2014心理咨詢記錄

1、心理咨詢記錄咨詢者姓名 鐘子旭年齡 11班級(jí)5.2 咨詢時(shí)間2013.10.18 咨詢問題 我在班上成績還不錯(cuò)，每次考試都名列前茅，可為什么競選班干部的時(shí)候都很少同學(xué)給我投票呢？問題分析 該生成績優(yōu)秀，但性格倔強(qiáng)，容易沖動(dòng)，平時(shí)愛管閑事，爭強(qiáng)好勝，別人說他不得，而自己卻吃不得一點(diǎn)虧，經(jīng)常因小事動(dòng)手打人，以自我為中心。咨詢回復(fù) 成績優(yōu)秀的你競選班干部卻得不到同學(xué)們的支持，說明你有些地方做得不太好，導(dǎo)致同學(xué)們對(duì)你有意見。你要學(xué)會(huì)謙讓，凡事多為別人著想，遇到事情要學(xué)會(huì)克制自己的脾氣，對(duì)他人多一些寬容，相信你一定能收獲同學(xué)們的友誼。效果脾氣慢

2、慢變好了，與同學(xué)們的關(guān)系也改善了許多。 備注  心理咨詢記錄咨詢者姓名 歐曉冬年齡 9班級(jí)3.8 咨詢時(shí)間2013.10.19咨詢問題 我覺得同學(xué)們都不喜歡我，我不想上學(xué)問題分析 該生是個(gè)插班生，剛從老家轉(zhuǎn)過來，由于換了新環(huán)境，學(xué)習(xí)跟不上，性格內(nèi)向，不敢主動(dòng)跟新同學(xué)接觸，對(duì)周圍存在著戒備心理，整天郁郁寡歡，想回到以前那個(gè)熟悉的學(xué)校，從而產(chǎn)生了厭學(xué)心理。咨詢回復(fù)1、 告訴他只要自己主動(dòng)和同學(xué)交流，班上的同學(xué)都會(huì)很愿意和他成為朋友。2、 創(chuàng)造機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他融入集體的熱情，發(fā)動(dòng)班上的學(xué)生對(duì)這位新同學(xué)多加關(guān)心，幫助他早日走出孤獨(dú)、3、

3、 與家長加強(qiáng)溝通，共同為孩子的進(jìn)步全力以赴。效果性格變的開朗，有明顯的自信心，慢慢融入到新的集體，成績也有所提高。備注  心理咨詢記錄咨詢者姓名 劉思濤年齡 12班級(jí)6.4 咨詢時(shí)間2013.10.24咨詢問題我也想努力學(xué)習(xí)，但上課沒辦法專心，容易開小差。別人一說我我就容易發(fā)火，我該怎么做呢？問題分析 該生成績一般，家長很少輔導(dǎo)他的學(xué)習(xí)卻對(duì)他的要求很高，家庭缺乏民主氣氛，使他產(chǎn)生了逆反心理。加上學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，導(dǎo)致成績提高不大。咨詢回復(fù) 1、明確告訴該生學(xué)習(xí)是自己的事情，只有付出努力才會(huì)有收獲。學(xué)習(xí)也要講究方法，課堂是學(xué)習(xí)效率最高的地方

4、，一定要認(rèn)真聽講，上課時(shí)可以多多舉手回答問題，防止自己走神。2、加強(qiáng)與家長的溝通，讓家長多關(guān)注孩子的進(jìn)步，多表揚(yáng)，根據(jù)小孩的實(shí)際情況提要求，讓小孩體會(huì)到成就感。效果學(xué)習(xí)習(xí)慣改善了不少，與家長的溝通更多，也能虛心接受別人的意見 ，作業(yè)質(zhì)量提高很多，相信在考試中也能取得更大進(jìn)步。備注  心理咨詢記錄咨詢者姓名 張林妙年齡 11班級(jí)5.8 咨詢時(shí)間2013.11.3咨詢問題 下課的時(shí)候我很想和同學(xué)們一塊玩，但又怕他們會(huì)笑話我，我要怎么做？問題分析 該生性格上膽小、自卑，平時(shí)很少與別人打交道，老怕同學(xué)笑話她，在意別人的看法，對(duì)自己沒

