小學(xué)語文人教課標(biāo)版二年級(jí)下冊(cè)11.難忘的潑水節(jié)

1、小學(xué)語文人教課標(biāo)版二年級(jí)下冊(cè)第三組第十一課難忘的潑水節(jié)第1課時(shí)活動(dòng)設(shè)計(jì)科目版本小學(xué)語文 人教課標(biāo)版 二年級(jí)下冊(cè)章 節(jié)第三組課 名第三組 第十一課 難忘的潑水節(jié) 第1課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)12個(gè)生字：鳳、凰、恩、敲、襟、褂、咖、啡、踩、端、蘸、壽；會(huì)寫12個(gè)字：龍、恩、壽、柏、潑、特、敬、鮮、腳、度、鳳、凰。2.初讀課文，了解課文內(nèi)容。具體環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi) 容1教師上課導(dǎo)入新課“一年一度的潑水節(jié)”被傣族人民視為最美好、最吉祥的日子，是傣族最隆重的節(jié)日。而1961年的潑水節(jié)，又是傣族人民最幸福、最難忘的一個(gè)潑水節(jié)。請(qǐng)同學(xué)們齊讀課題。難忘的潑水節(jié) 看到課題，你有問題想問一問大家嗎？這一年的潑水節(jié)為什

2、么難忘？讓我們帶著這個(gè)有價(jià)值的問題走進(jìn)課文去尋找答案吧！ 初讀課文（1） 請(qǐng)同學(xué)們把書翻到第46頁，先聽老師讀課文。 （2）請(qǐng)同學(xué)們自己試著讀讀課文，邊讀邊標(biāo)上自然段的序號(hào)。遇到不認(rèn)識(shí)的生字可以讀讀課文中的注音或者查字典；讀不通順的地方，請(qǐng)你反復(fù)多讀幾遍。（3）課文一共有多少個(gè)自然段，你都標(biāo)對(duì)了嗎？有錯(cuò)誤的同學(xué)趕快改過來。（提示：教師檢查自然段標(biāo)注。）我們請(qǐng)幾位同學(xué)來分自然段讀一讀，其他同學(xué)認(rèn)真聽，聽聽他們讀得對(duì)不對(duì)，好不好。學(xué)習(xí)字詞（1） 你能正確讀好這些詞語嗎？請(qǐng)先跟老師讀一讀。 （2）請(qǐng)你自己讀一讀這些詞語吧。 （3）生字朋友從詞語中跳出來了，你還認(rèn)識(shí)嗎？ （4）你能正確掌握下面生字的拼

3、音、字形、筆畫、結(jié)構(gòu)，了解字義，并利用生字組詞嗎？ （提示：教師利用flash動(dòng)畫中的生字教學(xué)部分。）（5） 請(qǐng)你在生字本上認(rèn)真抄寫本課的生字和詞語。 （6）漢字朋友跑回到文中了，你能正確、通順地讀好課文嗎？請(qǐng)同學(xué)們通順、完整地讀課文。（7） 復(fù)習(xí)鞏固：和小伙伴互相考一考，看誰寫得最正確。都寫對(duì)了，請(qǐng)給小伙伴打一顆星。課堂小結(jié)小學(xué)語文人教課標(biāo)版二年級(jí)下冊(cè)第三組第十一課難忘的潑水節(jié)第2課時(shí)活動(dòng)設(shè)計(jì)科目版本小學(xué)語文 人教課標(biāo)版 二年級(jí)下冊(cè)章 節(jié)第三組課 名第三組 第十一課 難忘的潑水節(jié) 第2課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 復(fù)習(xí)鞏固12個(gè)生字：鳳、凰、恩、敲、襟、褂、咖、啡、踩、端、蘸、壽；聽寫11個(gè)詞語：龍頭、

4、恩人、長(zhǎng)壽、柏樹、活潑、特別、敬愛、新鮮、手腳、鳳凰、一年一度。2. 正確、流利地朗讀課文，感受傣族人民和周總理一起過潑水節(jié)的幸福和快樂。3對(duì)周總理和人民心連心有一定的認(rèn)識(shí)，對(duì)傣族人民的潑水節(jié)有初步感受。具體環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi) 容1教師上課（1）這篇課文你會(huì)朗讀了嗎？請(qǐng)同學(xué)們把書翻到第46頁，自己讀一讀。（2）再次朗讀：請(qǐng)你讀得流利一些，能做到有感情地讀更好。讀不好的同學(xué)請(qǐng)?jiān)俾犅牱蹲x。 學(xué)習(xí)課文（1）自由讀課文，邊讀邊想：1961年的潑水節(jié)為什么令人難忘？因?yàn)榫磹鄣闹芏鱽砜偫硪痛鲎迦嗣褚黄疬^潑水節(jié)了，所以這一年的潑水節(jié)是令人難忘的。讓我們帶著“高興、激動(dòng)”的心情讀一讀第1、2自然段。（2）再

5、次讀課文，邊讀邊想：和周總理在一起，哪些情景令傣族人民難忘？第二自然段：人們歡迎周總理的場(chǎng)面令人難忘。第三自然段：周總理穿著的服裝令人難忘。第四自然段：人們和周總理互相潑水的情景令人難忘。（3）自由讀讀課文第3自然段，讀后填一填。讓我們一起來看一下填空的內(nèi)容。想一想：人們歡迎周總理的場(chǎng)面是怎樣的？表現(xiàn)了人們?cè)鯓拥男那?？?qǐng)你帶著這樣的心情再讀一讀第3自然段。人們歡迎周總理的場(chǎng)面非常盛大、隆重。 人們的心情是激動(dòng)的、興奮的。（4）自由讀課文第4自然段，邊讀邊想：周總理為什么穿著傣族服裝？他的心情怎樣？ 周總理和傣族人民親如一家，此刻他非常愉快。讓我們一起來看圖填空，并試著背一背第4自然段。（5）自由讀課文第5自然段，邊讀邊想：周總理和人們是怎樣互相潑水的？讀后填一填：讓我們一起來看一下填空的內(nèi)容。 讓我們有感情地朗讀第5自然段。請(qǐng)?jiān)囍谩耙贿呉贿叀痹炀?。我們一邊唱歌一邊跳舞。媽媽一邊洗衣服一邊給我聽寫。（提示：答案不唯一，教師鼓勵(lì)學(xué)生積極說出自己的句子。）（6）讓我們帶著激動(dòng)、興奮、愉快的心情齊讀第6、7、8自然段。鞏固字詞（1）自讀