2015年教師進(jìn)城選拔考試（初中生物試題卷）

1、2015年教師進(jìn)城選拔考試初中生物試題卷請注意：1. 本學(xué)科試卷分為試題卷和答題卷兩部分； 2. 請將姓名、準(zhǔn)考證號相關(guān)信息按要求填寫在答題卷密封線內(nèi)； 3. 請按答題卷上的注意事項(xiàng)在答題卷上作答，答在試題卷上的無效； 4. 本學(xué)科為閉卷考試，考試時(shí)量為120分鐘，滿分100分； 5. 考試結(jié)束后，請將試題卷和答題卷一并交回。祝你考試順利！一、選擇題：（共40分）以下各題均只有一個(gè)最佳答案，請將所選答案的代號填寫在答題卷上答題欄對應(yīng)序號的空格內(nèi)。1如圖所示為使用顯微鏡觀察裝片的操作步驟，其操作順序正確的一項(xiàng)是ABCD2某生物小組探究不同植被對空氣濕度的影響，得到如下實(shí)驗(yàn)結(jié)果。以下說法正確的是組

2、 別裸地組草坪組灌木叢組空氣濕度平均值55.9%63.7%69.7%A該探究中作為對照的是裸地組B實(shí)驗(yàn)應(yīng)該選擇在水源豐富的地方C該探究實(shí)驗(yàn)的變量是空氣濕度D草坪對空氣濕度的影響大于灌木叢3下表是對某生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)幾種生物體內(nèi)農(nóng)藥含量的測定結(jié)果，這些生物之間存在著吃與被吃的關(guān)系，那么，下列哪一條食物鏈?zhǔn)钦_的生物種類ABCDE單位體積農(nóng)藥含量（毫克）00540033000201610010AABCDE BEDCBA CDABEC DCEBAD4將兩株生長狀況基本相同的玉米幼苗，分別在土壤浸出液和蒸餾水中培養(yǎng)一段時(shí)間，結(jié)果如圖所示。下列說法正確的是A實(shí)驗(yàn)的變量是水分的多少 B實(shí)驗(yàn)應(yīng)該在黑暗處進(jìn)行C土壤

3、浸出液為植物生長提供了無機(jī)鹽D實(shí)驗(yàn)說明植物生長一定需要氮、磷、鉀5移栽植物時(shí)，與降低蒸騰作用無關(guān)的做法是A選擇陰天移栽植物B移栽植物時(shí)剪去部分枝葉C對移栽后的植物進(jìn)行遮陽D根部帶一個(gè)土坨6.右圖示一段時(shí)間內(nèi)某植物葉片吸收二氧化碳與光照強(qiáng)度關(guān)系示意圖。以下分析正確的是 Aac段表示該植物的光合作用不斷地增強(qiáng)Bb點(diǎn)表示該植物既不進(jìn)行光合作用，也不進(jìn)行呼吸作用C當(dāng)光照強(qiáng)度大于n1時(shí)，該植物開始進(jìn)行光合作用D當(dāng)光照強(qiáng)度大于n2時(shí)，表示該植物不再進(jìn)行光合作用7在人體內(nèi)與供能無關(guān)的物質(zhì)是 A糖類 B核酸 C蛋白質(zhì) D脂肪8植物吸收的水分可以用于：作為組成細(xì)胞的重要成分 作為光合作用的重要原料參與有機(jī)物的合

4、成 參與蒸騰作用 溶解并運(yùn)輸無機(jī)鹽A B C D9飯后不宜立即進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)，下列對其原因的分析不正確的是A流經(jīng)消化器官的血量減少 B胃、腸蠕動(dòng)減弱C消化腺分泌能力降低 D胃、腸蠕動(dòng)快，消化不充分10人在平靜狀態(tài)下吸氣時(shí)，膈肌和肋間肌的活動(dòng)狀態(tài)是A膈肌收縮，肋間肌舒張' 4 i( K3 _5 6 ZB膈肌舒張，肋間肌收縮" Q( b 1 _7 A4 c& ZC膈肌舒張，肋間肌舒張 . Q" f0 W) U* ?9 K$ A- V' C# bD膈肌收縮，肋間肌收縮11人的胚胎發(fā)育過程中，胎兒獲得營養(yǎng)物質(zhì)的途徑是A母體臍帶胎盤胎兒B胎盤臍帶母體胎兒C母體胎

