人教部編版九年級(jí)語文上冊(cè) 第一學(xué)期期末考試復(fù)習(xí)質(zhì)量綜合檢測(cè)試題測(cè)試卷含參考答案 (272)

1、部編版九年級(jí)語文上學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)試卷一、文言文（42 分）（一）、默寫（18 分）1. 古藤老樹昏鴉， 。（天凈沙·秋思）2. ，雪盡馬蹄輕。（觀獵）3. 人生自古誰無死， 。（過零丁洋）4. 出師一表真名世， 。（書憤）5. 把酒臨風(fēng)， 。（岳陽樓記）6. ，死而不學(xué)則殆。（孔孟論學(xué)）(二)閱讀下面的詩，完成第 78 題(4 分)天凈沙秋元白樸孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉，一點(diǎn)飛鴻影下。青山綠水，白草紅葉黃花。7. 本曲中的“飛鴻”指的是是 。(2 分)8. 下列理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）(2 分)A、開篇繪出了一幅秋日黃昏圖，營(yíng)造出一種寧靜、閑適的氛圍。B、作者選取秋天的景物，由遠(yuǎn)及

2、近，漸顯出一派色彩絢麗的秋景。 c、“青山綠水，白草紅葉黃花”表現(xiàn)了作者對(duì)生活的熱愛之情。D、本曲表達(dá)了作者積極向上、樂觀開朗的處世態(tài)度。(三)閱讀下文，完成第 911 題(8 分)黃生借書說（節(jié)選）書非借不能讀也。子不聞藏書者乎？七略、四庫，天子之書，然天子讀書者有幾？汗牛 塞屋，富貴家之書，然富貴人讀書者有幾？其他祖父積、子孫棄者無論焉。非獨(dú)書為然，天下物皆然。非夫人之物而強(qiáng)假焉，必慮人逼取，而惴惴焉摩玩之不已，曰：“今日存，明日去，吾不得而見之矣。”若業(yè)為吾所有，必高束焉，庋藏焉，曰：“姑俟異日觀”云爾。9. 本文作者是 （朝代）的 （人名）。（2 分）810. 用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子

3、。（3 分） 非獨(dú)書為然，天下物皆然。11. 下列理解不正確的一項(xiàng)（）（3 分）A、作者在本段中提出了“書非借不能讀也”的觀點(diǎn)。B、作者列舉了三個(gè)事例，證明“非獨(dú)書為然，天下物皆然”。C、作者將借書者與藏書者進(jìn)行對(duì)比，分析“天下物皆然”的原因。 D、作者寫黃生借書說一文，目的是勉勵(lì)青年發(fā)奮求學(xué)。(四)閱讀下文，完成第 1215 題(12 分)以身居作梁鴻牧豕于上林苑中，曾誤遺火，延及他舍。乃尋訪燒者，問所失財(cái)物，悉以豕償之。其主猶以為少。鴻曰：“無他財(cái)，愿以身居作?！敝魅嗽S。因?yàn)閳?zhí)勤不解。鄰家耆老察鴻非恒人，乃共責(zé)讓主人，而稱鴻長(zhǎng)者。于是，始敬鴻，還其豕，鴻不受。償之方去。12. 解釋下列句中

4、加點(diǎn)詞(4 分)（1）其主猶以為少 （）（2）償之方去 （） 13.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子，注意加點(diǎn)詞的含義(3 分)梁鴻牧豕于上林苑中，曾誤遺火，延及他舍。14. 梁鴻賠償“燒者”的方法是（1） ；（2） (用原文語句回答)(2 分)15. 作者筆下的梁鴻是一個(gè) 、 、 的人。（3 分）二、現(xiàn)代文(48 分)(一)閱讀下文，完成第 1620 題。(22 分)計(jì)算力與想象力重慶晚報(bào)日前報(bào)道說，教育進(jìn)展國(guó)際組織對(duì)全球 21 個(gè)國(guó)家進(jìn)行調(diào)查的結(jié)果是：中國(guó)孩子的計(jì)算能力排名第一，想象力倒數(shù)第一。這個(gè)調(diào)查結(jié)果并不出人意料。如果把計(jì)算能力看成是制造能力，執(zhí)行能力，把想象力看成是科研能力，創(chuàng)造能力，這個(gè)

