天鵝的命運（共4篇）

1、天鵝的命運有一個湖中小島，上面住著一個老漁翁和他的妻子。有一個秋天，一群天鵝來到島上，它們是從遙遠的北方飛來，準備去南方過冬的。老夫婦看到這群遠方來客，非常高興，拿出喂雞的飼料和打來的小魚招待天鵝。漸漸地，這群天鵝就和漁翁夫婦成了朋友，冬天來了，這群天鵝竟然沒有繼續(xù)往南飛，而是白天在湖上覓食，晚上在小島上棲息。當湖面封凍，天鵝無法覓食的時候，老夫婦就敞開自己的茅屋讓天鵝進屋取暖，并且給它們食物。這種關愛一直持續(xù)到春天來臨，湖面解凍。日復一日，年復一年，終于有一年，漁翁夫婦老了，離開了小島，天鵝也從此消失了。它們?nèi)ツ睦锪四兀坎贿^它們不是飛向南方，而是在第二年湖面封凍的時候凍死了。適用于：第一框“

2、自己的事自己干”的教學（人生需自立）小測驗：你的自立能力強嗎？1如某人突然邀你外出，你立即答“可以”或“不行”嗎？ 2選衣服時，一看是否合適穿，二看是否時髦嗎？ 3在某些爭論中很難說服別人嗎？ 4避免和那些你不喜歡的人在一塊兒嗎？ 5無論口頭還是行動，人們都表達對你的敬佩之情嗎？ 6你常因做事出色而獲好評嗎？ 7如果自認是某種不公正的受害者，喜歡把冤屈說出來嗎？ 8喜歡做些小變動，如挪家具、變發(fā)型嗎？ 9別人搶先讀你的信，你也無所謂嗎？ 10你父母的結(jié)合很幸福嗎？ 11脾氣好或壞時，自己能感覺出來嗎？ 12和生人談話時很少先開口嗎？ 13不想和某人換換位置嗎？ 14有自己的風格嗎？ 15常用下

3、面理由為自己開脫嗎？“大家都是這樣的?！?答案：一個真正獨立的人會對1、2、4、5、6、7、8、10、11、13、和14題作肯定回答；對3、6、9、12、15作否定回答。每答對一題得2分，共30分。 結(jié)果：2830分者：你的膽量很大，以致別人感到不安。不必將生活看得如此嚴峻，應該放松一下。 2026分者：比較熱心。腦子里常想著獨立，對向往的東西一般都能得到，有靈活性，這有助于使你成為創(chuàng)造者。 818分者：即使很想自立，也得接受別人的幫助，有時甚至完全依賴別人。 08分者：毫無膽量可言，甚至對自己都不信任。 適用于：第二框“告別依賴 走向自立”的課后測試燕子的故事燕子是候鳥，它們每年春天都要到北

4、方來，小燕子就是在這個時候出生的。當燕子孵化出來，慢慢長出一點翅膀的時候，燕子媽媽就要教它如何飛翔了。今天可和往常不一樣，往?？偸茄嘧計寢寣⑿∠x叼到燕子窩里來喂，可是今天已經(jīng)到晚上了，小燕子還沒有吃早餐。燕子媽媽嘴里叼著食，就在不遠處飛翔，小燕子餓壞了，媽媽怎么還不給寶寶喂食呀？“來吧，孩子，試著飛過來。”“媽媽，我不敢，我不會飛呀！離地太高了，萬一摔下來怎么辦呀？”燕子媽媽什么也沒有說，只是在空中盤旋著。過了一會兒，有個膽子大一點的小燕子先探探腦袋。“孩子，來吧！你能行，我也是這樣學會飛的。試著拍打翅膀，對，對了，就這樣，很好，你成功了！媽媽為你高興。”一只燕子飛出巢，它成功了。接著第二個，

5、第三個小家伙也成功了。最后一個小家伙，膽子特小，不敢飛?！皨寢?，我不敢飛?！薄皝戆?，飛是遲早的事情。以后還要飛越高山、大海，不會飛，怎么行呢！你的哥哥、姐姐已經(jīng)會飛了。學習他們，勇敢一點?！睂嵲谔I了。小燕子只好一躍而起，朝媽媽的方向飛去?！鞍眩∥业舻降厣狭?。”小燕子趴在地上痛苦地說?！皼]有摔傷，試著飛起來，再來一下，我這里有吃的?！毖嘧計寢岋w得低一些，鼓勵小燕子。燕子看著慈祥的媽媽，看著勇敢的哥哥、姐姐，拍打翅膀，試著飛了起來?！罢婧?，你也成功了！”哥哥和姐姐高興地祝賀他。適用于：第二框“告別依賴 走向自立”的教學（不能再有依賴）中國孩子又輸了1993年7月，報告文學夏令營中的較量震撼全國

6、，該文記錄了1992年8月，中日少年在內(nèi)蒙古舉行的一次草原探險夏令營，活動中充分暴露出中國孩子在生存能力方面和中國青少年教育中存在的諸多問題，“救救教育”“救救孩子”的呼聲此起彼伏，全國教育大討論由此掀起。令人遺憾的是，12年過去了，我們的教育現(xiàn)狀并未發(fā)生脫胎換骨的根本改觀。2004年8月12日至17日，中、日、韓三國青少年草原探險夏令營活動在內(nèi)蒙古自治區(qū)進行，其間中國孩子的表現(xiàn)令人失望。30名來自我國北京、呼和浩特市和當?shù)氐拿晒抛迳倌辍?0名韓國青少年、30名日本青少年共同參加了草原探險，隊員中最大的19歲，最小的只有12歲?？茽柷哂乙碇衅煨麄鞑块L白國才告訴記者，在為期5天的夏令營中，主辦方精心設計了由科爾沁國家級自然保護區(qū)步行到內(nèi)蒙古五角楓自然保護區(qū)和翰嘎利湖的活動，平均每天步行30公里，全部是野外宿營。正值當?shù)卦馐芎币姷母邷靥鞖?，整個行程十分艱苦。日本少年個個身背巨大的行囊，做足了準備，把野外生存條件的艱難想到了極盡，當?shù)仉S行的人員想要幫他們時，立即遭到嚴辭拒絕，日本小孩覺得受到了侮辱。同行的中國孩子卻叫苦不迭，隊伍中手機鈴聲不斷