《比一比》教案設(shè)計(jì)

1、?比一比?教案設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1、會(huì)認(rèn)12個(gè)生字 ,寫1個(gè)字 ,認(rèn)識(shí)新筆畫“豎鉤。2、理解量詞“頭 ,只 ,顆的意思 ,積累并能正確使用一些量詞。3、正確流利地朗讀課文。4、建立學(xué)習(xí)與生活的聯(lián)系 ,培養(yǎng)在生活中主動(dòng)學(xué)習(xí)語文的興趣教學(xué)準(zhǔn)備生字卡片課文插圖小黑板課件課時(shí)安排二課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)過程一、圖片導(dǎo)入揭示課題1、出示課文情景圖在一個(gè)秋高氣爽的早上 ,我們來到一戶農(nóng)家小院。你看 ,多美的農(nóng)家小院啊！農(nóng)家小院里有許多水果和動(dòng)物將要進(jìn)行一場(chǎng)比賽。同學(xué)們想知道它們比什么嗎？老師帶你們?nèi)タ纯窗蓭煱鍟n題 ,生齊讀課題2、在學(xué)習(xí)?比一比?課文時(shí) ,老師也想讓同學(xué)們?cè)谡n堂上比一比。首先要比的是觀察。板書一比：

2、看誰最會(huì)觀察二、觀察畫面練說內(nèi)容1、請(qǐng)仔細(xì)觀察這幅圖課文情景圖你看到什么？2、啟發(fā)學(xué)生用上帶有量詞的詞組。如我看到了一群鴨子 ,我看到了一個(gè)桃子。3、師隨機(jī)點(diǎn)評(píng)之后課件出示詞組帶上拼音 ,生齊讀一群鴨子一堆杏子一個(gè)桃子一個(gè)蘋果一顆紅棗一頭黃牛一只花貓有沒有發(fā)現(xiàn)“一很特別4、強(qiáng)調(diào)“一的讀音這里分別讀二聲四聲。5、生自由讀 ,開火車讀 ,齊讀三、方法多樣自主識(shí)字1、過渡看來大家觀察得很仔細(xì)。接著我們要比的是讀生詞板書二比：看誰讀得最準(zhǔn)2、課件出示自由讀指名讀齊讀杏子桃子蘋果紅棗黃牛花貓一堆一群一顆3、課件出示脫掉拼音帽子 ,小老師帶讀4、課件出示杏 桃 蘋紅 黃 貓 堆 群 顆小組開火車讀5、利用

3、詞語卡片抽讀 ,指導(dǎo)讀好后鼻音蘋杏過渡字音會(huì)讀了 ,能記住它們嗎？下面我們要比的是記生字板書三比：看誰記得最牢6、可以引導(dǎo)學(xué)生用加一加換一換聯(lián)系生活熟悉的事物廣告課外書等多種方式記住這些字如加一加_貓杏桃蘋顆換一換推與堆姓氏黃熟悉的事物黃色紅色蘋果聯(lián)系生活拓展有些字在課外書上見過 ,有些字在廣告上見過四、學(xué)習(xí)童謠積累量詞過渡這些生字寶寶真淘氣 ,它們回到童謠了。接下來 ,讓我們走進(jìn)童謠 ,比比誰能讀懂童謠吧。板書四比：看誰讀得懂一初讀童謠讀通讀順1、聽錄音 ,思考：水果和動(dòng)物在比什么？2、自由讀數(shù)一數(shù)童謠有幾個(gè)小節(jié)。四小節(jié)每句一節(jié)3、抽4名學(xué)生讀 ,每人讀一節(jié)4、多種形式練習(xí)朗讀自由讀 ,分組

4、讀男女生賽讀師生拍手讀二圖文結(jié)合學(xué)習(xí)童謠1、指導(dǎo)學(xué)習(xí)第一節(jié)仔細(xì)觀察課文插圖 ,一頭黃牛和一只花貓?jiān)诒仁裁矗堪鍟笮≌n件出示練習(xí)說話黃牛和花貓比 ,比大 ,比小。誰能把你們的發(fā)現(xiàn)讀出來 ,指導(dǎo)朗讀。老師也想讀一讀 ,教師范讀第一句時(shí)有意錯(cuò)念成“一只黃牛和一頭花貓 ,接著相機(jī)指導(dǎo);頭和只的區(qū)別 ,一頭表示比較大的動(dòng)物 ,一只表示比較小的動(dòng)物板書“頭“只口頭練說一頭一只指導(dǎo)學(xué)生讀第一節(jié)同桌讀小組讀師生拍手讀2、學(xué)習(xí)第三節(jié)過渡 ,除了黃牛和花貓比大小外 ,還有誰比大小呢?自由讀第三節(jié) ,并看著畫面說和相比 ,()和大比小讀好第三節(jié)認(rèn)讀“顆?？陬^練說；一顆老師把你們剛剛說的打到大屏幕上 ,你們來讀一讀