5、盤臍帶胎兒D臍帶胎盤母體胎兒12某同學(xué)不慎摔傷，血液從傷口噴出，呈鮮紅色，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣急救？A趕緊去醫(yī)院B用手指將血管的遠(yuǎn)心端壓住C用消毒紗布包扎D在近心端壓迫止血，再撥打12013.正常情況下，與血漿的成分比較，原尿中不含A. 血細(xì)胞 B. 葡萄糖 C.尿素 D. 大分子蛋白質(zhì)14. 雙眼皮（A）對單眼皮（a）為顯性，一對夫婦都是雙眼皮,生了一個(gè)單眼皮的孩子?？刂颇赣H和孩子眼皮性狀的基因組成分別為A. Aa、aa B. AA、aa C. AA、Aa D. Aa、Aa15.我國科學(xué)家成功研制出H7N9禽流感疫苗。注射疫苗可預(yù)防H7N9禽流感，從免疫和傳染病的預(yù)防來看，注射的疫苗和采取的措施分

6、別是A抗原、控制傳染源B抗原、保護(hù)易感人群C抗體、控制傳染源 D抗體、保護(hù)易感人群16昆蟲的雌蟲能分泌一種物質(zhì)，吸引雄蟲前來交尾。我省農(nóng)業(yè)科學(xué)家利用這一原理，在農(nóng)田中設(shè)點(diǎn)誘殺雄蟲。以下說法正確的是A雌蟲分泌的是性外激素 B雌雄蟲交尾是無性生殖C這種信息傳遞是聲音 D這種滅蟲方法會污染環(huán)境17“雜交水稻之父”袁隆平正在研究將玉米的高產(chǎn)基因轉(zhuǎn)入水稻，使水稻產(chǎn)量提高，這一項(xiàng)目已經(jīng)取得階段性成果。轉(zhuǎn)基因技術(shù)的基本原理是A基因控制性狀 B性狀控制基因C基因就是性狀 D基因與性狀無關(guān)18研究馬、蝙蝠的前肢和鷹的翅膀骨髓（如圖），發(fā)現(xiàn)它們有許多共同特征，推測它們具有共同的祖先。這種科學(xué)研究方法是A實(shí)驗(yàn)法 B

7、抽樣法 C比較法 D模擬法19下列對于各種動(dòng)物特征及功能的描述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 A家鴿的體內(nèi)有氣囊，可幫助呼吸 B蚯蚓身體分節(jié)，適于軀體靈活運(yùn)動(dòng) C鯽魚身體呈梭型，適于游泳 D家兔盲腸發(fā)達(dá)，適于消化肉類食物20. 大量輸血時(shí)，如果受血者和輸血者的血型不合，輸血后會發(fā)生凝集的是右圖示中的A. B. C. D. 21藍(lán)細(xì)菌和酵母菌的相同之處是A都有擬核 B均能進(jìn)行需（有）氧呼吸 C都有線粒體 D均能進(jìn)行光合作用22用蛋白酶去除大腸桿菌核糖體的蛋白質(zhì)，處理后的核糖體仍可催化氨基酸的脫水縮合反應(yīng)，由此可推測核糖體中能催化該反應(yīng)的物質(zhì)是A蛋白酶 BRNA聚合酶 CRNA D逆轉(zhuǎn)錄酶23下列關(guān)于生長在同一植株

8、上綠色葉片和黃色葉片的敘述，錯(cuò)誤的是 A兩種葉片都能吸收藍(lán)紫光 B兩種葉片均含有類胡蘿素C兩種葉片的葉綠體中都含有葉綠素a D黃綠色葉片在光反應(yīng)中不會產(chǎn)生ATP24下列與實(shí)驗(yàn)有關(guān)的敘述，正確的是A人的口腔上皮細(xì)胞經(jīng)處理后被甲基綠染色，其細(xì)胞核呈綠色B剪取大蒜根尖分生區(qū)，經(jīng)染色在光鏡下可見有絲分裂各時(shí)期C葉綠體色素在層析液中的溶解度越高，在濾紙上擴(kuò)散就越慢D在光鏡的高倍鏡下觀察新鮮菠菜葉裝片，可見葉綠體的結(jié)構(gòu)25同一動(dòng)物個(gè)體的神經(jīng)細(xì)胞與肌細(xì)胞在功能上是不同的，造成這種差異的主要原因是A二者所處的細(xì)胞周期不同       B二者合成的特定

