部編版一年級下冊語文 3.一個接一個【第2課時】 公開課課件

1、3 3 一個接一個一個接一個1.有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。2.理解課文內(nèi)容，體會童年生活的樂趣。理解課文內(nèi)容，體會童年生活的樂趣。（重、難點(diǎn)）（重、難點(diǎn)）通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地理解課步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地理解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題理解課文。理解課文。u 核心問題：核心問題：“一個接一個一個接一個”表現(xiàn)了作者怎樣的心態(tài)？表現(xiàn)了作者怎樣的心態(tài)？u 串珠

2、問題：串珠問題：1 1. .我我”在玩踩影子的游戲的時候大人叫在玩踩影子的游戲的時候大人叫“我我”回家睡覺，回家睡覺，“我我”是怎么想的？是怎么想的？2 2. .正做夢時大人叫正做夢時大人叫“我我”起床上學(xué)，起床上學(xué)，“我我”又是怎么想的？又是怎么想的？3 3. .玩跳房子的游戲時上課鈴響了，玩跳房子的游戲時上課鈴響了，“我我”又是怎么想又是怎么想的？的？ “一個接一個一個接一個”表現(xiàn)了作者怎樣的心態(tài)？表現(xiàn)了作者怎樣的心態(tài)？邊聽邊聽邊想邊想聽錄音回顧課文 i i ww ho ho xinxin zizi dudu wnwn y y hurhur a a bb uu huhu jiji shus

3、hu 哎，哎，我我 好好 想想 再再 多多 玩玩 一會兒啊一會兒啊。不。不 過，回過，回 家家 睡睡 zhozho le le dodo kk y y zuzu zhnzhn ynyn de de mnmn ne ne著著 了，到了，到 可以可以 做做 各各 種種 各各 樣樣 的的 夢夢 呢！呢！“唉唉”寫出了寫出了“我我”玩游戲被打斷后的無奈，玩游戲被打斷后的無奈，“好好想想”寫出了寫出了“我我”還想繼續(xù)游戲的心理。還想繼續(xù)游戲的心理?！安贿^不過”是一個是一個轉(zhuǎn)折，表現(xiàn)出轉(zhuǎn)折，表現(xiàn)出“我我”積極樂觀的心態(tài)。積極樂觀的心態(tài)。 從這段中你體會到了什么？從這段中你體會到了什么？閱讀方法解密：閱讀方

4、法解密：認(rèn)識感嘆句認(rèn)識感嘆句概念：概念：抒發(fā)強(qiáng)烈的感情，表示感嘆語氣的句子。抒發(fā)強(qiáng)烈的感情，表示感嘆語氣的句子。竅門：竅門：感嘆句后用感嘆號。感嘆句后用感嘆號。 bibi de hi zi y sh zh de hi zi y sh zh ynyn ma y xin w y yn ma y xin w y yn 別別 的的 孩子也孩子也 是是 這這 樣樣 嗎？也嗎？也 像像 我我 一一 樣樣， zhzh me xin ma me xin ma 這這 么么 想想 嗎？嗎？“這么想這么想”指的是怎么想？指的是像指的是怎么想？指的是像“我我”一樣做一樣做一件事正高興時被打斷，能想到下一件事同樣能給自

5、己一件事正高興時被打斷，能想到下一件事同樣能給自己帶來快樂。這是一種積極樂觀的心態(tài)。帶來快樂。這是一種積極樂觀的心態(tài)。這里兩個問句，你感受到了什么？這里兩個問句，你感受到了什么？ 仿寫：仿寫： 小朋友，你有沒有和小朋友，你有沒有和“我我”相似的經(jīng)歷，按課文相似的經(jīng)歷，按課文的句式寫一寫。的句式寫一寫。_ 周末，在網(wǎng)上玩游戲的時候，就聽媽媽叫著：周末，在網(wǎng)上玩游戲的時候，就聽媽媽叫著： “快去寫作業(yè)！快去寫作業(yè)！”唉，我好想再多玩一會兒啊。不唉，我好想再多玩一會兒啊。不過，寫完作業(yè)，就可以痛痛快快地玩了！過，寫完作業(yè)，就可以痛痛快快地玩了！同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進(jìn)文本，同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走

6、進(jìn)文本，感受到了少年兒童對美好生活的憧憬，讓感受到了少年兒童對美好生活的憧憬，讓我們拿起金鑰匙開啟智慧之門。我們拿起金鑰匙開啟智慧之門。u核心問題核心問題：“一個接一個一個接一個”表現(xiàn)了作者積極樂觀的心態(tài)。表現(xiàn)了作者積極樂觀的心態(tài)。“一個接一個一個接一個”表現(xiàn)了作者怎樣的心態(tài)？表現(xiàn)了作者怎樣的心態(tài)？1.1.我我”在玩踩影子的游戲的時候大人叫在玩踩影子的游戲的時候大人叫“我我”回家睡覺，回家睡覺，“我我”是怎么想的？是怎么想的？“我我”在玩踩影子的游戲的時候大人叫在玩踩影子的游戲的時候大人叫“我我”回家睡覺，回家睡覺，“我我”好想再多玩一會兒，不過，又想到好想再多玩一會兒，不過，又想到睡著了可以

