《背影》課堂實(shí)錄

1、?背影?課堂實(shí)錄教學(xué)過程：一、導(dǎo)入師：經(jīng)常聽到小朋友們唱?世上只有媽媽好?這首歌 ,也聽到有人把這首歌改成?世上只有爸爸好?來唱 ,確實(shí) ,在生活中 ,父愛和母愛是一樣偉大的 ,只是父愛可能比母親更深沉 ,含蓄而使你感受不到 ,其實(shí)只要你用心體會就能感受得到 ,今天 ,我們就一起來學(xué)習(xí)朱自清先生的一篇文章?背影?。師：朱自清其人、其文 ,同學(xué)們已經(jīng)不陌生了 ,請哪位同學(xué)來介紹一下。生：我們在去年學(xué)過他的散文名篇?春? ,另外他還有其他散文代表作品?荷塘月色?綠?等師：同學(xué)們了解得可真多 ,介紹得很全面 ,是的 ,上學(xué)期我們就已學(xué)過他的散文名篇?春? ,對?春?留下了深刻的印象 ,相信 ,今天的

2、學(xué)習(xí)同樣會給同學(xué)們留下非常深刻的印象 ,讓我們一起走進(jìn)課文。二、整體感知：師：這篇文章的課題是?背影? ,那文中幾次提到了背影 ,又各是在怎樣的情形下提到的 ,請同學(xué)們自由朗讀課文 ,讀后請思考這些問題 ,朗讀過程中如有生字詞 ,請劃出來 ,并查字典解決。生：紛紛朗讀課文 ,邊讀邊作標(biāo)記(約五分鐘)。五分鐘后師：讀完課文 ,剛剛的思考題已經(jīng)解決的請舉手生：紛紛舉手生1：這篇課文一共三次提到背影 ,第一次是在文章的第一段'我最不能忘記的是他的背影' ,第二次是在父親給我買桔子時(shí)的背影 ,第三次是在父親和我分別時(shí)我看到的背影。生2：一共有四次 ,除了剛剛說的三次外 ,在文章最后一段

3、 ,也提到了父親的背影'又看見那肥胖的、青布棉袍黑馬褂的背影'。師：對 ,你看書更仔細(xì)。確實(shí) ,這篇文章一共四次提到背影 ,而且 ,注意是提到'背影' ,每一次背影的提及是不完全一樣的 ,請同學(xué)們再用簡潔的幾個字概括一下。生1：第一次：想背影生2：第二次：看背影生(七嘴八舌)第三次：別背影 ,第四次：思背影師：概括得很好 ,這篇文章就是圍繞'背影' ,通過細(xì)小的具體的事情來寫背影的 ,通過朗讀課文 ,同學(xué)們發(fā)現(xiàn) ,哪一次的背影寫得更具體。生(異口同聲)：第二次的背影師：那我們就一起研究一下 ,第二次的背影 ,請一位同學(xué)來把第6小節(jié)朗讀一下 ,其他

4、同學(xué)注意思考：(1)請用橫線劃出具體描寫背影的語句。(2)為什么這一次的背影寫得那么詳細(xì)。生：朗讀課文第6自然段師：將你們所劃出的具體描寫背影的句子齊讀一遍 ,然后根據(jù)文中的描寫用你的學(xué)習(xí)用品模擬出父親去買桔子的路線 ,并向同學(xué)們介紹一下(學(xué)習(xí)小組 ,合作探究)。生：學(xué)習(xí)小組模擬、合作、探究師：請同學(xué)代表你們小組邊模擬邊介紹生：根據(jù)課文中的描寫 ,我們小組用筆袋當(dāng)用月臺 ,用兩支鉛筆作為鐵路 ,父親在給我買桔子的時(shí)候 ,先從這邊月臺慢慢探身下去 ,再穿過鐵路 ,爬上那邊月臺 ,然后去買桔子。生：我們小組還有補(bǔ)充 ,就是從這邊月臺探身下去 ,再穿過鐵路 ,爬上那邊月臺的時(shí)候 ,文中有很具體的描寫

5、 ,是用兩手攀著上面 ,兩腳向上縮 ,然后身子向左邊微傾 ,然后再爬上去 ,從這些爬月臺的描寫 ,更能看出父親買桔子的艱難。師：第二小組同學(xué)模擬介紹的更具體 ,更形象 ,說明同學(xué)們已經(jīng)深入理解課文了 ,確實(shí) ,父親的行動更令我們關(guān)注 ,'探'、'縮'、'傾'這些動作能表達(dá)出父親買桔子的艱難 ,由此 ,你們能理解為什么要把這一次的背影寫得那么詳細(xì)具體？生1：能反映出父親對兒子的愛生2：父親給兒子買桔子的行為傾注了分別時(shí)的深沉的愛。師：正是這樣 ,由于生活的暗示 ,作者的獨(dú)特發(fā)現(xiàn) ,選擇了'背影'最正確表現(xiàn)角度 ,將父親的慈祥 ,艱難

6、和努力 ,通過'背影'真切的表現(xiàn)了出來 ,同時(shí) ,也顯出了父愛的深沉 ,博大 ,他的行為是這樣的 ,父親的語言更具樸實(shí)、簡潔 ,請找出文中父親的語言 ,仔細(xì)揣摩他的深意。生：'事已如此 ,不必難過 ,天無絕人之路''不要緊 ,他們?nèi)ゲ缓谩?#39;生2：我買幾個橘子 ,你就在此地 ,不要走動我走了 ,到那邊來信生3：進(jìn)去吧 ,里邊沒人生4：這些話反映了父親對我的撫慰 ,比方說第一句話 ,其次 ,還表現(xiàn)了父親對我的體貼和關(guān)心 ,我已經(jīng)是20歲的人了 ,但父親還把我當(dāng)成小孩子 ,幫我買桔子 ,叮囑著我 ,牽掛著我 ,從這些話中都能看出父親對我的愛。師：同學(xué)們分析得非常有道理 ,能深刻地領(lǐng)會文中父親對兒子的愛 ,那么 ,文中的兒子理解了嗎？ ,兒子用什么方式來表達(dá)對父愛的理解和領(lǐng)悟的呢？生：兒子的幾次流淚 ,淚水說明了一切 ,淚水表達(dá)了對父愛的理