寒假特色作業(yè)

1、一年級寒假特色作業(yè)一、共同作業(yè)：請每位家長年初一早晨給孩子一封信作為新年禮物，夸夸自己的孩子，多看到孩子的優(yōu)點。好孩子是夸出來的。家長和孩子一起選購一本好書，親子共讀，進行交流、探討，寫讀后感。家長和孩子的交流有利于孩子的進步。親子共同討論，找出孩子的特長，給老師寫一封推薦信，讓老師更加了解您的孩子。二、語文作業(yè)：收集春聯(lián)，制作“春聯(lián)集”。選兩幅好對聯(lián)，寫幾句介紹。每天記住2個成語。查找有關“羊”的成語10個，抄下來，推薦給其他同學。每天背誦一首唐詩。陪同家長每天讀書半小時。三、數(shù)學作業(yè)：每天計時筆算10題（20以內(nèi)的加減法）。體驗時間的長短（一分鐘能干什么？）。四、綜合作業(yè)：有條理地整理好自

2、己的書桌、書架、衣柜；為家人盛一碗飯、倒一杯酒、說一句祝福；給老師、同學、親人打3個以上的拜年電話。五、美術作業(yè)：畫兩張有關“歡度春節(jié)”的圖畫；或自己動手做一個元宵節(jié)燈籠；或自己動手寫一幅春聯(lián)；或自己動手做一個模型或手工作品?；蛴檬炙杭?，撕一個玩具樣品。六、音樂作業(yè)：學唱一首有意義的好聽的歌曲。七、體育作業(yè)：在電視體育頻道看兩場體育比賽，并寫出自己的評論。寒假結束，學校將組織優(yōu)秀特色寒假作業(yè)展評。二年級寒假特色作業(yè)一、共同作業(yè)：請每位家長年初一早晨給孩子一封信作為新年禮物，夸夸自己的孩子，多看到孩子的優(yōu)點。好孩子是夸出來的。家長和孩子一起選購一本好書，親子共讀，進行交流、探討，寫讀后感。家長和

3、孩子的交流有利于孩子的進步。親子共同討論，找出孩子的特長，給老師寫一封推薦信，讓老師更加了解您的孩子。二、語文作業(yè)：收集春聯(lián)，制作“春聯(lián)集”。選取有關“羊”的兒歌、古詩、謎語、成語、短信、祝福語編成“兔”年串串燒，推薦給其他同學。每天記2個成語。鉛筆字書法作業(yè)各選10張上交。留心身邊發(fā)生的有趣的、感人的事，用日記的形式記錄下來，可以寫3-5篇日記。陪同家長每天讀書半小時。三、數(shù)學作業(yè)：每天計時筆算10題（利用乘法口訣計算的乘除法）。體驗時間的長短（一分鐘能干什么？），學會認時間、計算時間。用撲克牌計算24點。四、綜合作業(yè)：有條理地整理好自己的書桌、書架、衣柜，收拾好自己的臥室；為家人盛一碗飯、

4、倒一杯酒、說一句祝福的話；給老師、同學、親人打3個以上的拜年電話。五、美術作業(yè)：畫兩張有關“歡度春節(jié)”的圖畫或自己動手做一個元宵節(jié)燈籠；或自己動手寫一幅春聯(lián)；或自己動手做一個模型或手工作品。六、音樂作業(yè)：學唱一首有意義的好聽的歌曲。七、體育作業(yè)：在電視體育頻道看兩場體育比賽，并寫出自己的評論。寒假結束，學校將組織優(yōu)秀特色寒假作業(yè)展評。三年級寒假特色作業(yè)共同作業(yè)：請每位家長年初一早晨給孩子一封信作為新年禮物，夸夸自己的孩子，多看到孩子的優(yōu)點，好孩子是夸出來的。家長和孩子一起選購一本好書，親子共讀，進行交流、探討，寫讀后感，家長和孩子的交流有利于孩子的進步。親子共同討論，找出孩子的特長，給老師寫一

5、封推薦信，讓老師更加了解你的孩子。語文作業(yè)：收集春聯(lián)，制作“春聯(lián)集”。選兩幅好對聯(lián)，寫幾句故事梗概。查找有關“羊”的成語20個。抄下來，推薦給其他同學?？偨Y近半年來自己養(yǎng)成了哪些好好習慣，在新的一年里打算形成哪些好習慣，還可以給父母寫一封信，建議父母在家庭應該形成哪些好習慣，共同養(yǎng)成哪些好習慣。大年初一與父母交流自己的信件，與父母交流。寫一寫對班主任評價手冊的評價的看法，與班主任老師交流。數(shù)學作業(yè)：每天計時筆算10題，（從書上、寒假作業(yè)上找）用24時計時法制作寒假作息時間表。量一量家中客廳和床的長與寬，算出它們的周長。綜合作業(yè)：有條理地整理好自己的書架和衣柜；為家人盛一碗飯、倒一杯酒；給老師、

6、同學、親人打3個以上的拜年電話。美術作業(yè)：畫兩張有關“歡度春節(jié)”的圖畫；或自己動手做一個元宵節(jié)燈籠；或自己動手寫一幅春聯(lián)；或自己動手做一個模型或手工作品?；蛲瓿梢患止ば≈谱??；?qū)W剪紙，剪一幅自己喜歡的吉祥物的物品。音樂作業(yè)：學唱一首有意義的好聽的歌曲。體育作業(yè)：在電視體育頻道看兩場體育比賽，并寫出自己的評論。四年級寒假特色作業(yè)共同作業(yè)：請每位家長年初一早晨給孩子一封信作為新年禮物，夸夸自己的孩子，多看到孩子的優(yōu)點，好孩子是夸出來的。家長和孩子一起選購一本好書，親子共讀，進行交流、探討，寫讀后感，家長和孩子的交流有利于孩子的進步。親子共同討論，找出孩子的特長，給老師寫一封推薦信，讓老師更加了解

