教師的演講比賽演講稿

1、教師的演講比賽演講稿演講比賽的演講稿如下： 激情是穿越寒冬綻放在枝頭的那抹新綠；激情是走過泥濘遺留在身后的那行足跡激情是人生深蘊(yùn)的寶藏是讓生命蓬勃的動(dòng)力激情是沉默中的爆發(fā)是蟄伏后的蘇醒是人類對(duì)整個(gè)大千世界的吞吐、沉浮、聚斂最敏感、最有力的回應(yīng)激情源于夢想引發(fā)動(dòng)力設(shè)想一下1020年以后當(dāng)你端坐于高級(jí)經(jīng)理的座位上思考著下一個(gè)10年計(jì)劃的時(shí)那時(shí)的你已然成為一名成 功的IT人士想到這！你的心頭是否會(huì)迸發(fā)出一種激情呢！激情來自心靈出自行動(dòng)她需要積極的心態(tài)作沃土不斷的努力作養(yǎng)料辛勤的汗水作陽光雨露孕育最后的成熟記得去年當(dāng)我們排練話劇幽默辯論的時(shí)候我飾演的角色需要表演一段雙節(jié)棍為此我特意向大二的師哥討教、

2、學(xué)習(xí)練習(xí)中好幾次 打傷自己最嚴(yán)重的一次是硬生生的將鐵棍砸在后背上趴在地上的我 頓時(shí)感覺一陣難忍的痛然而當(dāng)我看到朋友們關(guān)切的眼神的時(shí)候聽到 朋友們一句句溫暖的話語的時(shí)候“樣能行沒事吧要不我們?nèi)メt(yī)院吧” 我的心被感動(dòng)了我和我的伙伴們共同將激情注入到了我們的話劇中 一個(gè)星期的排練下來我們的話劇被隆重推出了鮮花與掌聲映出我們 喜悅的笑臉許多同學(xué)常常感嘆學(xué)習(xí)的枯燥與無味重要原因之一就是心中缺少了激情假如夢想沒有激情事業(yè)將一片荒蕪；假如心靈沒有激情生活將平淡無奇;假如行動(dòng)沒有激情人生將一無所成!也許我們應(yīng)當(dāng)感激上蒼給我們的種種不平種種磨練它使我們更加成熟、更加理性對(duì)我們來說一時(shí)的失敗與壓抑又算得了什么沒有

3、文 憑就努力去拿沒有知識(shí)就努力去學(xué)只要你心中還有夢只要你還有對(duì) 生活的激情張弛、長路迢迢人生漫漫誰能將激情貫穿一生誰就能最終會(huì)成為命運(yùn)的寵兒激情燃燒的歲月已經(jīng)來臨讓我們怦然心動(dòng)帶著這份激情去改 變自己去改變自己想改變的一切既然不相信命運(yùn)的安排就要敢于把 命運(yùn)發(fā)來的險(xiǎn)球給它扣回去；既然不相信自己注定平庸就要試著把自 己投入到鑄就輝煌的驚心動(dòng)魄之中朋友們！伙伴們！讓我們一起擁有激情無悔的人生!學(xué)生一個(gè)多莫熟悉的稱呼那是一群天天和我們朝夕相處常常讓我們又愛又恨的人那是一群時(shí)刻讓我們想起自己身份而不由坐相都 端正三分的人即便是最親密的朋友也難有這般固定的時(shí)間相處吧因此把學(xué)生放在怎樣的位置很大程度上決定

4、了我們的心情和收獲近三年的教師生涯使我體會(huì)到做老師的酸甜苦辣更深深認(rèn)識(shí)到：只 有發(fā)自內(nèi)心地關(guān)愛學(xué)生和學(xué)生建立良好的師生感情才能享受到做老 師的幸福相信在座老師都有這樣的體驗(yàn)：當(dāng)你把教學(xué)內(nèi)容裹上求真務(wù)實(shí)和科學(xué)的辣醬在頭腦中反復(fù)揉搓采過學(xué)生喜歡的方式將其精心烹飪 成一道色香味俱全的知識(shí)大餐端到學(xué)生面前而你的學(xué)生是那樣的驚喜吃得那樣津津有味吃完就眼巴巴得期待下一餐的到來這種情景不 令做老師的感到無比幸福.誰說老師就不需要回報(bào)學(xué)生期待的眼神、 認(rèn)真的態(tài)度和穩(wěn)步地成長不就是對(duì)老師最好的回報(bào)而這一切我想都是由一種愛所創(chuàng)造的這種“愛”源于高尚的師德包含著很高的智慧意味著無私的奉獻(xiàn)這就是教師對(duì)學(xué)生的愛這種 愛

5、不局限于個(gè)別的對(duì)象而是面向全體;不出自個(gè)人的恩怨而是出自社 會(huì)的需要這種愛穩(wěn)固、 深厚還伴隨著巨大的責(zé)任因此能超越一切匯聚 成一股無可阻擋的力量將學(xué)生牢牢地吸引在老師周圍這種愛具體說來就是想學(xué)生之所想急學(xué)生之所急積極開動(dòng)腦筋換位思考當(dāng)你常常站在學(xué)生的角度進(jìn)行反推這個(gè)問題我見過?感興趣?知道解決?需要提示等等你就是在愛學(xué)生就是在培養(yǎng)師生感情了我還經(jīng)常想老師就像一個(gè)導(dǎo)演我們有現(xiàn)成的劇本有諸多充滿潛力的演員雖然他們性格、 能力不盡相同但個(gè)個(gè)都是主角這些演員是否 能在導(dǎo)演的調(diào)動(dòng)下最大限度地感受到劇本的魅力;是否在你的指揮下 找到自己的位置充滿激情地投入進(jìn)去就得看導(dǎo)演的功力了這種功力 就在于你能否能和學(xué)生建立良好的感情從而贏得他們的尊敬和喜愛而我們做老師最大的幸福不正在這里莫 當(dāng)然羅馬不是一天建成的老師和學(xué)生良好的的感情更不是隨便就培養(yǎng)得出的甚至在很多時(shí)候我感覺自己已經(jīng)盡力了卻還未得到學(xué) 生的感情和理解不免有些沮喪但轉(zhuǎn)念一想我仍要感謝我的學(xué)生感謝 他們用最真誠的反應(yīng)讓我發(fā)現(xiàn)自己的問題感謝他們教會(huì)我怎樣換位 思考然后用更好地方式來表達(dá)思想傳遞情感面對(duì)學(xué)生我們只能以