9、蛋白不同C二者所含有的基因組不同       D二者核DNA的復(fù)制方式不同26下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的敘述，正確的是A連續(xù)細(xì)胞系的細(xì)胞大多具有二倍體核型B某些癌細(xì)胞在合適的條件下能逆轉(zhuǎn)為正常細(xì)胞C由多個(gè)祖細(xì)胞培養(yǎng)成的細(xì)胞群為一個(gè)克隆D未經(jīng)克隆化培養(yǎng)的細(xì)胞系細(xì)胞具有相同的性狀27馬與驢屬于兩個(gè)不同的物種，在自然狀態(tài)下一般不能自由交配，即使交配成功，產(chǎn)生的后代騾也是不可育的，這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為A生殖隔離 B地理隔離 C誘變育種 D無性繁殖28下列哪項(xiàng)不能體現(xiàn)真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的統(tǒng)一性A細(xì)胞膜 B細(xì)胞質(zhì) C細(xì)胞核 DDNA29下列不屬于達(dá)

10、爾文自然選擇學(xué)說的主要內(nèi)容的是 A過度繁殖 B生存斗爭 C適者生存 D用進(jìn)廢退30某蛋白質(zhì)分子由100個(gè)氨基酸組成，含2條肽鏈，則在氨基酸脫水縮合形成該蛋白質(zhì)的過程中產(chǎn)生的水分子個(gè)數(shù)為A1 B2 C98 D9931細(xì)胞膜的生理功能不包括A控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞 B進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流C將細(xì)胞與外界環(huán)境分開 D完成細(xì)胞內(nèi)的各種生命活動(dòng)32下列哪種物質(zhì)通過小腸絨毛的細(xì)胞膜時(shí)，既不需要載體協(xié)助，又不需要消耗能量A葡萄糖 B甘油 C氨基酸 D鉀離子33在植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原的實(shí)驗(yàn)中，在發(fā)生了質(zhì)壁分離的植物細(xì)胞內(nèi)，原生質(zhì)層和細(xì)胞壁之間的間隙中充滿了A細(xì)胞液 B清水 C空氣 D蔗糖液34ATP的結(jié)構(gòu)簡式正確

11、的是AAPPP BAPPP CAPPP DAPPP35某生物體細(xì)胞含有12條染色體，在有絲分裂后期，細(xì)胞核中DNA和染色體數(shù)分別為A12、24 B24、24 C12、12 D24、1236下列屬于純合體的基因組成是AAabb BAABb C AaBb D aaBB37與染色體復(fù)制有直接關(guān)系的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是A細(xì)胞核和核糖體 B細(xì)胞核和中心體C細(xì)胞核和線粒體 D核仁和核糖體38用純種黃色圓粒豌豆（YYRR）和純種綠色皺粒豌豆（yyrr）作親本進(jìn)行雜交。F1再進(jìn)行自交，F(xiàn)2中表現(xiàn)型不同于親本的個(gè)體占總數(shù)的 A10/16 B9/16 C3/16 D6/1639產(chǎn)生抗體的細(xì)胞是A漿細(xì)胞 BT細(xì)胞 C吞噬細(xì)胞

12、 D效應(yīng)T細(xì)胞40種群最基本的數(shù)量特征是A種群密度 B出生率和死亡率C遷入率和遷出率 D年齡組成和性別比例二、簡答題：（共60分）。請將答案填寫在答題卷相應(yīng)位置的空格上41.（7分）請分析回答制作和觀察人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的相關(guān)問題：（1）圖一中，制作臨時(shí)裝片正確的操作順序是_；c圖片中滴在載玻片中央的液體是_。（2）觀察時(shí)，調(diào)節(jié)_準(zhǔn)焦螺旋可使物像更清晰；若顯微鏡的目鏡為5×，物鏡為40×，則觀察到的物像放大_倍。（3）圖二是口腔上皮細(xì)胞模式圖，其中控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是 ；與植物細(xì)胞相比，該細(xì)胞沒有_（寫一個(gè)即可）。（4）從結(jié)構(gòu)層次上分析，口腔上皮屬于_，是細(xì)胞分裂

