實證明，英語、識字、珠心算，還是鋼琴、輪滑、繪畫都是知識與技能的傳授，孩子在任何時候都可以學(xué)到。 上海外國語學(xué)院一個博士生導(dǎo)師專門做了一個課題研究， 最后得出結(jié)論， 同等智商幼兒園、 小學(xué)開始學(xué)外語的孩子和初中學(xué)外語的孩子到了大學(xué)二年級， 他們的英

3、語水平幾乎就一樣了。 而良好的禮儀、品格是人一生成功的基礎(chǔ)， 是人之初的必修課。 禮儀、品格教育最適宜在幼兒園開展，因此會得到家長 100%的認(rèn)可 . 湖南郴州機關(guān)幼兒園一班主任就接到家長這樣的問詢 “最近學(xué)校開什么課了？我的小孩會跟我說， 媽媽請幫我倒杯水， 比以前懂禮貌多了 , ”可以說禮儀品格教育是真正對孩子、家長、老師、幼兒園、政府都受益的教育。 禮儀是人們在社會交往活動中的行為規(guī)范與準(zhǔn)則。它是德育的一個重要組成部分是道德修養(yǎng)的外在體現(xiàn)， 是一個國家文明的標(biāo)志， 我們這個古老而又文明的中國，俗有“禮儀之邦”美稱。自古就有“不學(xué)禮，無以立”的說法。現(xiàn)在好多家長都忽視了這一點。 再看看現(xiàn)在

4、教育出來的孩子都存在著很多的問題，比如：傲慢，自私，沒禮貌，貪心，懶惰，脾氣大 , 這是結(jié)果，原因在哪呢？我想很多家長都沒有考慮過這個問題，我們只有知道原因才能對癥下藥?，F(xiàn)在的孩子，一個個都是小公主，小皇帝，家長都把他們服侍的好好的，以至于他們根本就不知道什么是禮儀， 禮貌。在公共場所和日常生活中， 我們不難發(fā)現(xiàn)亂扔垃圾、說臟話、不會文明接打電話、公關(guān)接待中的失禮現(xiàn)象。所以，禮儀教育迫在眉睫。不僅老師要教，在家，家長也要時時抓住生活中的細(xì)小的事情，給幼兒進(jìn)行隨機的教育。學(xué)習(xí)禮儀會給孩子帶來什么哪些好處呢？1. 促進(jìn)幼兒獨立性、自信心、尊重他人 :一個素質(zhì)高、有教養(yǎng)的人，必定有良好的文明修養(yǎng)，這

5、樣的人，會被人尊重 ，受人歡迎，從心里學(xué)上講，被眾人接納的程度高，有利于建立和諧的人際關(guān)系，有利于打開局面，發(fā)展事業(yè)。而當(dāng)孩子懂得尊重他人，理解他人，形成了良好的行為習(xí)慣，他就會被別人接納，受大家歡迎，就會有很多的朋友，而這些朋友又會間接或直接地給他帶來相應(yīng)的發(fā)展機會， 從而讓孩子逐漸形成健全的人格和與人交往、處事的能力。2. 有利于幼兒的專注力、秩序感的培養(yǎng)：安靜、安序的學(xué)習(xí)環(huán)境是孩子學(xué)習(xí)的基本保障。 如果每個孩子學(xué)習(xí)禮儀。 形成了良好的行為習(xí)慣， 那么當(dāng)他想介入別人的工作的時候就會有禮貌的征求別人意見，比如：“xx, 我可以和你一起搭積木嗎？” “ xx，你可以把你的玩具給我玩一下嗎？”那