5、結(jié)果蠻符合當(dāng)前中國(guó)的實(shí)際。不妨以蘋果手機(jī)為例。蘋果手機(jī)是美國(guó)人研發(fā)的，但卻是中國(guó)富士康制造的。富士康是專門做代工的企業(yè)，在中國(guó)深圳的一家龍華工廠就雇傭了 20 萬工人，靠代工做到了全球 500 強(qiáng)，年銷售額達(dá)到 4000 億元人民幣。制造能力超強(qiáng)。但效益怎么樣呢？據(jù)統(tǒng)計(jì)顯示，蘋果公司目前銷售最火的 iPhone4，市場(chǎng)售價(jià) 600 美元，零部件成本 187.51 美元，富士康每臺(tái)只能得到 6.54 美元的酬勞，而蘋果公司的利潤(rùn)每臺(tái)超過 360 美元。那么，我們中國(guó)的孩子，中國(guó)的年輕人一點(diǎn)想象力也沒有了嗎？未必。河南信陽有個(gè)22 歲的小伙子叫潘泳，在舊倉庫里發(fā)明了“蘋果皮 520”。這個(gè)“蘋果皮

6、”，是一個(gè)塑膠套，有 sim 卡插槽等部件，套在蘋果公司的一款音樂播放器 iPodTouch 上面后，就具備了打電話和發(fā)短信的功能，蘋果音樂播放器就變成了蘋果手機(jī)。這個(gè)發(fā)明，讓買不起蘋果手機(jī)的“果粉”們興高采烈，但這個(gè)發(fā)明，仍舊只能算是依附在蘋果技術(shù)體系上的。當(dāng)今世界，如果美國(guó)人管研發(fā)，中國(guó)人管制造，這樣的格局能不受干擾，不受阻礙， 還算是不錯(cuò)的。復(fù)旦大學(xué)的華民教授，就持這樣的主張，認(rèn)為在一定的階段內(nèi)，中國(guó)人專注于制造，甚至是中低端的制造，讓美國(guó)人專注于研發(fā)設(shè)計(jì)，對(duì)中國(guó)未必不利，也是不可避免的。但現(xiàn)在問題在于，美國(guó)的議員們，閉眼不看美國(guó)從中美貿(mào)易中獲取巨額利益、享受著價(jià)廉物美中國(guó)產(chǎn)品的事實(shí)，反

7、而一味指責(zé)“中國(guó)偷走美國(guó)工作”，這很荒謬。像富士康工人高強(qiáng)度低工資的工作，美國(guó)人愿意做嗎？大別山中國(guó)婦女手工加縫紉機(jī)縫制棉被的工作，美國(guó)人愿意做嗎？但美國(guó)的政客是為不同利益集團(tuán)服務(wù)的，他們只會(huì)操弄中美貿(mào)易逆差這個(gè)話題，鬧貿(mào)易摩擦，逼迫人民幣升值，怎么會(huì)顧及事實(shí)呢？所以，我們現(xiàn)在所擅長(zhǎng)的事情自己承受著高強(qiáng)度低工資工作，制造出大量?jī)r(jià)廉物美的 優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品出口遇到了重重阻力，顯現(xiàn)出不可持續(xù)的狀態(tài)，中國(guó)制造只能向中國(guó)創(chuàng)造轉(zhuǎn)型，大 量出口只能朝內(nèi)需為主轉(zhuǎn)型，這是沒有法子的事情。但要朝“中國(guó)創(chuàng)造”的方向走，想象力又是不可或缺的。計(jì)算能力排名第一，當(dāng)然很 好，但和想象力倒數(shù)第一比起來，一點(diǎn)也不值得我們高興。中國(guó)

8、的孩子，什么時(shí)候能在想象 力上排名第一呢？美國(guó)總統(tǒng)奧巴馬日前在北卡羅來納州一所社區(qū)大學(xué)發(fā)表演講，演講中提到了美國(guó)華裔 女孩喬紫薇的故事，喬紫薇今年 16 歲，通過研發(fā)一套利用光學(xué)殺死癌細(xì)胞的裝置，獲得了國(guó)際科學(xué)競(jìng)賽大獎(jiǎng)。我們也應(yīng)該培養(yǎng)出更多喬紫薇這樣具有豐富想象力的孩子。16. 第段中劃線句“當(dāng)前中國(guó)的實(shí)際”指的是 。（3 分）17. 第段加點(diǎn)詞“果粉”的意思是 。（2 分） 請(qǐng)舉出報(bào)刊媒體上常見的一個(gè)類似表述，并用該詞造句。（3 分）18. “這就是計(jì)算機(jī)能力和想象力的差異，制造能力和創(chuàng)造能力的差異，效果是絕然不同的。”這句話在文中最合適的位置是（）。（3 分）A、段之間B、段之間 C、段之