13、和分化的結(jié)果。42（5分）右圖為人體呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)和泌尿系統(tǒng)的生理活動(dòng)示意圖，據(jù)圖回答：（1）圖中C與D之間防止血液倒流的結(jié)構(gòu)是 。（2）若靜脈注射藥物，則藥物經(jīng)過心臟各腔的先后順序是 （用圖中字母表示）。（3）血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管時(shí)，血液成分的變化是 。（4）某腎炎患者檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)尿液中有紅細(xì)胞和蛋白質(zhì)。此人腎臟的 可能發(fā)生了病變。（5）圖中肺泡壁、小腸絨毛壁、毛細(xì)血管壁以及腎小囊壁等結(jié)構(gòu)上的共同特點(diǎn)是：壁很薄，由 構(gòu)成，這些結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是與物質(zhì)交換相適應(yīng)的。43（6分）下圖是研究光合作用和呼吸作用的實(shí)驗(yàn)裝置，根據(jù)相關(guān)知識回答問題。 甲 乙（1）甲裝置試管中收集的氣體可以使帶火星的木

14、條復(fù)燃，說明綠色植物的光合作用放出了 。（2）孫悟同學(xué)利用甲裝置進(jìn)行了進(jìn)一步探究，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表：試管與臺燈的距離（厘米）10203040每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)（個(gè)）6025105 由此得出的結(jié)論是 。（3）利用乙裝置研究綠色植物的呼吸作用時(shí)，為防止光合作用的干擾，應(yīng)對該裝置進(jìn)行 處理，一段時(shí)間后，玻璃管中紅墨水向 （左、右）移動(dòng)。（4）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主要目的是獲取光合作用制造的 ，滿足人們對食物的需求。請根據(jù)光合作用的原理，提出兩項(xiàng)提高農(nóng)作物產(chǎn)量的措施：合理密植； 。44（8分）某學(xué)習(xí)小組為了探究甲狀腺激素對蝌蚪生長發(fā)育的影響，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：將同期孵化的生長發(fā)育狀態(tài)相似的20只蝌蚪，平均分成A，B

15、兩組；A組每天飼喂5克飼料和少量甲狀腺激素，B組每天只飼喂5克蝌蚪飼料，不添加甲狀腺激素，其余條件保持相同；記錄蝌蚪生長發(fā)育的情況。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表：實(shí)驗(yàn)要素后肢長出的平均時(shí)間（天）前肢長出的平均時(shí)間（天）尾脫落的平均時(shí)間（天）尾脫落時(shí)的平均身長（cm）A組47260.75B組59371.3（1）從實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)可知，本實(shí)驗(yàn)探究的問題是： 。（2）實(shí)驗(yàn)中A組和B組的水量、蝌蚪的數(shù)量及大小等條件都必須保持相同的目的是 ；B組的作用是 。（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，他們得出的結(jié)論是 。（4）實(shí)驗(yàn)中選用蝌蚪作為實(shí)驗(yàn)材料，其原因之一是：青蛙的發(fā)育屬于 。（5）如果該小組同學(xué)要進(jìn)一步探究甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的，請你

16、幫他們完成下列實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)：再選擇 只同種、同一批的小蝌蚪，將其 切除，其余條件應(yīng)與 組相同（填“A”或“B”）。45（8分）果蠅是生物學(xué)研究中的重要材料，在瓜果攤、廚房及垃圾箱等場所最容易見到它們的身影。雌果蠅、雄果蠅體細(xì)胞內(nèi)的染色體組成分別是6+XX、6+XY。請分析回答：（1）由圖甲可知，果蠅的發(fā)育過程不同于蝗蟲，屬于 發(fā)育，其中“卵”的染色體組成是 。（2）果蠅的長翅和殘翅是一對相對性狀，其中長翅（V）對殘翅（v）為顯性。圖乙是利用果蠅進(jìn)行的雜交實(shí)驗(yàn)。由圖可知，果蠅長翅和殘翅這對性狀是由 和 共同作用的結(jié)果，子代殘翅果蠅的基因組成為 。（3）現(xiàn)有一些基因組成相同的雌、雄殘翅果蠅，請根據(jù)