6、么，當(dāng)幼兒知道別人想介入到他的工作領(lǐng)域時會很有禮貌的介入。這時候，孩子就會把所有的注意力集中到正在做的這件事情上， 那么，當(dāng)孩子專注了，有秩序了，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量也是必然的。 心里學(xué)家約翰戈特曼的研究也顯示，那些懂得禮節(jié)、禮貌的孩子，其身心會更加健康，而且會關(guān)心他人、更富我身邊就有一些家長也在教他們的孩子讀誦三字經(jīng)和弟子規(guī) ，這些孩子顯然和其他的孩子不一樣，他們有禮貌，懂得尊敬人，而且學(xué)習(xí)的能力很強，從不用老師擔(dān)心，讓人看了就會生歡喜心。所以說，從小養(yǎng)成孩子的文明及禮貌習(xí)慣，學(xué)會說禮貌用語， 對孩子的發(fā)展和成長起到很大的作用； 在日常的教育當(dāng)中， 家長能與老師密切的配合，做好教育工作。這樣才能夠更

7、好的教育我們的孩子。3促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展：情緒對孩子的身體生長發(fā)育是有極為重要的影響的，當(dāng)孩子在幼兒園的生活、 學(xué)習(xí)中，有煩心事時可以和老師或是小朋友傾訴、分享，那么孩子就會始終保持一種正態(tài)的心理狀況，這種正態(tài)的心理狀況會促進(jìn)幼兒身心的和諧發(fā)展。如何培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣？一、重視營造良好的環(huán)境氛圍幼兒期是進(jìn)行思想品德教育的啟蒙時期，禮儀教育是思想品德教育的重要部分。而幼兒期幼兒的可塑性大， 容易養(yǎng)成各種習(xí)慣， 成人如注意從小培養(yǎng)幼兒文明禮儀，幼兒將終身受益， 如果在這個時期忽視了對幼兒禮儀教育，長大要改就困難了。俗話說：“少成若天性，習(xí)慣成自然。 ”如今獨生子女家庭，孩子集萬千寵愛一身在家里嬌

8、生慣養(yǎng)，成了家里的“小皇帝”、“小公主”，他們從小獨自玩耍，與玩具交“朋友”，容易形成孤僻、任性。害怕困難，缺乏自制力和堅持性，對人沒禮貌等性格， 于是出現(xiàn)了不少家庭對孩子的禮儀教育的缺失，家里沒有大小之分，愛幼之風(fēng)可是甚之又甚， 而尊老不是沒有， 只是有些老者出于對小字輩的愛而愿意當(dāng)“孫子” ，長此以往，對孩子成長是沒有好處的，甚至可能是霸道、專橫、唯我獨尊，不如意，對長者甚至是拳打腳踢，如果不加制止，便可能后果不堪設(shè)想。日常生活中，家長可以從細(xì)節(jié)中教育孩子。 例如坐的時候應(yīng)該怎么坐，吃飯的時候應(yīng)該怎樣， 客人來了又應(yīng)該怎樣， 怎樣才能夠成為一個有禮貌和懂事的小孩子。當(dāng)然這不必要對孩子進(jìn)行硬

9、式教育，只要回到家，孩子坐到飯桌上，就可以順帶的進(jìn)行輕松的教育，每天都順帶的進(jìn)行教育，孩子在禮儀教育方面，會收到很好的效果。二、在日常生活中得到培養(yǎng)在日常生活中， 我們時刻注意提醒孩子向其他人問好， 看到做得好的話， 馬上給予表揚。給孩子講德育故事，跟孩子講禮儀，并讓孩子表演給自己看，讓孩子實際操作。 我發(fā)現(xiàn)孩子并不是不愿意學(xué)， 而是沒有人教， 當(dāng)我在講德育故事的時候，孩子聽的很認(rèn)真，兩只眼睛睜得大大的，當(dāng)我在給孩子講禮儀時，孩子們聽的也很認(rèn)真， 孩子講禮貌的習(xí)慣就要靠家長堅持不懈的培養(yǎng)。家長可以利用各種機會、各種場合讓孩子得到練習(xí)和鍛煉，例如可以主動請鄰居的小伙伴來家里玩，教他們彼此以禮貌相