5、,課件出示一顆棗一顆黃豆一顆紐扣一顆珍珠讀著讀著你又發(fā)現(xiàn)了什么？總結(jié)“顆的用法。動(dòng)物和水果除了比大小 ,還比了什么？他們又是如何比多少的呢？我們下節(jié)課再去學(xué)。五、穩(wěn)固練習(xí) ,復(fù)現(xiàn)生字六、指導(dǎo)書寫 ,引導(dǎo)欣賞過渡剛剛大家學(xué)童謠時(shí)表現(xiàn)得不錯(cuò)。下面我們比寫字 ,看誰寫得最漂亮。板書五比：看誰寫的漂亮。1出示“少“小。你發(fā)現(xiàn)了什么？引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)少上邊的小沒有鉤注意少小的書寫筆順是先中間再兩邊。3認(rèn)識(shí)新筆畫豎鉤。教師范寫學(xué)生書寫明確書寫姿勢(shì) ,足安身直頭正臂開學(xué)生按筆順描紅練寫欣賞點(diǎn)評(píng)第二課時(shí)一小組合作學(xué)習(xí)第二四節(jié)1、倆人合作學(xué)習(xí)第二。四節(jié) ,練習(xí)說話;和比。板書多少2、學(xué)習(xí)3個(gè)生字 ,多少邊少翹舌音多

6、與少是一對(duì)反義詞邊前鼻音3、齊讀第二節(jié) ,找出一個(gè)表示鴨子很多的詞群4、認(rèn)讀“群?？陬^練說一群5、齊讀第四節(jié) ,找出一個(gè)表示杏子很多的詞堆6、認(rèn)讀“堆口頭練說一堆二反復(fù)朗讀體會(huì)韻味1、那么多的動(dòng)物和水果在一起比賽 ,真有趣啊。讓我們連起來把這首童謠讀一讀。2、喜歡這首童謠同學(xué)可以配上動(dòng)作來讀3、多種方式練習(xí)讀課文。師生對(duì)讀同桌讀小組讀拍手讀試著背誦三聯(lián)系實(shí)際運(yùn)用量詞1、完成課后“我會(huì)說.先同桌互相說 ,再開火車說。2、觀察教室實(shí)物。練說；量詞。四學(xué)做詩人創(chuàng)編童謠1、童謠學(xué)會(huì)了 ,讓我們學(xué)做詩人 ,創(chuàng)編童謠吧板書“五比看誰更會(huì)創(chuàng)編2、引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編童謠老師可提供另外一些動(dòng)物和水果的圖片 ,如野豬

7、,烏鴉白鵝青蛙梨子草莓橘子楊桃讓學(xué)生比一比3、教師示范說一邊多 ,一邊少一群白鵝一只青蛙4、四人小組合作創(chuàng)編童謠之前 ,要讀準(zhǔn)名稱的字音五指導(dǎo)寫字引導(dǎo)欣賞1、剛剛大家學(xué)童謠時(shí)表現(xiàn)得不錯(cuò) ,而且也會(huì)用。下面我們比寫字 ,看誰寫得最漂亮。板書六比看誰寫的漂亮。1、齊讀課文中的4個(gè)生字。2、引導(dǎo)學(xué)生整體觀察。提醒學(xué)生注意這3、個(gè)字的豎畫壓在中線上 ,兩邊局部根本對(duì)稱。3、教師范寫學(xué)生書寫4、明確書寫姿勢(shì) ,足安身直頭正臂開5、學(xué)生按筆順描紅練寫6、欣賞點(diǎn)評(píng)7、指導(dǎo)書寫牛羊六讀新編童謠檢測(cè)識(shí)字效果1、出示自編童謠 ,學(xué)生齊讀指名說說有什么發(fā)現(xiàn)本課的生字都藏在里面一個(gè)前 ,一個(gè)后。一頭黃牛 ,一只花貓。一個(gè)上 ,一個(gè)下。一群小鳥 ,一只水鴨。一邊多 ,一邊少。一個(gè)蘋果 ,一顆紅棗。一個(gè)左 ,一個(gè)右。一堆杏子 ,一個(gè)楊桃。2自由讀 ,齊讀九總結(jié)全文