小公民-做事要公正(共3頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上課題：做事要公正教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知：知道正直的人要公正、坦率、敢于堅持正義，主持公道，敢于說真話,也是一個人應(yīng)具備的優(yōu)良品質(zhì)。情感：體會公正是高尚的；尊敬和愛戴公正的人；愿意做一個公正的人。行為：1.做到在日常生活中，能堅持正確的言行，坦率地對不良現(xiàn)象提出批評。 2.做到以公正的態(tài)度對待同學(xué)。教材分析：關(guān)于“做事要公正”的教學(xué)內(nèi)容是小學(xué)中第一次出現(xiàn)。公正是一個人最基本的道德品質(zhì)。用公正的態(tài)度對待周圍的人和事，是社會對每個人提出的基本要求。教育學(xué)生從小做一個正直的人，對自己將來為人處世，對社會都是非常重要的。 教材通過包公的事例說明包公為人公正，表現(xiàn)在兩個方面：首先任知府時

2、，依法辦事，不徇私情；其次不畏權(quán)勢，敢于直言。正是由于包公公正、坦率，敢于堅持正義，主持公道，所以為世世代代人民所稱頌。教學(xué)設(shè)計：1教學(xué)中既要講清本課的主要觀點，即：為人公正的表現(xiàn)（什么是為人公正）；為什么要為人公正。（中華民族的傳統(tǒng)美德，做人的根本，社會的需要）又要注意激發(fā)學(xué)生做公正人的愿望。（可以通過典型事例加以引導(dǎo)）2教學(xué)中要注意結(jié)合學(xué)生的具體實際，使學(xué)生知道在日常學(xué)習(xí)、生活中如何做一個公正的人。教學(xué)重點：使學(xué)生明確為什么要為人公正。教學(xué)難點：激發(fā)學(xué)生做一個公正的人的愿望。用真實感人的事例激發(fā)人；用正反事例使學(xué)生學(xué)會選擇。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入 、 引出課題同學(xué)們，你們誰看過電視劇包青天

3、？誰知道為什么人們稱包拯為包青天？小結(jié)：包公是一個公正的人，無論是對親人、還是對別人都是一視同仁，坦率公正，不徇私情。他的事跡從古至今，在我國民間廣為流傳。包公在人們的心中已經(jīng)成為正直的化身。今天我們學(xué)習(xí)做事要公正（板書課題）二、結(jié)合事例、講明觀點1、請聽課文故事錄音提問：你最佩服包公的哪些做法，為什么？小結(jié)：像包公這樣，公正、坦率，敢于堅持正義，主持公道，敢于說真話就是為人正直。提問：包公這樣做對社會有什么好處？提問：設(shè)想：如果為官都不能公正，會是什么樣子？小結(jié)：包公為人正直，秉公執(zhí)法，敢于仗義執(zhí)言，因此深受廣大人民歡迎，人們終于有了說理的地方。提問：為什么包公的事例能流傳至今？（人民世世代

4、代都傳頌他的的事跡，以此為美，并且崇尚這種美德。所以說這是中華民族的傳統(tǒng)美德。板書：中華民族的傳統(tǒng)美德提問：包公為什么能夠做到為人公正？請同學(xué)門看一段鍘美案 （引導(dǎo)學(xué)生理解：包公將個人的升官、乃至生死置之度外，鐵面無私。懂得無私才能無畏，無私才能公正的道理）三、聯(lián)系實際 深化認(rèn)識1其實，像這樣的人是很多的，誰能把自己收集的資料，讀給大家聽。（學(xué)生通過自己交流收集資料，使學(xué)生感到，人們是崇尚正直的，并愿意以正直的人為榜樣，向他們學(xué)習(xí)。）小結(jié)：社會的進步與繁榮離不開那些正直的人們，我們要以他們?yōu)榘駱?，做一個正直的人。2在我們少年兒童中，也有為人公正的問題。誰能說一說自己在這方面的體會。（學(xué)生在聯(lián)系

5、自己實際中，教師引導(dǎo)學(xué)生從正反兩個方面，深化對道德觀點的認(rèn)識。）小結(jié)：新中國的少年兒童，應(yīng)當(dāng)以公正無私的人為榜樣，繼承中華民族的傳統(tǒng)美德， 做一個公正的人。同學(xué)之間相處，也要為人公正，敢于堅持公道。對的就支持，錯的就反對。在評選三好學(xué)生、期末小組評定等項工作中，要實事求是，抱公正的態(tài)度。平時對同學(xué)要坦率，真誠，敢于發(fā)表自己的意見，對同學(xué)的缺點錯誤能坦率地、真誠地提出批評，對自己的缺點也不遮掩，不做當(dāng)人一面背人一面的事，從小做 一個公正的人。3有人說：“公正的人，總得罪人，會吃虧，不能適應(yīng)社會，”你對此怎么看？小結(jié)：公正的人，千古流芳，小人、偽君子遺臭萬年。做人就要做公正的人。四、運用觀點 指導(dǎo)

6、實踐同學(xué)們通過學(xué)習(xí)，認(rèn)識有了很大的提高。請你運用今天學(xué)習(xí)的觀點，說一說他們應(yīng)當(dāng)怎樣做。閱讀課文判一判，與同桌交流你會怎么做？為什么？（引導(dǎo)學(xué)生通過討論，運用觀點說出自己的理由。主要是做事要公正。）了解議一議里的具體資料，你認(rèn)為誰最應(yīng)該享受助學(xué)金？為什么？（引導(dǎo)學(xué)生通過討論，運用觀點說出自己的理由，助學(xué)金的主要目的是什么，應(yīng)該讓哪些學(xué)生享受助學(xué)金，做事要站在正確的立場上去公正的處理。明確享受助學(xué)金的候選人應(yīng)該是家庭困難的王卓同學(xué)。）五、結(jié)合自身、總結(jié)提高今天我們學(xué)習(xí)了為人公正一課，你對為人公正有什么想法？請大膽說一說。（通過學(xué)生談，進一步加強師生之間的交流。對同學(xué)的認(rèn)識進行必要的疏理，同時激發(fā)學(xué)生做公正人的愿望。）總結(jié)：公正是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是做人的根本。無論我們走到哪里，也無論我們遇到什么困難，我們都要牢記：做一個