減作業(yè)負擔,減培訓負擔,扎實推進“雙減”工作落地見效校長發(fā)言稿——從多方面發(fā)力,系統(tǒng)推進“雙減”工作

1、減作業(yè)負擔，減培訓負擔，扎實推進“雙減”工作落地見效校長發(fā)言稿從多個方面發(fā)力，系統(tǒng)推進“雙減”工作近日，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)關(guān)于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見，對切實提升學校育人水平，持續(xù)規(guī)范校外培訓（包括線上培訓和線下培訓），有效減輕義務教育階段學生過重作業(yè)負擔和校外培訓負擔作出了規(guī)定。我校將從多個方面發(fā)力，扎實推進“雙減”工作。要準確把握“雙減”工作任務要求，從7個方面發(fā)力，系統(tǒng)推進“雙減”工作。一是從作業(yè)上發(fā)力，減輕學生過重負擔；二是從課堂上發(fā)力，提高教育教學質(zhì)量；三是從機制上發(fā)力，深化教育綜合改革;四是從疏導上發(fā)力，提升課后服務水平；五是從管理上發(fā)力

2、，營造良好教育生態(tài)；六是從協(xié)同上發(fā)力，凝聚家校共育合力；七是從創(chuàng)建上發(fā)力，強化示范引領帶動?！半p減”政策落地，學校就已經(jīng)做出了支持政策的行動，給學生減輕作業(yè)負擔，校外培訓機構(gòu)的補課班也被“叫?！?，減輕學生校外補課的負擔。對于家長們來說，“雙減”政策的落地，孩子們減負有了希望，網(wǎng)絡游戲也會得到該有的整治，突然感覺如釋重負，家長們懸著的心也就放下了。一、“雙減”刷屏背后的家長、社會反饋但減輕學生負擔并不代表沒有作業(yè)。有專家提出，減輕學生過重學業(yè)負擔關(guān)鍵是深化教育評價改革，變革教育教學方式，提高師資隊伍水平，不斷提高學校教育質(zhì)量。同時也要明確，落實課程標準、實施課程方案、深化課程改革、保障學校教育的

3、基本學業(yè)標準不降低，這是落實“雙減”工作的基礎。政策配套完畢后，接下來就是實施。但目前“雙減政策”實施起來的難度依然很尢實施不僅需要多部門聯(lián)動，還需要常態(tài)化的監(jiān)管。按“雙減政策”提到的，需要拉網(wǎng)式排查，集中整治。有觀點認為，雖然監(jiān)管問責制度可以讓地方政府、教育部門積極起來，但常態(tài)化的投入大量人力物力，卻是一個問題，亟待解決。而且如果監(jiān)控不到位，很可能“整治又是一陣風”。二、在“雙減”大背景下，家長應獲得哪些啟示？家長們從一開始的不贊同補課，到迫于無奈跟風補習，怕老師在校外教其他知識、怕自己的孩子落人一拍。那么，從家長的角度來看此次教育變革，我們能得到哪些啟示呢？啟示一：孩子不是受教育的“機器”

4、教育理應“以人為本”。這句話我們很早就聽說過，但放到現(xiàn)今的教育實踐中卻鮮有踐行。校外培訓機構(gòu)被叫停，似乎一個巨大的“教育機器”停止運轉(zhuǎn)。從家長的角度來說，絕大部分的父母都希望自己的孩子品學兼優(yōu)，但在成績上的不足卻放大了孩子的缺點，讓我們忽略掉個性上的閃光點。曾經(jīng)風靡一時的“毛坦廠中學”，締造了一個又一個的高考神話。為了名校，家長陪讀、孩子日夜顛倒的復習。對于名校的執(zhí)著，早就根植在了傳統(tǒng)觀念中。反觀教育，應該選拔人才，而不是制造人才。家長們理應理性看待成績，只要孩子盡力去做，即便結(jié)果不是最優(yōu)但也不會后悔。曾經(jīng)，我高中時期的校長就在年級大會上說過這樣一段話：同學們何為成功？我認為因人而異，如果你能