5、自信。咨詢回復(fù) 每個(gè)人都是特別的，你首先要對(duì)自己有自信，你其實(shí)是個(gè)有愛心，做事認(rèn)真負(fù)責(zé)的孩子，比很多同學(xué)都要棒，你試著大膽和別人打交道，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，大家其實(shí)都很喜歡你。效果 性格開朗了許多，和同學(xué)們相處愉快，身邊多了許多朋友，對(duì)自己也有自信了。 備注  心理咨詢記錄咨詢者姓名 李杰宇年齡 12班級(jí)6.5 咨詢時(shí)間2013.11.16咨詢問題我很努力的學(xué)習(xí)，但為什么總是達(dá)不到爸媽的要求，讓他們滿意？問題分析 很多家長都希望自己的孩子成為人上人，因此對(duì)小孩的要求也就高了。每當(dāng)該生取得自我感覺還不錯(cuò)的成績時(shí)，其家長總是拿他和別人家更

6、好的孩子相比，提出更高的要求，讓他感受不到父母的喜悅，而只有挫敗感。咨詢回復(fù) 1、爸爸、媽媽都是很喜歡你，希望你長大有出息，自然要求也高了。而且隨著年齡增長，標(biāo)準(zhǔn)會(huì)更高。其實(shí)我們自己也要這樣來要求自己，這樣才會(huì)做得更好。所以你首先要正視自己，然后再與家長溝通，談你的感受，與家長意見達(dá)成一致，就好辦了。2、與父母，教師溝通思想，加強(qiáng)交流。效果 在教師的協(xié)助下，該生與父母進(jìn)行了多次交談，孩子理解了父母的苦心，家長也認(rèn)識(shí)到了自己教育方式存在的不足，給予了孩子更多的鼓勵(lì)，孩子也變得更加自信，做事更有效率。 備注  心理咨詢記錄咨詢者姓名 范芳恬年齡&#

7、160;10班級(jí)4.1 咨詢時(shí)間 2013.11.20咨詢問題 我為什么總看別人不順眼，很容易對(duì)別人發(fā)脾氣？問題分析 該生平時(shí)在班里比較愛多管閑事，看到其他同學(xué)受到老師的重視，就在背后說人是馬屁精、愛出風(fēng)頭，看到別人成績考得比自己好，就說別人考試作弊了?？傊?，只要發(fā)現(xiàn)別人在某一方面比自己厲害，就想去攻擊別人，存在很嚴(yán)重的嫉妒心。咨詢回復(fù) 在和別人相處的時(shí)候，你要有一雙善于發(fā)現(xiàn)他人優(yōu)點(diǎn)的眼睛，并以此彌補(bǔ)自己的不足。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)別人比你優(yōu)秀的時(shí)候，不要把他當(dāng)成競爭的對(duì)手，而是當(dāng)做促使自己進(jìn)步的動(dòng)力，只有虛心的取他人之長補(bǔ)自己之短，人才會(huì)有進(jìn)步。效果心態(tài)放開了，能

8、愉快的接受周圍的同學(xué)。 備注  心理咨詢記錄咨詢者姓名陳家宏 年齡 9班級(jí) 3.7咨詢時(shí)間2013.11.27 咨詢問題 為什么班上的同學(xué)都不喜歡我？問題分析 該生成績中等，性格耿直，脾氣倔強(qiáng)，頑皮、好動(dòng)，有些以自我為中心，上課喜歡接老師、同學(xué)的話，甚至影響到全班同學(xué)上課。他的表現(xiàn)說明他愛出風(fēng)頭、賣弄小聰明，迫切想引起別人的注意，表現(xiàn)自我。咨詢回復(fù) 肯定該生的優(yōu)點(diǎn)，鼓勵(lì)他充分發(fā)揮自己的聰明才智，同時(shí)委婉的指出他的不足，比如上課愛接話，打斷老師講課影響到大家的學(xué)習(xí)等。引導(dǎo)他上課專心學(xué)習(xí)，發(fā)言之前先舉手。效果