10、待。 千萬不能因為怕孩子沒有禮貌，就不帶孩子去人家作客，使孩子失去鍛煉的機會。讓孩子從做家務(wù)開始做起。讓孩子做家務(wù)，使他學(xué)會感恩，讓孩子學(xué)會養(yǎng)成勤勞的習(xí)慣，促進(jìn)孩子的人際關(guān)系， 也可以提升孩子的意志力，做事的承擔(dān)能力， 這也是現(xiàn)在社會當(dāng)中的小孩最缺乏的， 所以家長也要在生活中訓(xùn)練孩子做家務(wù)。三、培養(yǎng)孩子懂禮貌講文明必須由家長做起孩子的禮貌行為來自對父母與成人的學(xué)習(xí)和模仿，所以培養(yǎng)孩子講禮貌必須由家長做起。家長還要嚴(yán)格要求自己， 尊重老人，每天早晨起來向老人請安問好，孩子自然會敬重爺爺奶奶， 對爺爺奶奶有禮貌。 如果家里有老人， 家長可以和老人溝通，告訴老人寵愛孩子的壞處，要有理智的愛孩子， 我

11、相信老人會支持年輕父母的教育方法哦， 父母平日在家中， 無論自己是否喜愛看書， 也最好把書捧在手上，養(yǎng)成孩子愛看書的習(xí)慣。做到孝敬老人，不說粗語，做到以身作則。流行歌曲盡量不要放在家中， 在家中，最好放些古典而優(yōu)美的鋼琴歌曲，或者一些靜心的輕音樂，各種民族樂器演奏的歌曲，這樣可以陶冶孩子高尚的藝術(shù)的情操。所謂教不過，父之過。家長不小心碰了別人，就主動向人道歉，像龍龍這孩子遇到相似的情境，就會模仿這種好習(xí)慣。父母日常在家里，應(yīng)該注意言行舉止。孩子從小就有很強的模仿能力， 父母所說，父母所做的一切，都會直接影響到孩子。別人說。“孩子的心靈就像是一張白紙”孩子這一張“白紙”畫的好還是壞，父母在日常生

12、活當(dāng)中， 起了相當(dāng)重要的地位。 孩子若有說粗話的習(xí)慣， 不要當(dāng)他只是小孩子說話什么都不懂。雖然他們是小孩子，甚至不知道粗話的意思是什么，也不知道自己在說什么，但是隨著他年齡的增長，他的壞習(xí)慣就會慢慢的形成。如果發(fā)現(xiàn)了孩子說粗話，那么就應(yīng)當(dāng)進(jìn)行思想教育，及時阻止孩子繼續(xù)說下去，不要就只會對孩子進(jìn)行打罵。 對孩子進(jìn)行打罵， 會起到相反的效果。 孩子有很強的叛逆心理。 家長也不能用誘惑、 強制的手段來要求孩子講禮貌， 例如叫阿姨給你糖吃，不叫叔叔不買玩具等。 這樣做，只能使孩子一時做出有禮貌的樣子而不能持久，更不能使他懂得禮貌的實質(zhì)。從小養(yǎng)成孩子的文明及禮貌習(xí)慣， 學(xué)會說禮貌用語， 對孩子的發(fā)展和成

13、長起到很大的作用；在日常的教育當(dāng)中，家長能與老師密切的配合，做好教育工作。這樣才能夠更好的教育我們的孩子。經(jīng)調(diào)研結(jié)果顯示：人與人之間說“對不起” “請”等禮貌用語，這些看似小的不能再小的事情， 卻導(dǎo)致我國每年因瑣事糾紛而發(fā)生近六十萬起刑事案件， 占全國每年刑事發(fā)案總量的 85% 。也就是說現(xiàn)在的青少年，成人因為從小沒有人教他們學(xué)會尊重別人， 沒有教他們做錯事要說對不起， 沒有人教他們在別人做錯事時要學(xué)會寬容， 結(jié)果每年都有近百萬人因此被關(guān)進(jìn)牢房， 被判幾年，幾十年甚至被執(zhí)行死刑。同樣有近百萬人被傷害，有的甚至致殘，乃至死亡。我們今天要做的不敢保證每個孩子都能成功， 但我們能保證每個孩子在未來的人生旅途中不會去傷害別人， 不會被傷害，我們不能保證每個孩子都成為