(完整版)三年級課外閱讀訓練3(含答案)

1、三年級課外閱讀訓練【閱讀訓練】（一）貝多芬的故事在鄉(xiāng)下一家簡陋的旅店里 , 躺著一位客人 . 他正在欣賞著樓上優(yōu)美的琴聲 . 琴聲一會兒低沉 , 一會兒高亢 . 低的時候像珠子在盤子里滾動 , 高的時候像雷鳴震撼大地 .“這是誰彈的呢 ?”旅客想 . 忽然 , ”啪”的一聲 , 一滴水滴在他的臉上 , 他睜開眼睛往天花板上望去 , 又滴下一滴水 , 正好滴進他的眼里 , 他跳了起來 , 防開喉嚨喊道 : ”來人呀 ! 來人呀 ! ”什么事 , 先生 ?”服務員慌慌張張地跑進來 . ”樓上是誰 ?怎么往地上倒水 ?”旅客生氣地問 . 服務員看著漏下的水 , 答道 : “上面住的是當代德國大音樂家

2、貝多芬！”“哦！貝多芬！難怪彈得這么好！”旅客一聽這個名字，怒氣消了一大半?！耙灰胰リP照他不要讓水滴下來呢？” “不，不！你不要打擾他，我自己去看看他吧?！甭每洼p步走上樓去， 透過門縫看見貝多芬正集中全副精神地彈著。 琴邊放著一盆水。他正在納悶兒， 忽然看見滿身大汗的貝多芬把手指往盆里一浸， 又繼續(xù)彈下去。??！原來貝多芬練得連手指都發(fā)燙了，需要隨時用冷水冷卻一下，因為太緊張匆忙，水濺了一地，順著地板縫滴到樓下去了。這位旅客站了很長時間才離開， 當他下樓時， 已抑制不住自己的情感了， 感嘆到：“真努力呀！怪不得成為偉大的音樂家！”1、用“”畫出描寫琴聲優(yōu)美的句子。2、最后一自然段中有兩個錯別

3、字，用“”畫出來并在括號中改正。（）（）3、將文中畫橫線的句子換成成語寫在下面橫線上。4、在文中找出下列詞語的反義詞。高亢（）豪華（）分散（）鎮(zhèn)靜（）5、這篇文章是按順序寫的。16、這篇短文贊揚了（）。、貝多芬會想辦法，用冷水浸發(fā)燙的手指。、貝多芬會彈鋼琴，琴聲十分優(yōu)美。、貝多芬頑強的毅力和勤學苦練的精神。7、這位旅客為什么抑制不住自己的情感呢？（二）上課上課了，董老師扶著一疊大大小小的書本， 笑瞇瞇地走進教室。 她將書放在講臺上，便用緩慢而清晰的聲調開始講課。 一個假期沒有見到老師了， 同學們都用親切的目光注視著她，好像在說：“董老師，我們多么惦念您啊 ! ”不知為什么我的眼前浮現(xiàn)出電視劇中

4、一位受人尊敬的老師的形象， 她是那么慈祥， 像辛勤的園丁培養(yǎng)著小樹苗。 我們的董老師， 多像一位循循善誘的引路人， 帶領我們去探索知識的海洋，去打開科學寶庫的大門。 同學們完全被董老師的講課吸引住了，隨著她臉上的表情，時而凝神深思，時而神采飛揚，時而頻頻點頭，時而低首微笑 1根據(jù)意思填詞語。（ 1）形容善于有步驟地引導別人學習。（）（ 2）形容精神飽滿的樣子。（）2選擇答案。（ 1） “笑瞇瞇”是對老師（）的描寫。A 、動作B 、語言C、神態(tài)D 、心里（ 2）文中作者把老師比做（），把自己比做（）。A 、園丁B 、紅燭C、花朵D 、小樹苗（ 3）文章的最后一句話是（）A 、比喻句B 、擬人句C

5、 、排比句3請把你喜歡的句子用“”在文中畫出來。4請描述一下你的老師上課時的樣子。2三年級閱讀與寫作 ( 五) 答案【小試牛刀 】425613【閱讀訓練】（一）齊白石臨摹學生的畫1D2.D3.C4.A5. 圖畫上一枝梅花艷麗俊秀，梅花下的公雞畫得非常生動別致，特別是公雞那彎彎的尾巴顯得十分活潑可愛。(二)我的外公1八2他十分勤勞，不僅對工作很負責，而且還對我很好。3十分勤勞，不僅對工作很負責，而且還對我很好；外公因工作負責被大家稱為土專家，以及他幫我做模型， 并使我的模型獲了獎； 贊揚了外公是我學習的榜樣。4對外公敬佩、贊揚的感情。（三）貝多芬的故事1、琴聲一會兒低沉 , 一會兒高亢 . 低的時候像珠子在盤子里滾動, 高的時候像雷鳴震撼大地 .2、