17、圖乙中的有關(guān)信息，完成下列鑒定這些殘翅果蠅基因組成的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)方案： 取待鑒定的雌、雄殘翅果蠅，讓它們自由交配； 將子代幼蟲置于 條件下培養(yǎng)； 統(tǒng)計(jì)子代果蠅翅的發(fā)育情況?？赡艿慕Y(jié)果及相應(yīng)的結(jié)論： 。 。若子代全表現(xiàn)為長翅，則親本的基因組成為VV。46（6分）兩位同學(xué)用下面兩套裝置探究酵母菌呼吸方式。實(shí)驗(yàn)裝置均放在適宜環(huán)境中培養(yǎng)810h，兩組裝置中的石灰水都變混濁。據(jù)此回答下列問題：（1）比較兩組裝置的石灰水混濁程度，裝置1 （高于、低于）裝置2，產(chǎn)生酒精較多的是 （裝置1、裝置2）。（2）裝置1中進(jìn)入錐形瓶A的空氣要經(jīng)過質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液處理，原因是 。（3）裝置2中錐形瓶D裝配好

18、后，立即連通盛有澄清石灰水的錐形瓶，這樣的做法是否正確，請分析原因 。（4）引起兩組實(shí)驗(yàn)結(jié)果差異的外界因素是 。 （5）一段時(shí)間后裝置2中發(fā)生作用的總反應(yīng)式為 。47.（6分）下圖為某家族白化病的遺傳系譜圖（基因用A、a表示）， 據(jù)圖回答：（1）人類白化病致病基因在 染色體上，其遺傳方式遵循 定律。 （2）3的基因型是 。 （3）III8為雜合子的概率是 。（4）4和III10的基因型相同的概率是 。（5）若III9和一個(gè)白化病基因攜帶者結(jié)婚，則生一個(gè)患病孩子的幾率為 。48( 8 分）右圖是人體內(nèi)組織細(xì)胞和內(nèi)環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換的示意圖。請據(jù)圖回答：（1）內(nèi)環(huán)境主要包括 （用圖中標(biāo)號表示），

19、組織液、淋巴的成分和含量與血漿相近，但又不完全相同，最主要的差別在于血漿中含有較多的 。（2）正常人血漿的pH為 ，能夠保持相對穩(wěn)定與它含有HCO3-和HPO42-等離子有關(guān)；血漿滲透壓的大小主要與無機(jī)鹽、 的含量有關(guān)，其中無機(jī)鹽中占有明顯優(yōu)勢的是 和 離子。（3）組織細(xì)胞生命活動(dòng)所需的氧是如何從紅細(xì)胞到達(dá)組織細(xì)胞的?(用圖中的標(biāo)號和相關(guān)箭頭表示) 。（4）目前普遍認(rèn)為， 調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制。49（6分）一組學(xué)生開展了某湖泊中環(huán)境問題的研究，他們首先選取了該湖泊中5種不同的生物A、B、C、D、E，并對其進(jìn)行消化道內(nèi)食物組成的分析，如下表。請分析回答：生物種類消化道內(nèi)食物組成A

20、魚（甲）魚（乙）B河蚌水蚤、小球藻C小球藻D魚（乙）水蚤E水蚤小球藻（1）表中生物可能形成的食物鏈（網(wǎng)）為 （用字母和箭頭表示），河蚌（B）和水蚤（E）的關(guān)系是 。（2）若C中的能量不變，將B的食物比例由CE11調(diào)整為21，能量傳遞效率按10%計(jì)算，該生態(tài)系統(tǒng)傳遞給B的能量是原來的 倍。（3）右圖為該湖泊生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)的部分示意圖，甲、乙、丙、丁代表生態(tài)系統(tǒng)的4種成分，圖中以CO2形式流動(dòng)的是 （填序號），過程表示的生理作用是 ，該生態(tài)系統(tǒng)中丙的成分為 。2015年教師進(jìn)城選拔考試初中生物參考答案一、選擇題：（共40分）題號1234567891011121314151617181920答案BADCDABDDDCDDABAACDB題號2122232425262728293031323334353637383940答案BCCABBACDCDBDCBDAD