中班打擊樂《音樂的瞬間》教案范文

1、中班打擊樂音樂的瞬間教案范文活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)聽辯音樂ABA的三段體結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)音樂感。2、初步認(rèn)識(shí)鼓和鈸，學(xué)習(xí)根據(jù)圖譜分聲部演奏樂器，體驗(yàn)合奏的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、樂器：大鼓、鈸、鈴鼓、碰鈴（字卡一份）。2、音樂的瞬間打擊圖譜一張。3、錄音機(jī)、錄有音樂的瞬間的磁帶。4、小動(dòng)物節(jié)奏譜3條?；顒?dòng)過程：一、節(jié)奏導(dǎo)入，激發(fā)興趣T：今天有許多的小動(dòng)物到我們中四班來做客了，看誰來了？（依次出示小鴨、小雞和小狗的節(jié)奏譜，請(qǐng)幼兒根據(jù)節(jié)奏譜動(dòng)一動(dòng)）小鴨：0 0 | X X | 0 0 | X X |小雞：0 0 | XXXX| XXXX| XXXX|小狗：X X | 0 0 | X X | 0 0 |小貓：XX

2、XX| XXXX| X X | X |注：休止符學(xué)動(dòng)物走路，XX學(xué)動(dòng)物叫。二、熟悉音樂，了解結(jié)構(gòu)T：你們真棒！聽他們還帶來了一首好聽的音樂呢?。ǔ醪绞煜ひ魳罚㏕：你聽了這首樂曲覺得怎樣呀？（短短的、很開心的）（教師根據(jù)幼兒的回答結(jié)合漢字介紹樂曲名稱的含義）T：請(qǐng)你再仔細(xì)聽一聽這首音樂的瞬間，聽一聽有幾只小動(dòng)物在跳舞，你可以用不同的小動(dòng)物來表示不同的音樂。（幼兒自由地聽音樂做動(dòng)作，再次熟悉音樂，初步了解音樂的結(jié)構(gòu)）T：有幾只小動(dòng)物在跳舞呀？你用什么動(dòng)作表示的？（根據(jù)幼兒的聽辯情況再聽1-2遍音樂）T：哦，原來是兩只小動(dòng)物在跳舞呀，有一只小動(dòng)物還跳了兩次呢！我們一起學(xué)著這些小動(dòng)物跳一跳吧！師幼共同

3、聽著音樂動(dòng)一動(dòng)，教師有意識(shí)地讓幼兒再次熟悉節(jié)奏。三、認(rèn)識(shí)鼓和鈸，理解圖譜T：今天的小動(dòng)物們可開心了，他們還請(qǐng)來了小樂器呢！猜猜是誰來了？（讓幼兒根據(jù)聲音來猜樂器，簡單地復(fù)習(xí)鈴鼓和碰鈴的使用方法，重點(diǎn)介紹鼓和鈸的使用方法）T：大鼓是怎么演奏的呀？它會(huì)發(fā)出什么聲音呀？我們一起來打鼓吧?。▌?dòng)作練習(xí)）T：這是什么呢？它可以怎么演奏呢？聽一聽它會(huì)發(fā)出什么聲音！我們也一起來學(xué)一學(xué)鈸的聲音吧?。▌?dòng)作練習(xí)）T：這些小樂器是來給小動(dòng)物們伴奏的呢，看，他們請(qǐng)來了圖譜先生幫忙呢?。ǔ鍪緢D譜，學(xué)習(xí)圖譜）T：你看的懂嗎？請(qǐng)你來告訴小樂器吧?。ㄢ徆难葑嚅冱S節(jié)奏，碰鈴演奏綠色節(jié)奏，鼓和鈸一起演奏紅色節(jié)奏）四、自我學(xué)習(xí)，分聲

4、部演奏T：輕輕地請(qǐng)出你們的小樂器吧，請(qǐng)你根據(jù)圖譜試著演奏一下，如果你有不會(huì)的地方可以問一問你旁邊的小朋友或者老師。（幼兒自由地根據(jù)圖譜進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)，教師幫助個(gè)別能力較弱的幼兒）T：你們會(huì)演奏了嗎？（重點(diǎn)練習(xí)一下B段鈴鼓的演奏節(jié)奏：0 0 | XXXX| XXXX| XXXX|）T：那我們聽著音樂來試一試吧！誰先來演奏？（進(jìn)行各種樂器的演奏，教師對(duì)于幼兒的演奏做及時(shí)的反饋）五、合作演奏，體驗(yàn)合作的快樂T：小樂器們告訴我：他們一起演奏會(huì)更好聽呢，我們也來試試好嗎？T：演奏的時(shí)候請(qǐng)你看好指揮，兩只手一起從中間打開表示一起演奏，一個(gè)手指揮表示被手指著的那組演奏。（聽音樂嘗試合奏，根據(jù)幼兒的演奏情況演奏23遍。）T：你們的演奏真好聽，誰愿意來學(xué)小動(dòng)物在小樂器的伴奏中跳跳舞呀？（請(qǐng)幼兒在伴奏中學(xué)小動(dòng)物走，體驗(yàn)合作的快樂）六、收拾整理，形成習(xí)慣T：這么長時(shí)間了，小樂器和小