教學(xué)案例分析是什么

1、教學(xué)案例分析是什么一、什么是“案例”？什么是“教學(xué)案例”？什么是“教學(xué)案 例分析”？ 一般認(rèn)為，案例是對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中某一具體現(xiàn)象的客觀描述。 教育教學(xué)案例是對(duì)教育教學(xué)活動(dòng)中具有典型意義的，能夠反映教育教 學(xué)某些內(nèi)在的規(guī)律或某些教學(xué)思想、 原理的具體教學(xué)事件的描述、總 結(jié)和分析，它通常是課堂內(nèi)真實(shí)的故事，教學(xué)實(shí)踐中遇到困惑的真實(shí) 記錄。對(duì)這些“真實(shí)記錄”進(jìn)行分析研究，尋找規(guī)律或產(chǎn)生問(wèn)題的根 源進(jìn)而尋求解決問(wèn)題或改進(jìn)工作的方法， 形成新的研究課題。這就是 教學(xué)案例分析。二、教學(xué)案例分析的目的教學(xué)案例分析能與具體的教育教學(xué)工作相結(jié)合，形成工作，教 學(xué)與研究一體化，它著眼于解決教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的真實(shí)問(wèn)題，

2、 強(qiáng)調(diào)實(shí) 踐與反思，強(qiáng)調(diào)合作與份學(xué)量的最終目標(biāo)是調(diào)整與改進(jìn)教師的教育教 學(xué)行為，增強(qiáng)教師的實(shí)踐智能。三、 教學(xué)案例分析的意義教學(xué)案例具有真實(shí)性、典型性、時(shí)代性等特征。開(kāi)展教學(xué)案例 分析至少具有以下幾個(gè)方面的意義：1、教學(xué)案例分析有助于教師把先進(jìn)的教學(xué)理念落實(shí)到具體的課堂教學(xué)行為之中。2、教學(xué)案例分析有助于提高教師的實(shí)踐反思能力，促使教 師的專業(yè)成長(zhǎng)。3、教學(xué)案例分析有助于教師互相交流研討，提高其聽(tīng)課、評(píng)課教研活動(dòng)的實(shí)效。4、教學(xué)案例分析有助于教師深入開(kāi)展課題研究，提高課題 研究的實(shí)效。四、教學(xué)案例分析的方法教學(xué)案例分析是教師的一種定性研究方法， 教師有描述案例的 基礎(chǔ)上，對(duì)案例進(jìn)行深入反思。課

3、堂教學(xué)案例采用的研究方法主要有： 1、課堂觀察。2、訪談與調(diào)查。3、教學(xué)回顧。五、教學(xué)案例分析的要點(diǎn)和注意事項(xiàng)教學(xué)案例分析的基本思路是把教學(xué)過(guò)程中發(fā)生的教學(xué)事件和 處理的經(jīng)過(guò)如實(shí)記錄下來(lái)，寫(xiě)成“案例過(guò)程”；或就他人提供的已有 “案例”，圍繞案例過(guò)程中反映出的問(wèn)題進(jìn)行分析或集體研討，提出解決問(wèn)題的策略以及值得探討的問(wèn)題。分析者應(yīng)當(dāng)了解當(dāng)前教學(xué)的大背景， 教改的大方向，通過(guò)相關(guān) 的調(diào)查，初步確定案例的研究目標(biāo)、研究任務(wù)，初步確定案例的體例、 類型、結(jié)構(gòu)等。在此，研究者要熟悉相關(guān)的教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)和有針 對(duì)性地作一些理論準(zhǔn)備。進(jìn)行教學(xué)案例分析時(shí)，可以圍繞案例材料作多角度、全方位的 解讀；可對(duì)課堂教學(xué)行為作技術(shù)分析；可以教師自己進(jìn)行課后反思； 可以圍繞案例中體現(xiàn)的教學(xué)理念進(jìn)行研討；也可以圍繞教學(xué)理論進(jìn)行 闡釋。教學(xué)案例分析可以采用集體討論的方法，發(fā)揮教研組等集體的作用，集體攻關(guān)，分工合作，共同研究。必要時(shí)還要進(jìn)行文獻(xiàn)分析, 文獻(xiàn)分析是通過(guò)查閱文獻(xiàn)資料，從過(guò)去和現(xiàn)在的有關(guān)研究成果中受到 啟發(fā)，從而找到課堂教學(xué)現(xiàn)象的理論依