9、上課都能先舉手再發(fā)言了，懂得了考慮別人的感受。人際關(guān)系好了很多。 備注  心理咨詢記錄咨詢者姓名 涂樂年齡 12班級(jí)6.6 咨詢時(shí)間2013.12.6 咨詢問題 我平時(shí)的作業(yè)完成的很好，可是一到考試就考得不理想，這讓我很苦惱。問題分析 該生平時(shí)學(xué)習(xí)反應(yīng)還不錯(cuò)，掌握新知識(shí)的能力比較強(qiáng)，自從升上六年級(jí)后，家人對(duì)他的要求高了許多，在一次考試后，由于沒達(dá)到家長的期望，家長對(duì)他冷言相對(duì)，使他對(duì)考試產(chǎn)生了恐懼。咨詢回復(fù)平時(shí)的作業(yè)你都能完成的很好，說明你已經(jīng)掌握了所學(xué)知識(shí)，家人對(duì)你要求高，說明他們?cè)诤跄?，認(rèn)為你可以成為一個(gè)更棒的

10、人。只要你盡力去做，放下心理負(fù)擔(dān)，放開手去做，就會(huì)有大的改觀。效果  在和家長溝通后，孩子得到了家長的肯定和鼓勵(lì)，在以后的考試中得心應(yīng)手，能夠充分發(fā)揮。備注  心理咨詢記錄咨詢者姓名董振杰 年齡 10班級(jí) 4.8咨詢時(shí)間 2013.12.14咨詢問題 班上有幾個(gè)同學(xué)老是欺負(fù)我，還經(jīng)常拿了我的東西不還，我該怎么辦？問題分析 該生身材嬌小，性格也比較柔弱，在受到同學(xué)的欺負(fù)時(shí)不敢吭聲。這與他的家庭環(huán)境有關(guān)，其媽媽是個(gè)比較強(qiáng)勢的人，對(duì)孩子的事經(jīng)常是一手包辦，沒有民主氣氛。咨詢回復(fù)1、 在受到欺負(fù)時(shí)忍讓不但解決不了問題，還會(huì)

11、讓欺負(fù)你人更加得寸進(jìn)尺。你可以向老師或家長尋求幫助，勇敢的阻止他們繼續(xù)傷害你，如果他們報(bào)復(fù)你，更加要報(bào)告老師，讓他們覺得你不可欺負(fù)。2、 與家長取得聯(lián)系，反映孩子在校的表現(xiàn)，表明想教育好其孩子的心愿，同時(shí)向家長提出要多給孩子獨(dú)立處理事情的機(jī)會(huì)，鍛煉他的膽量和處事能力。效果對(duì)自己有了信心，從剛開始只敢報(bào)告老師，慢慢的變成敢直面別人的欺負(fù)并與之對(duì)抗，讓欺負(fù)他的人不敢再犯。備注  心理咨詢記錄咨詢者姓名 梁偉華年齡 9班級(jí)3.5咨詢時(shí)間2013.12.23 咨詢問題 這孩子在校表現(xiàn)很好，回到家卻一副小皇帝的樣，該怎么教育他呢？（家長電話咨詢）問題分析 該生成績優(yōu)秀，同時(shí)也是班干部，對(duì)老師交代的任務(wù)總能很好的完成，是老師的好幫手、同學(xué)們的榜樣。但回到家呢，卻是衣來伸手、飯來張口。原來這名孩子上學(xué)之前都是由奶奶帶大的，奶奶對(duì)他非常的溺愛，上學(xué)后奶奶也經(jīng)常從鄉(xiāng)下過來看望他，只要奶奶在家，他就擺出一副小皇帝的模樣。咨詢回復(fù)1、 抓住該生愛面子的心理，教育他一個(gè)好孩子不應(yīng)該只是在學(xué)校表現(xiàn)給