9、間 D、段之間理由是：（3 分） 19. 第段，作者認(rèn)為“美國(guó)人管研發(fā)，中國(guó)人管制造”在當(dāng)下已經(jīng)行不通的原因是：（4 分）20. 下列關(guān)于作者寫作目的的理解正確的一項(xiàng)是（） （4 分） A、指出當(dāng)下“中國(guó)制造”必須向“中國(guó)創(chuàng)造”方向轉(zhuǎn)型。B、呼吁我們的教育應(yīng)該培養(yǎng)出更多具豐富有想象力的孩子。 C、表明要朝“中國(guó)創(chuàng)造”方向走必須培養(yǎng)孩子的想象力。D、告訴我們中國(guó)社會(huì)并不缺少潘泳這樣有想象力的年輕人。(二)閱讀下文，完成第 2126 題。(26 分)兩角錢肖復(fù)興那天下午，我去郵局寄信，人很多，大多是在附近工地干活的民工。才想到那天是他 們發(fā)工資的日子，在往千里之外的家里寄錢。我寄了一摞子信，最后算

10、郵費(fèi)，掏光了衣袋里所有的零錢，還差兩角錢。我只好掏出一張 100 元的票子，請(qǐng)柜臺(tái)里的郵局服務(wù)員找。她沒有伸手接，望了望我，面色不大好看。為了兩角錢要找 100 元的零頭，這確實(shí)夠麻煩的，難怪服務(wù)員不大樂意。我下意識(shí)彎腰又翻褲兜的時(shí)候，和一個(gè)男孩子的目光相撞。十四五歲的樣子，一身塵土仆仆的工裝，不用說，也是工地上的民工，跟著大人們一起來寄錢。我發(fā)現(xiàn)他的眼光里流露著猶豫的眼神，抿著嘴，沖我似笑 7 笑的樣子，有些怪怪的。而他的一只手揣在褲袋里，活塞一樣來回動(dòng)了幾下，似掏未掏的樣子，好像那里藏著刺猬一樣什么扎手的東西，更讓我 感到奇怪。沒有，褲袋也翻遍了，確實(shí)找不出兩角錢。我只好把那張 100 元

11、的票子又遞了上去， 服務(wù)員還是沒有接，說了句:“你再找找，就差兩角錢呀?！笨晌掖_實(shí)沒有啊，我有些氣， 和那位服務(wù)員差點(diǎn)吵起來。這時(shí)候，我的衣角被輕輕地拉了一下，回頭一看，是那個(gè)小民工，我看見他的手從褲 袋里掏了出來，手心里攥著兩角錢:“我這里有兩角錢?！闭f完這話，他羞澀的臉紅了。我接過錢，還帶有他手心的溫?zé)幔m然只是兩角錢，也是他的血汗錢。我謝了他。他微微地一 笑，只是臉更有些發(fā)紅了。真是一個(gè)可愛的孩子。接過兩角錢，服務(wù)員的臉上呈現(xiàn)了笑容。郵戳在信件上歡快地響了起來。寄完信，我去附近的超市買東西，破開了那 100 元的票子，有了足夠的零錢。我又回到郵局里，我想如果那個(gè)孩子還在，應(yīng)該把錢還給他。

12、他還真的在那里，還站在柜臺(tái)的角上。那些民工們還沒有匯完錢，他在等著大人們一起回去。我向他走了過去，他看見了我，沖我笑了笑，因?yàn)橛辛四莾山清X，我們成為了熟人， 他的笑容讓我感到一種天真的親切，很干凈透明的那種感覺。走到他的身邊，我突然打消了還那兩角錢的念頭。我不知道這樣做對(duì)不對(duì)，但看到他那樣的笑，總覺得他是在為自己做了一件幫助人的好事，才會(huì)這樣的開心。能夠幫助人，尤其是幫助那個(gè)看起來比自己大或強(qiáng)的人，心里總會(huì)產(chǎn)生一種美好的感覺吧。我當(dāng)時(shí)就這樣想， 干嘛要打破孩子這樣美好的感覺呢？一句謝謝，比歸還兩角錢，也許更重要吧？我輕輕地?fù)崦艘幌滤念^，問了句:還沒走呀？然后，我再次鄭重地向他說了聲:謝謝你

