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文檔簡介

1、.智慧廣場課 題智慧廣場教學(xué)內(nèi)容教材9899頁內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)1. 學(xué)會用分類列舉的方法解決簡單的排列組合問題。2. 培養(yǎng)學(xué)生有序思維的能力。3. 學(xué)會用多種方法解決同一個問題，提高解決問題的能力。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會用分類列舉的方法解決簡單的排列組合問題。教學(xué)難點(diǎn)用多種方法解決問題。教 法啟發(fā)式、討論法、分析法等。課型復(fù)習(xí)教具學(xué)具課件、小黑板。程序教 學(xué) 過 程調(diào)整設(shè)計(jì)教 師 活 動學(xué) 生 活 動一、 談話導(dǎo)入新課2、 自主探究，解決問題三、練一練，鞏固方法四、課堂小結(jié)1.談話：同學(xué)們，你做過果盤嗎？你知道果盤是怎么做的嗎？2.導(dǎo)入新課：你想學(xué)做果盤嗎？今天我們就來看看果盤是怎么做的。1.出示教材主題

2、圖，引導(dǎo)觀察：從圖中你知道了什么？2.引導(dǎo)審題：只用一種水果算不算一種做法？用兩種水果做呢？三種呢？3.提出要求：學(xué)生用三種形狀的學(xué)具代替三種水果，擺一擺，看可以做多少種果盤。4.組織全班交流。4. 教師引導(dǎo)：怎樣思考才不會漏掉也不會重復(fù)呢？引導(dǎo)學(xué)生分情況進(jìn)行匯報。6.出示教材98頁下面的圖示法，引導(dǎo)學(xué)生觀察：這是一個小朋友的做法，你能看懂嗎？自主練習(xí)1.教師巡視，個別指導(dǎo)。組織交流。自主練習(xí)2自主練習(xí)3，用木、又、寸可以組成多少個不同的漢字？提問：這三張卡片能單獨(dú)成字嗎？這節(jié)課的知識有趣嗎？分類列舉的方法你學(xué)會了嗎?知道的學(xué)生介紹果盤的做法，教師適當(dāng)補(bǔ)充。學(xué)生看圖交流信息:用蘋果、香蕉和草莓三種水果做果盤，至少用一種水果，最多用三種水果。一共可以做多少種水果？學(xué)生看一看組內(nèi)交流自己的理解，全班說一說，用三角形、圓形和正方形分別代表香蕉、蘋果和草莓，用畫圖的方式來表示果盤。學(xué)生獨(dú)

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