《真想變成大大的荷葉》第二課時(shí)名師教學(xué)設(shè)計(jì)

1、真想變成大大的荷葉第二課時(shí)名師教學(xué)設(shè)計(jì)文章摘要：本文章的主要內(nèi)容是關(guān)于真想變成大大的荷葉第二課時(shí)名師教學(xué)設(shè)計(jì)一精彩，歡迎您來閱讀并提出寶貴意見!一、目標(biāo)預(yù)設(shè)1. 能有感情地朗讀課文，了解生字的意思，嘗試背誦課文。2. 學(xué)習(xí)2個(gè)生字：游、傘。3. 通過情境的創(chuàng)設(shè)，引領(lǐng)學(xué)生體驗(yàn)，進(jìn)而分享小詩人熱愛生活、馳騁想象的情趣，激發(fā)學(xué)生對(duì)美好自然的向往。二、資源利用課前準(zhǔn)備：板畫、句卡、詞卡、錄音機(jī)、磁帶相關(guān)材料：補(bǔ)充閱讀材料、荷葉圓圓人教版第二冊(cè)14課三、教學(xué)過程（一）、復(fù)習(xí)、創(chuàng)設(shè)情境1. 上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了第21課真想變成大大的荷葉（齊讀），我們已經(jīng)讀通了課文，還學(xué)習(xí)了生字詞，小朋友們都認(rèn)識(shí)了嗎?我們開火

2、車來讀詞語：穿梭、眨眼、嬉戲、游戲、清凌凌、一柄大傘2. 入境.（播放夏天的音樂：雷聲、雨聲、青蛙聲、知了聲）?閉上小眼睛，豎起小耳朵，仔細(xì)聽！誰來了？?夏天就在轟隆隆的雷聲中，在嘩啦啦的雨聲中，在小青蛙、小知了?（引背第一段），她熱情地問我，想變點(diǎn)什二）、悟讀1. 我想變點(diǎn)什么呢?請(qǐng)小朋友打開書，再讀讀這首優(yōu)美的小詩。（變成：雨滴、小魚、蝴蝶、蟈蟈、星星、新月、大荷葉）2. 你想變點(diǎn)什么?你呢?（雨滴）?哦，是嗎，我也想變這透明的小雨滴，小雨滴多可愛呀，你能說說它的樣子嗎?（亮亮的，還閃閃發(fā)光呢，）它像什么?（珍珠，?像珍珠一樣的小雨滴，多美呀!誰也想變這透明的雨滴?那我們就是小雨滴了，瞧!這綠葉就是我們的搖籃了，我們睡在搖籃里。風(fēng)婆婆來了，她輕輕地?fù)u著我們的搖籃，搖啊搖啊，我們打個(gè)哈欠，睡著了。小雨滴，睡在上面你們感覺怎么樣啊?（舒服極了!）?自己讀讀這句話，（出示詩句：我想變透明的雨滴，睡在一片綠葉上。）可要把你的舒服讀出來。（指名23個(gè)讀，指導(dǎo)讀：要睡覺了，再讀輕點(diǎn)。再讀：你還加上了自己的動(dòng)作，太棒了!齊讀。）?除了想變透明的雨滴，我還有許多愿望，再讀讀這首詩的25段。3. 誰讀著讀著，想變小魚去河里玩?我們就是小魚了。?小魚們，一起快活地游起來吧。（學(xué)小魚擺尾）我們?cè)诮锨迩宓男『永?，游啊游啊，游到東，游到西，多自在呀!還記得我們學(xué)過的一首詩，（師引背）江南