教科版科學四年級下冊 第四單元《觀察、描述礦物二》教案3_第1頁
教科版科學四年級下冊 第四單元《觀察、描述礦物二》教案3_第2頁
教科版科學四年級下冊 第四單元《觀察、描述礦物二》教案3_第3頁
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文檔簡介

1、觀察、描述礦物(二)教案教學目標指導孩子在學習過程中獲取一些礦物透明度和光澤、礦物晶體方面的基本科學知識，鼓勵孩子綜合所學方法與知識開展應(yīng)用性觀察研究。教學重難點教學難點：能用所學方法與知識開展應(yīng)用性觀察、描述礦物。教學重點：能對觀察的礦物進行描述。教學流程 具 體 操 作 方 法 建議與修改一、創(chuàng)境自學引思入情10分鐘復習引入1、上節(jié)課我們從哪些方面去觀察礦物呢？（生：礦物顏色和條痕、硬度）師：上節(jié)課我們經(jīng)歷對礦物顏色和條痕的觀察和描述以及礦物互相刻劃及用指甲、銅鑰匙、小刀對礦物刻劃進行硬度比較的描述的過程，今天這節(jié)課我們繼續(xù)來學習觀察和描述礦物的方法。2、明確目標：這節(jié)課我來研究礦物透明度

2、和光澤及描述特殊規(guī)則的礦物幾何形狀二、互動交流深思激情20分鐘探究過程、觀察礦物透明度和光澤。（1）觀察、描述紙的透明度A、出示（三種紙）：透明紙、半透明紙、不透明紙。思考：這幾種紙的透光情況一樣嗎？你可用什么方法來驗證？又如何來描述這些紙的透明情況？B、學生交流反饋：隔著這三種紙，觀察紙下面的字；手電筒照射；對著陽光等。C、選擇自己喜歡的方法來驗證D、交流匯報（2）學習遷移，觀察幾種礦物的透明度，并記錄表中。提示：用礦物碎片的邊緣觀察其他物體。A、交流反饋B、師小結(jié)（3）觀察礦物的光澤師：光澤是指什么？（生：反光能力）師：你見過哪些物體有光澤？（生：教室窗戶上的玻璃；玻璃邊框有光澤；墻上那個

3、科學家的那個畫框有光澤）現(xiàn)在老師給大家準備了一些東西：金屬、玻璃、泥土、蠟燭、絲綢。請你觀察它們的反光情況，并按反光強弱排列。A、學生動手排列B、交流反饋C、觀察云母、石英的光澤，看看云母的光澤跟桌上什么光澤比較接近，石英的光澤跟哪個物體的光澤相似？D、描述云母、石英的光澤（生：云母的光澤最像玻璃的光澤；石英的光澤有點像蠟燭；石英的光澤也有點像玻璃瓶的光澤；云母也有點像金屬的光澤）小結(jié)：我們說了這么多像這個，像那個，其實這就是描述礦物光澤的一種方法，是什么方法？（生：用對比的方法描述）對了，當我們無法用很準確的語言描述時，可以找一個與它接近的東西作為參考。2、觀察、描述礦物的形狀（1）投影圖片：輝銻礦、石鹽、石膏、石英、方解石（2）學生觀察形狀，并小組內(nèi)描述。（3）交流描述這些礦物的形狀。三、拓展測評融思表情1

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