5、考上重本，但卻走了個二本，那顯然是留有遺憾的。但如果你原本只能上專科，最后走了個二本，那你就是成功。我們“盡力而為"不是全力達到N0.1,而是突破自己。啟示二：切不可盲目跟風對于是否有必要補課這個問題，百分之九十的家長都很疑惑，但百分之百的家長最終都會報補習班。理由是：總要花錢買個心安。無論是小學階段，還是初高中，校內(nèi)課程都是根據(jù)學習需要制定的。相比于校外的“查漏補缺”、超綱授課，學好老師上課教授的知識更加重要。盲目跟風報班不僅會打亂原有的教學秩序，影響學生水平，還會導致不良競爭。對于一些教培機構(gòu)，為了保證現(xiàn)金流，讓家長提前繳納定金。課程質(zhì)量不僅得不到擔保，定金也按比例退還。以高于學

6、校數(shù)倍的工資聘請，讓本應在學校踏踏實實教書的老師去機構(gòu)授課，優(yōu)質(zhì)教師資源逐漸流失；學生超綱學習課業(yè)加重、學習攀比氛圍不良。教育逐漸成為資本的游戲，有失公平。教育變了味，成了一樁生意，而不是培育品學兼優(yōu)的學生。那么所有的校外培訓都應拒之門外嗎？這還需要家長們理智篩選，一些孩子感興趣的興趣班可以作為學習之余的調(diào)劑，對孩子的身心發(fā)展起彌補作用。三、提高學校辦學質(zhì)量，確?！半p減”政策落實落地據(jù)了解，目前，教育部成立校外教育培訓監(jiān)管司，負責承擔面向中小學生（含幼兒園兒童）的校外教育培訓管理工作。同時，會同有關(guān)方面擬訂校外教育培訓（含線上線下）機構(gòu)設置、培訓內(nèi)容、培訓時間、人員資質(zhì)、收費監(jiān)管等相關(guān)標準和制

7、度并監(jiān)督執(zhí)行。同時，國家也在大力推進教育領域改革。此前，國家發(fā)改委印發(fā)了“十四五”積極應對人口老齡化工程和托育建設實施方案，明確指出支持企事業(yè)單位等社會力量舉辦托育服務機構(gòu)，支持公辦機構(gòu)發(fā)展普惠托育服務。國家發(fā)改委有關(guān)人士在7月例行發(fā)布會上，也再次就社會力量舉辦托育服務機構(gòu)等問題作出回應。今年3月底，教育部印發(fā)關(guān)于大力推進幼兒園與小學科學銜接的指導意見，要求落實國家有關(guān)規(guī)定，校外培訓機構(gòu)不得對學前兒童違規(guī)進行培訓，持續(xù)加大對校外培訓機構(gòu)、小學、幼兒園違反教育規(guī)律行為的治理力度，開展專項治理。一些教育界人士為此也提醒家長，把孩子的身心健康放在第一位，要樹立正確的教育觀念和成才觀念，理性客觀地看待

8、社會培訓，科學、適度地安排孩子的學習、生活和鍛煉，促進孩子健康成長。德智體美全面發(fā)展才是我們想要看到的：智育提高孩子的動腦動手能力，培養(yǎng)好奇心、求知欲；德育提升孩子的思想道德修養(yǎng)，培養(yǎng)內(nèi)在的精神魅力；美育豐富孩子的靈魂，拓寬發(fā)展方向。這樣一段話很好地闡釋了老師與學生的關(guān)系：先生不應該專教書，他的責任是教人做人；學生不應該專讀書，他的責任是學習人生之道。教育改革的路還很長，我們常提“內(nèi)卷”，其意為人或事物達到某種階段后停滯不前，然后周而復始的循環(huán)，而改變這種現(xiàn)狀就需要勇于嘗試、敢于改變。對于“教育內(nèi)卷”來說也是如此。想要破除機械的教育現(xiàn)狀，就需要教育改革。本次的浪潮退去，我們對于教育也有了更多的