7、你的孩子。語文作業(yè)：收集春聯(lián)，制作“春聯(lián)集”。選兩幅好對聯(lián)，寫幾句介紹。查找有關“羊”的成語20個。抄下來，推薦給其他同學?？偨Y近半年來自己養(yǎng)成了哪些好好習慣，自己在新的一年里打算形成哪些好習慣，還可以給父母寫一封信，建議父母在家庭應該形成哪些好習慣，共同養(yǎng)成哪些好習慣。大年初一與父母交流自己的信件。寫一寫對班主任評價手冊的評價的看法，與班主任老師交流。數(shù)學作業(yè)：每天計時筆算10題。（20以內(nèi)的加減法）。數(shù)一酒杯米粒，一茶杯米粒，一碗米粒各有多少個，并稱一稱體會數(shù)量與重量的關系。綜合作業(yè)：有條理地整理好自己的書架和衣柜；為家人盛一碗飯、倒一杯酒；給老師、同學、親人打3個以上的拜年電話。美術作業(yè)

8、：畫兩張有關“歡度春節(jié)”的圖畫；或自己動手做一個元宵節(jié)燈籠；或自己動手寫一幅春聯(lián)；或自己動手做一個模型或手工作品?；蛲瓿梢患止ば≈谱??；?qū)W剪紙，剪一幅自己喜歡的吉祥物的物品，如兔子、牡丹花、蘋果等等。音樂作業(yè)：學唱一首有意義的好聽的歌曲。體育作業(yè)：在電視體育頻道看兩場體育比賽，并寫出自己的評論。五年級寒假特色作業(yè)共同作業(yè)：請每位家長年初一早晨給孩子一封信作為新年禮物，夸夸自己的孩子，多看到孩子的優(yōu)點，好孩子是夸出來的。家長和孩子一起選購一本好書，親子共讀，進行交流、探討，寫讀后感，家長和孩子的交流有利于孩子的進步。親子共同討論，找出孩子的特長，給老師寫一封推薦信，讓老師更加了解你的孩子。語文

9、作業(yè)：留心身邊發(fā)生的事，寫3篇日記，日記內(nèi)容要真實、具體；并記錄兩件以上在假期中最有感觸的事情，要求真實、準確。以“春節(jié)”為主題做一幅手抄報。鋼筆字、毛筆書法作業(yè)各選20張上交。4.結合好習慣伴我行活動的體驗，總結近半年來自己養(yǎng)成了哪些好好習慣，再談談自己在新的一年里打算形成哪些好習慣，還可以給父母寫一封信，建議父母在家庭應該形成哪些好習慣，共同養(yǎng)成哪些好習慣。大年初一與父母交流自己的信件，與父母交流。5.寫一寫對班主任評價手冊的評價的看法，與班主任老師交流。數(shù)學作業(yè)：每天計時筆算10題整數(shù)和小數(shù)四則混合計算，（從書上，寒假作業(yè)上找）想辦法測量家中居住面積看是否與房產(chǎn)證上一致。記錄假期中每天的

10、最高氣溫和最低氣溫，制成折線統(tǒng)計圖。綜合作業(yè)：有條理地整理好自己的書架和衣柜；為家人盛一碗飯、倒一杯酒；給老師、同學、親人打3個以上的拜年電話。美術作業(yè)：畫兩張有關“歡度春節(jié)”的圖畫；或自己動手做一個元宵節(jié)燈籠；或自己動手寫一幅春聯(lián)；或自己動手做一個模型或手工作品?；蛲瓿梢患止ば≈谱??；?qū)W剪紙，剪一幅自己喜歡的吉祥物的物品，如兔子、牡丹花、蘋果等等。音樂作業(yè)：學唱一首有意義的好聽的歌曲。體育作業(yè)：在電視體育頻道看兩場體育比賽，并寫出自己的評論。寒假結束，學校將組織優(yōu)秀特色寒假作業(yè)展評。六年級寒假特色作業(yè)親子作業(yè)：好孩子是夸出來。請每位家長年初一早晨給孩子寫一封信作為新年禮物，夸夸自己的孩子。

11、家長和孩子的交流有利于孩子的進步。請共同選購一本孩子喜歡的好書，共同閱讀，進行交流、探討，寫讀后感。給老師寫一封推薦信，讓老師更加了解你的孩子。語文作業(yè)：1留心身邊發(fā)生的事，如：有條理地整理好自己的書架和衣柜；為家人盛一碗飯、倒一杯酒；給老師、同學、親人打3個以上的拜年電話，并把自己的感受作為日記內(nèi)容寫下來，要真實、具體，不少于3篇。2.以“春節(jié)”為主題出一張手抄報，突出兔年的特點。3.鋼筆字作業(yè)選20張上交。4.結合好習慣伴我行活動的體驗，總結近半年來自己養(yǎng)成了哪些好好習慣，再談談自己在新的一年里打算形成哪些好習慣，還可以給父母寫一封信，建議父母在家庭應該形成哪些好習慣，共同養(yǎng)成哪些好習慣。大年初一與父母交流自己的信件，與父母交流。5.寫一寫對班主任評價手冊的評價的看法，與班主任老師交流。數(shù)學作業(yè)：每天計時筆算10題整數(shù)、小數(shù)和分數(shù)四則混合計算，想辦法測量家中居住面積看是否與房產(chǎn)證上一致。記錄假期中每天的