7、做各種各樣的夢。睡著了可以做各種各樣的夢。u串珠問題：2.2.正做夢時大人叫正做夢時大人叫“我我”起床上學(xué)，起床上學(xué)，“我我”又是怎么想的？又是怎么想的？正做夢時大人叫正做夢時大人叫“我我”起床上學(xué)，起床上學(xué)，“我我”本想要本想要是不上學(xué)就好了，不過，想到去了學(xué)校能見到小伙伴，是不上學(xué)就好了，不過，想到去了學(xué)校能見到小伙伴，又非常開心。又非常開心。3 3. .玩跳房子的游戲時上課鈴響了，玩跳房子的游戲時上課鈴響了，“我我”又是怎么想又是怎么想的？的？玩跳房子的游戲時上課鈴響了，玩跳房子的游戲時上課鈴響了，“我我”想要是沒想要是沒有上課鈴就好了，不過，又期待老師講故事。有上課鈴就好了，不過，又期

8、待老師講故事。一個接一個一個接一個玩踩影子玩踩影子回家睡覺回家睡覺做各種各樣的夢做各種各樣的夢做夢做夢起床上學(xué)起床上學(xué)能見到小伙伴能見到小伙伴玩跳房子玩跳房子上課鈴響上課鈴響聽老師講故事聽老師講故事積積極極樂樂觀觀課文結(jié)構(gòu)課文結(jié)構(gòu)一個接一個一個接一個寫了寫了“我我”每做一件事正高興時每做一件事正高興時被打斷，卻想到下一件事同樣能給被打斷，卻想到下一件事同樣能給“我我”帶來快樂，帶來快樂，表現(xiàn)了少年兒童對美好生活的憧憬及積極樂觀的心態(tài)。表現(xiàn)了少年兒童對美好生活的憧憬及積極樂觀的心態(tài)。課文主旨課文主旨我和小鳥和鈴鐺我和小鳥和鈴鐺（dngdng） ( (日日) )金子美玲金子美玲推薦閱讀推薦閱讀也搖

9、不出好聽的聲響，也搖不出好聽的聲響，會響的鈴鐺卻不能像我，會響的鈴鐺卻不能像我，會唱好多好多的歌。會唱好多好多的歌。鈴鐺、小鳥、還有我，鈴鐺、小鳥、還有我，我們不一樣，我們都很棒。我們不一樣，我們都很棒。我伸展雙臂，我伸展雙臂，也不能在天空飛翔也不能在天空飛翔（xingxing），），會飛的小鳥卻不能像我，會飛的小鳥卻不能像我，在地上快快地奔跑。在地上快快地奔跑。我搖晃我搖晃（hunghung）身體，身體， 這是一首兒童詩，以時間為序，用兒童最這是一首兒童詩，以時間為序，用兒童最自然的語言，描寫了一個小朋友在不同的時間自然的語言，描寫了一個小朋友在不同的時間應(yīng)該做的事，以及他的心里想法的變化。

10、讓我應(yīng)該做的事，以及他的心里想法的變化。讓我們感受到了少年兒童樂觀、向上的生活態(tài)度。們感受到了少年兒童樂觀、向上的生活態(tài)度。朗讀課文。想想你有沒有和朗讀課文。想想你有沒有和“我我”相似的經(jīng)歷，和相似的經(jīng)歷，和同學(xué)說一說。同學(xué)說一說。略略接著接著 接力接力 一再一再 再見再見做夢做夢 做伴做伴 有趣有趣 趣事趣事這樣這樣 這里這里 各自各自 各種各樣各種各樣教師點(diǎn)撥：教師點(diǎn)撥：小朋友，這些詞語是由小朋友，這些詞語是由“接、再、做、接、再、做、趣、這、各趣、這、各”六個字組詞而來的。先讀一讀已經(jīng)組成六個字組詞而來的。先讀一讀已經(jīng)組成的詞語，然后利用工具書或向別人請教理解詞意，把的詞語，然后利用工具

11、書或向別人請教理解詞意，把你認(rèn)為好的詞語寫在積累本上。你認(rèn)為好的詞語寫在積累本上。讀一讀，記一記。讀一讀，記一記。一、一、連連 一一 連。連。lin yi linlin yi linjijizizizuzumnmnynynququqq做做接接再再樣樣夢夢趣趣卻卻二、二、讀讀 一一 讀讀，寫寫 一一 寫寫。 zhn yn zhn yn1 1花園里花園里有有 的的花兒?；▋骸?hu bn zh yn u hu bn zh yn u2 2別的別的 也也 走走 小木橋。小木橋。 z z3 3放學(xué)后，小朋友們放學(xué)后，小朋友們都都 回家了?；丶伊?。d yi d xi yi xid yi d xi yi x

12、i過過這這 樣樣伙伙 伴伴各各 自自各各 種種 各各 樣樣三、三、填填 一一 填填。1.1.“各各”共共( )( )畫，第二筆是畫，第二筆是( () )。2.2.“過過”共共( )( )畫，第五筆是畫，第五筆是( () )，換個偏旁為，換個偏旁為( )( )。3.3.“夢夢”的部首是的部首是( )( )，“卻卻”的部首是的部首是( )( )。tin yi tintin yi tin六六六六夕夕卩卩時時四、四、照照 樣樣 子寫子寫 出出 帶帶 有有 下下 列列 偏偏 旁旁 的字的字 并并 組詞組詞。zho yn zi xi ch di yu xi li pin pn de z bn z czho yn zi xi ch di yu xi li pin pn de z bn z c辶辶過過走走過過這這這這里里亻亻住住住住在在禾禾和和和和平平伙伙伙伙伴伴種種種種子子五、選五、選 擇擇 正正 確確 的讀的讀 音音 填填 空空。1 1春眠不覺春眠不覺( )( )曉，處處聞啼鳥。曉，處處聞啼鳥。2 2奶奶年紀(jì)大了，睡覺