13、啊！他的臉上再次綻放出笑容。以后，我多次去過那家郵局，再也沒有見到那個(gè)孩子，但我怎么也忘不了他。他讓我 時(shí)時(shí)提醒自己，面對(duì)一些舉手之勞的事情，能夠伸出手來去幫助他人，一定要伸出手去。不 過。我有時(shí)總會(huì)想，沒有還給孩子那兩角錢，這樣做到底對(duì)不對(duì)?21. 根據(jù)拼音寫漢字。（1 分） 塵土 pú pú（）22. 下列句子中沒有使用修辭手法的一句是（）（3 分） A、個(gè)頭才到我的肩膀，瘦小得像個(gè)豆芽菜。B、他的一只手揣在褲袋里，活塞一樣來回動(dòng)了幾下。C、似掏未掏的樣子，好像那里藏著刺猬一樣什么扎手的東西。D、郵戳在信件上歡快地響了起來。23. 第段中作者先稱那個(gè)孩子“小民工”，后稱

14、他為“可愛的孩子”，其中蘊(yùn)含著作者怎樣的情感變化？（4 分）24. 請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概述事情發(fā)生發(fā)展的過程。（6 分）（1） （2） （3） （4） “我”打消了歸還兩角錢的念頭。25. “我”總是糾結(jié)于“沒有還給孩子那兩角錢，這樣做到底對(duì)不對(duì)”，從全文看，“我”認(rèn)為自己“做對(duì)”的原因是 （2 分）； “我”認(rèn)為自己“做得不對(duì)”的原因是 （2 分）。26. 就第段男孩帶給“我”的提醒談?wù)勀愕南敕?。?0 字左右，8 分）三、寫作（60 分）27. 題目：總有屬于我的精彩要求：（1）寫一篇 600 字左右的文章。（2）不得透露個(gè)人相關(guān)信息。參考答案一、文言文(42 分)（一）默寫（18 分，每小題

15、 3 分）1. 小橋流水人家2草枯鷹眼疾3留取丹心照汗青4千載誰堪伯仲間5其喜洋洋者矣6學(xué)而不思則罔（二）閱讀下面的詩，完成第 7-8 題（4 分） 7天空中的鴻雁（2 分）8A(2 分)（三）閱讀下文，完成第 9-11 題（8 分） 9清（1 分）袁枚（1 分）10.不只書籍是這樣，天下的事物（也）都是這樣。（3 分）11B(3 分)（四）閱讀下文，完成第 12-15 題（12 分） 12(1)認(rèn)為(2 分)(2)離開（2 分）13.梁鴻在上林苑中放牧豬群，一次不慎遺留火種而致大火，殃及他人房屋。（3 分）14(1)以豕償之(2)以身居作（2 分）15. 勇于擔(dān)責(zé)、做事勤勉、信守諾言（3 分

16、）二、現(xiàn)代文(48 分)16. 中國(guó)制造能力、執(zhí)行能力很強(qiáng)，但科研能力、創(chuàng)造能力呈現(xiàn)弱勢(shì)（3 分）17. 喜愛蘋果產(chǎn)品且達(dá)到癡迷程度，并用實(shí)際行動(dòng)支持該產(chǎn)品、忠實(shí)于該產(chǎn)品的人（2分）例 1：“玉米”；李宇春在上海體育館舉行演唱會(huì)，“玉米”們紛紛前往。（3 分）例 2：“綱絲”；郭德綱終于就打人事件發(fā)表道歉聲明，“綱絲”們深感欣慰。18. B(3 分)因?yàn)槎我蕴O果手機(jī)為例，指出中美兩國(guó)的企業(yè)因制造和研發(fā)的差異造成了巨大的 利潤(rùn)差距，而這句話則是對(duì)這個(gè)例子的總結(jié)，所以應(yīng)該放在段之間。（3 分）19.美國(guó)不顧其在中美貿(mào)易中獲取巨額利益、享受價(jià)廉物美中國(guó)產(chǎn)品的事實(shí)，鬧貿(mào)易摩擦，逼迫人民幣升值。（4 分）20C(4 分)；B(2 分)21.仆仆（1 分）22. C(3 分)23. 稱孩子“小民工”是因?yàn)閮扇诉€處在彼此陌生階段，是“我”對(duì)他身份的確認(rèn)；稱其為“可愛的孩子”是因?yàn)樗鏇]有零錢的“我”解了圍，讓