義務(wù)教育發(fā)展情況調(diào)研報(bào)告

1、義務(wù)教育發(fā)展情況調(diào)研報(bào)告下面是的給大家推薦的義務(wù)教育發(fā)展情況調(diào)研報(bào)告供大家參閱！按照縣人大常委會(huì) xxxx 年工作安排， 近日，縣人大常委會(huì)組織部 分常委會(huì)組成人員及相關(guān)部門負(fù)責(zé)人對(duì)我縣義務(wù)教育均衡發(fā)展工作 情況進(jìn)行了調(diào)研。調(diào)研組一行實(shí)地察看了 XXXX 小、XXXX中學(xué)、XXXX 小學(xué)，并召開座談會(huì)， 聽取了縣政府關(guān)于推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作 情況匯報(bào)，參加調(diào)研人員充分發(fā)表了建議意見。 現(xiàn)將調(diào)研情況報(bào)告如 下：XXXX 年， XXXX 縣被確定為 XXXX 市第二批創(chuàng)建義務(wù)教育發(fā)展基本 均衡縣。到 XXXX 年，基本實(shí)現(xiàn)縣域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展，創(chuàng)建成義 務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣。全縣現(xiàn)有義務(wù)教育

2、公辦學(xué)校 44 所，其中初中 17所、九年制學(xué)校 1所、完全中學(xué) 1所、小學(xué) 25所。全縣在職義教教師 17XXXX 人，其 中初中 748人、小學(xué) 971人；義教學(xué)生 17551人，其中小學(xué) 11488人、 初中 6063 人。占地面積初中 23.66 萬平方米、小學(xué) 22.56 萬平方米； 校舍面積初中 9.86 萬平方米、小學(xué) 8.49 萬平方米。截止目前，義務(wù) 教育階段學(xué)校按國家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)， 有 42 所自評(píng)分在 85分以上，基本達(dá) 標(biāo)。一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)工作責(zé)任是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。 xxxx4 年，我縣被確定為創(chuàng)建迎評(píng)縣后，庚即召開義務(wù)教育均衡發(fā)展工作推進(jìn)會(huì)，先后下發(fā)xxxx縣深入推進(jìn)義務(wù)教育

3、均衡發(fā)展工作實(shí)施意見xxxx縣推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作方案，成立了由縣委副書記、縣長張 建紅任組長， 縣委常委、 宣傳部部長張晉銳和分管副縣長任副組長的 領(lǐng)導(dǎo)小組，明確工作安排、部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)職責(zé)、責(zé)任追究等要求。二是 落實(shí)責(zé)任?？h政府與 22 個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、 23個(gè)部門簽訂目標(biāo)責(zé)任書，并將創(chuàng) 建工作納入部門年終目標(biāo)考核，分值為 3 分。7 月中旬，制定工作考 評(píng)細(xì)則，將考評(píng)得分計(jì)入年終目標(biāo)考核、占 30%，考評(píng)結(jié)論作為對(duì)學(xué) 校和校長考核依據(jù)， 對(duì)考評(píng)得分低于 85分的學(xué)校班子啟動(dòng)問責(zé)機(jī)制。三是營造氛圍。下發(fā)xxxx市義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估工作手冊(cè)60 余本、宣傳資料 xxxx0 余份。編發(fā)工作簡(jiǎn)報(bào)

4、3 期。 xxxx 日?qǐng)?bào) xxxx 信息 xxxx 政情等采用創(chuàng)建信息 10 余條、局長訪談 2 篇。 學(xué)校通過電子顯示屏滾動(dòng)播發(fā)、 懸掛標(biāo)語等形式， 加強(qiáng)創(chuàng)建工作宣傳。 四是全面推進(jìn)。先后召開工作推進(jìn)會(huì) 4 次，不斷查找差距，細(xì)化措施， 協(xié)調(diào)、推進(jìn)工作進(jìn)度。目前，已完成文件匯編、資料收集、數(shù)據(jù) 采集等基礎(chǔ)性工作。（二）加強(qiáng)培訓(xùn)，明確目標(biāo)要求。 xxxx4 年 10 月，在教育系統(tǒng)推 進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展培訓(xùn)會(huì)上，市政府教育督導(dǎo)室負(fù)責(zé)人向我縣近 70名教育局中層以上干部及全縣義務(wù)教育學(xué)校校長，全面解讀xxxx市義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估工作手冊(cè)。 xxxx5 年 3 月起，先后在 木城鎮(zhèn)、縣教師進(jìn)