9、反思，無論是作為家長、老師還是校外機構(gòu)，只有秉承教育的初心，才能讓教育這座大船行穩(wěn)致遠。教師有償補課自查報告為了進一步貫徹落實教育局關(guān)于禁止中小學在職教師從事有償補課的暫行規(guī)定的通知精神，在全體教師中弘揚良好的師德師風引導教師樹立強烈的職業(yè)光榮感、使命感和社會責任感，引導廣大教師正確理解、充分認識師德規(guī)范的基本要求和深刻內(nèi)涵，提高貫徹執(zhí)行教師職業(yè)道德規(guī)范的自覺性，依法履行教師職責和義務。學校對全體教師進行有償補課情況進行了摸底調(diào)查，未發(fā)現(xiàn)一例教師從事有償家教事件，現(xiàn)將我校自查情況進行匯報：一、成立有償補課自查自糾領導小組。我校成立由*校長任組長，*副校長任副組長，各行政人員為組長成員組成的“有

10、償補課專項治理工作領導小組”，實行“一把手”負總責，分管負責人具體負責的工作機制，明確工作要求，落實責任分工，按時有序開展工作。通過專項整治活動，提升教育整體形象，營造良好的社會氛圍，確保此次有償家教專項整治工作取得實實在在的成效。二、認真學習，提高認識。認真組織學習貫徹新修訂的中小學教師職業(yè)道德規(guī)范和關(guān)于禁止中小學在職教師從事有償家教的暫行規(guī)定，加強教師職業(yè)道德教育和紀律教育，提倡做崇高師德的塑造者。增強全校教師依法從教、自覺抵制有償家教的自覺性，引導全校教師恪守教師職業(yè)道德規(guī)范，踐行師德，創(chuàng)先爭優(yōu)，不為利所惑，自覺遠離有償家教，維護我校教師形象，爭做人民滿意的教師。三、健全機制，具體落實。

11、學校建立健全有關(guān)規(guī)定制度，嚴格加強管理。我校于20*年2月23日組織教師做出不從事有償家教、不違規(guī)辦班補課、不為家長代管學生、補課等行為的.書面承若。并明確按學校的規(guī)章制度做事，抵制有償家教、補課的誘惑，安心于自己的教學任務，不作違規(guī)、違法的事情。使教師高度認識到有償家教、補課的弊端，從而杜絕有償家教、補課的不良行為。我校教師具體做到：1、嚴禁我校教職員任何形式的學生補習班、提高班、輔導班或在校外進行有償補課，堅決剎住不良歪風。2、全體教師認真學習了各種規(guī)章制度后，提高了對價值觀、人生觀的認識，上好每一節(jié)課，向課堂要質(zhì)量，決不增加學生的課業(yè)負擔，絕不組織有償補課，切實減輕家長的經(jīng)濟負擔。3、我校將不定期組織行評監(jiān)督員深入班級和周圍群眾，通過設立舉報電話、舉報電子信箱，開座談會，教師自查自糾，廣泛征求本校政風行風建設的意見和建議。并對教師在校外開辦有償補課點進行拉網(wǎng)式排查，發(fā)動教師進行自查、互查，發(fā)現(xiàn)問題要整改要到位并及時通報，對嚴重違法違法紀的移交相關(guān)部門處。四、互相監(jiān)督，家校聯(lián)動。通過家校平臺向廣大家長宣傳有償家教的社會危害性，號召家長自覺抵制盲目為孩子補課行為。通過黨員教師幫扶服務活動，配合上級假期活動內(nèi)容，指導學生利用暑假開展讀書、實踐活動，鼓勵學生走進社會，拒絕盲目補課，真正把時間還給孩子，把健康還給孩子。通過家校聯(lián)手