5、修校開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)，縣教育局計(jì)財(cái)股、人事股、教 育股、教儀站負(fù)責(zé)人指導(dǎo)全縣 40 余名業(yè)務(wù)骨干清理核實(shí)填報(bào)辦學(xué)條 件 10 項(xiàng)指標(biāo)。 去年 12 月和今年 3 月，教育局相關(guān)股室和學(xué)校分別到 沙灣區(qū)、峨眉山市，學(xué)習(xí)指標(biāo)體系和建檔要求。 7 月初，教育局領(lǐng)導(dǎo) 班子分六個(gè)片區(qū)再次對(duì)相關(guān)指標(biāo)系數(shù)落實(shí)情況進(jìn)行摸底排查， 落實(shí)機(jī) 關(guān)工作人員對(duì)聯(lián)系學(xué)校定期進(jìn)行督查。（三）加大投入，確保硬件達(dá)標(biāo)。一是加強(qiáng)學(xué)?；A(chǔ)建設(shè)。 xxxx 年以來，投入近 2億元，新建校舍約 6 萬平方米，維修加固 5 萬平方 米。今年，安排 700 萬元用于均衡達(dá)標(biāo)建設(shè)，涉及學(xué)校 14個(gè)，主要 用于添置設(shè)備、食堂改建、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)建設(shè)等。二

6、是進(jìn)行城區(qū)學(xué)校布局調(diào) 整。 xxxx 年9月，將青州中、小學(xué)合并為九年一貫制學(xué)校， xxxx 一 中、 xxxx 二中派出優(yōu)秀教師，幫助打造精英團(tuán)隊(duì)。積極探索“依托 夾中，振興焉中”辦學(xué)模式。圍繞 xxxx 外校搬遷新建，將原址校產(chǎn) 整體劃入 xxxx 一小。三是加快基礎(chǔ)教育信息化進(jìn)程。目前，已投入 近 4600 萬元實(shí)施農(nóng)村中小學(xué)普及信息技術(shù)教育， 其中信息化建設(shè) 661 萬元，班班通 1600萬元，儀器設(shè)備 1800余萬元（小學(xué)理科 338 萬元， 中學(xué)理科 272 萬元，小學(xué)音體美 686 萬元，中學(xué)音體美 518 萬元）， 圖書室建設(shè)500萬元。全縣信息技術(shù)計(jì)算機(jī)臺(tái)數(shù)達(dá)標(biāo) 100%，電

7、子白 板達(dá)到“校校通”、“班班通”，儀器設(shè)備基本達(dá)標(biāo)。7 月以來，全 縣學(xué)校加快推進(jìn)圖書編碼上架， 一批學(xué)校已完成前期工作。 四是積極 打造校園文化。全縣學(xué)校圍繞義務(wù)教育均衡發(fā)展，挖掘自身特色，塑 造文化主題，打造校園文化。（四）提升素質(zhì)，狠抓隊(duì)伍建設(shè)。以打造校長、教師綜合素質(zhì)為 重點(diǎn)，基本實(shí)現(xiàn)全縣師資均衡。一是嚴(yán)格干部管理。堅(jiān)持把提高學(xué)校 領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)作為促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的重要手段， 全面實(shí)行學(xué)校 領(lǐng)導(dǎo)干部上崗制度。 7 月，完成所有學(xué)校、直屬單位領(lǐng)導(dǎo)干部考核測(cè) 評(píng)工作。二是促進(jìn)教師合理交流。建立校長教師交流制度、城鎮(zhèn)教師 支援農(nóng)村學(xué)校制度， 要求義務(wù)教育階段男 53周歲、女 48周歲以

8、下的 教師，在同一學(xué)校任滿 9 年以上，實(shí)行定期交流，每年交流的比例為 專任教師總數(shù)的 10%。三是完善新教師招聘機(jī)制。 按照“公開、公平、 公正”原則，每年從應(yīng)往屆大學(xué)畢業(yè)生中招考中小學(xué)教師，解決結(jié)構(gòu) 性缺編和藝體教師缺乏問題。XXXX年、xxxx年、xxxx年分別招聘18、 22、20 人。四是加強(qiáng)教師培養(yǎng)培訓(xùn)。強(qiáng)化師德建設(shè)，成立名師工作 室 16 個(gè)，加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部定期培訓(xùn)、中小學(xué)教師全員培訓(xùn)，不斷 提高兩支隊(duì)伍整體素質(zhì)。（五）科學(xué)管理，嚴(yán)控班額容量。為解決城區(qū)學(xué)校大班額問題， 我縣嚴(yán)格招生政策，中小學(xué)招生按照“嚴(yán)格程序、分批錄取，嚴(yán)格標(biāo) 準(zhǔn)、嚴(yán)控入口，總量控制、陽光操作”原則，進(jìn)一步

9、規(guī)范編班，每班 人數(shù)不超過 50 人。今年城區(qū)初中招生人數(shù)減少 xxxx 余人，小學(xué)招生 人數(shù)減少 120余人。從 xxxx 年 9月起，城區(qū)學(xué)校各年級(jí)接收轉(zhuǎn)學(xué)生 原則上按“出一進(jìn)一”的辦法執(zhí)行。（六）強(qiáng)化問責(zé)，嚴(yán)格督查督導(dǎo)。今年以來，對(duì)學(xué)校、單位推進(jìn) 義務(wù)教育均衡發(fā)展工作專項(xiàng)督查 5 次，教育局班子成員分片區(qū)深入學(xué) ?，F(xiàn)場(chǎng)辦公近 20次。根據(jù)督查情況，嚴(yán)格問責(zé)機(jī)制，截止 6 月底， 免職處理推進(jìn)工作“ _ ”、“亂作為”的校長 2 名，對(duì) 6 名進(jìn)度滯 后、行動(dòng)遲緩的校長誡勉談話，限期整改。從 8 月起，縣目標(biāo)辦、縣 政府督查室、 縣教育督導(dǎo)室將對(duì)相關(guān)縣級(jí)部門、 義務(wù)教育學(xué)校進(jìn)行全 面督查，

10、督查結(jié)果在全縣通報(bào)。我縣在推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展上還存在以下問題：一是優(yōu)質(zhì)增長 速度與城市擴(kuò)張、人口集聚不同步，形成嚴(yán)重區(qū)域和結(jié)構(gòu)失衡，縣城 學(xué)校人滿為患，存在大班額現(xiàn)象，而農(nóng)村學(xué)校卻生源不足， 門庭冷落。 二是學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費(fèi)不均衡， 按照縣財(cái)政管理體制， 學(xué)生數(shù)量直接決定 了學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費(fèi)，很多農(nóng)村學(xué)校由于生源流失、學(xué)生數(shù)量減少，導(dǎo)致 辦學(xué)經(jīng)費(fèi)更加緊張。 三是教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)性矛盾較為突出， 優(yōu)質(zhì)師資總 量不足，教師素質(zhì)提高的任務(wù)重。（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。我縣義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣創(chuàng)建工作已進(jìn)入督導(dǎo)評(píng)估驗(yàn)收倒計(jì)時(shí)， 縣政府及相關(guān)部門應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)工作督查， 對(duì)照檢查驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)查漏補(bǔ)缺和完善資料

11、， 確保省教育督導(dǎo)團(tuán)的督導(dǎo)評(píng)估合格。（二）優(yōu)化配置。一要堅(jiān)持高位均衡發(fā)展的理念，繼續(xù)加大教育 經(jīng)費(fèi)投入， 在保證優(yōu)質(zhì)學(xué)校繼續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)上， 加大對(duì)薄弱學(xué)校投入 和師資配備的力度， 為薄弱學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造良好條件。 二要優(yōu)化整合 現(xiàn)有，在優(yōu)化布局的基礎(chǔ)上積極調(diào)整辦學(xué)模式， 把寄宿制學(xué)校作為農(nóng) 村學(xué)校建設(shè)的方向， 解決農(nóng)村學(xué)生居住分散上學(xué)往返難、 留守子女無 人管的問題。三要支持民辦教育的發(fā)展，有效緩解公辦教育的負(fù)擔(dān)， 使其成為公辦教育的有益補(bǔ)充。 四要對(duì)那些已納入規(guī)劃并進(jìn)入程序的 學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目要加快推進(jìn)，力爭(zhēng)盡快解決相關(guān)學(xué)校的現(xiàn)實(shí)問題。（三）政策傾斜、扶強(qiáng)助弱。堅(jiān)持“兩手抓”，一手繼續(xù)抓品牌 學(xué)校

12、建設(shè)，做長“長板”，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，培育典型；一手繼續(xù)抓邊遠(yuǎn)薄 弱學(xué)校支持力度，補(bǔ)齊“短板”，共同進(jìn)步，均衡發(fā)展。堅(jiān)持公共教 育經(jīng)費(fèi)適當(dāng)向邊遠(yuǎn)薄弱學(xué)校和農(nóng)村學(xué)校傾斜； 政府和 _ 門要在引進(jìn)、 調(diào)配、培訓(xùn)、職稱待遇、績(jī)效工資分配等方面制定激勵(lì)機(jī)制，探索建 立校長、教師交流輪崗機(jī)制，帶動(dòng)邊遠(yuǎn)薄弱學(xué)校教師整體水平提高。（四）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。一要加大教師培訓(xùn)力度，進(jìn)一步完善 教師培訓(xùn)制度，充分利用優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源，將走出去、請(qǐng)進(jìn)來的培訓(xùn)模 式制度化，形成長效機(jī)制。二要充分發(fā)揮“名師工作室”的指導(dǎo)帶動(dòng)作用，加強(qiáng)教育教學(xué)研究， 大力開展教學(xué)科研實(shí)踐活動(dòng)，加快名師培 養(yǎng)步伐，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。三要提高新教師的招收數(shù)量和質(zhì)量， 在招考新教師的過程中要更加注重實(shí)際教學(xué)能力的考察， 同時(shí)要面向 縣外積極引進(jìn)優(yōu)秀教師。四要加快推