2020年城鄉(xiāng)結(jié)隊學校幫扶計劃

1、城鄉(xiāng)結(jié)隊學校幫扶計劃一、指導思想以追求均衡發(fā)展為先導，以提升辦學水平為目的，以交流學習為 契機，以科研興校為動力，深化教育教學改革，實現(xiàn)規(guī)范優(yōu)質(zhì)管理， 加強師資隊伍建設(shè)， 不斷提升教師專業(yè)化發(fā)展水平， 大力促進教育教 學質(zhì)效提高。二、主要目標1、通過教學活動幫扶，增強兩校教師教育教學工作的責任感、緊 迫感，共同提高教學質(zhì)量。2、通過師徒結(jié)對幫扶， 促進兩校教師教育理論和教學水平的提高， 爭創(chuàng)科研型教師。3、通過育人活動幫扶，提高兩校學生的綜合素質(zhì)，真正使學生學 會自主、合作、探究。4、通過常規(guī)管理幫扶，實現(xiàn)兩校在教育教學、安全文明、校園環(huán) 境、發(fā)展規(guī)劃等方面的經(jīng)驗互助交流。5、通過改善條件幫扶

2、，提升基本的教育教學設(shè)施水準。三、組織機構(gòu)成立學校結(jié)對幫扶工作領(lǐng)導小組。組長：副組長：成員：四、幫扶內(nèi)容一）德育工作1、我校與受幫扶學校政教處進行經(jīng)驗交流， 將我校的先進管理經(jīng) 驗與他們共同分享，如學生思想品德教育、班主任管理、少先大隊管 理、素質(zhì)教育活動開展與檔案建設(shè)等。2、以活動為載體，開展寓教于樂、豐富多彩的活動。通過主題班 隊會、國旗下講話、“手拉手”幫扶、校內(nèi)外主題實踐活動等途徑， 加大學生養(yǎng)成教育的力度， 培養(yǎng)全體學生良好的道德品質(zhì)和文明行為， 促進全體學生的全面發(fā)展。3、要進一步發(fā)展兩校少先隊的作用，按學校計劃圍繞教育重點，積極組織開展形式多樣、 喜聞樂見的活動。 學校少先隊要通

3、過各種活 動充分發(fā)揮少先隊的先鋒模范作用， 培養(yǎng)高尚的思想品德、 良好的行為習慣、自主管理的能力。4、根據(jù)兩校大事日程安排互派教師觀摩、座談、交流，在活動中學習、總結(jié)經(jīng)驗。二）教育教學工作1、對受幫扶學校的教育教學管理和建章立制等進行指導幫助， 促 使學校管理水平邁上新臺階。2、加強我校與受幫扶學校教學常規(guī)經(jīng)驗交流，組織優(yōu)秀教師、骨 干教師扎實開展好送課下鄉(xiāng)、幫教帶教、聽課評課、教學經(jīng)驗交流等 研究活動。3、認真開展與受幫扶學校薄弱學科教師的互動聽課、 觀摩學習活 動。每學期聯(lián)合舉辦兩次學科教研教改活動，揚長避短，優(yōu)勢互補， 共同提高。、針對新課改的實際需要，加強師資隊伍建設(shè)，定期進行專題講

4、教師論壇、信息技術(shù)能力培訓，進一步促進教師的專業(yè)成長。三）其他方面、學校每學年召開一次結(jié)隊互助見面會， 組織人員實地考察調(diào)研， 了解彼此學校的發(fā)展現(xiàn)狀。通過兩校的交流、探討，制定切實可行的 幫扶目標，共謀辦學大計，努力辦人民滿意的學校。2、互派1名中 層以上干部駐校參與學校管理工作， 促進受幫扶學校提高-干部素質(zhì)， 規(guī)范小學管理。3、指導和幫扶結(jié)對學校扎實開展“1+1”素質(zhì)教育活動力求取得實效。4、有計劃有組織的聯(lián)辦“六一”文藝活動、素質(zhì)教育活動階段成 果展及綜合實踐活動，兩校互派學生參加，同臺獻技。5、每學期提供一定的資金用于受幫扶學校教學設(shè)備補充、 校園文 化建設(shè)和貧困學生補助。五、措施要

5、求1、全體教師要充分認識結(jié)對交流幫扶的重大意義， 把此項活動作 為提高自身素質(zhì)，全面提高教育教學質(zhì)量的重要舉措，積極參與、友 好合作。2、加強管理與考核，教務(wù)政教兩處要密切配合，周密安排，認真 實施。把此項活動納入教研組、教師及班主任的全方位考核之中。3、學校領(lǐng)導小組要定期了解幫扶情況，及時發(fā)現(xiàn)問題，并督促整 改，確?；顒釉鷮嵱行У亻_展。4、以活動為載體，搞活幫扶合作工作。主要舉行集中教研活動， 科研知識專題講座、師徒結(jié)對、業(yè)務(wù)交流等活動，形成濃厚的科研氛 圍。六、工作安排城鄉(xiāng)結(jié)隊學校幫扶計劃篇2、指導思想座、以追求均衡發(fā)展為先導，以提升辦學水平為目的，以交流學習為 契機，以科研興校為動力，深化教育教學改革，實現(xiàn)規(guī)范優(yōu)質(zhì)管理， 加強師資隊伍建設(shè)， 不斷提升教師專業(yè)化發(fā)展水平， 大力促進教育教 學質(zhì)效提高。二、主要目標1、通過教學活動幫扶，增強兩校教師教育教學工作的責任感、緊 迫感，共同提高教學質(zhì)量。2、通過師徒結(jié)對幫扶， 促進兩校教師教育理論和教學水平的提高， 爭創(chuàng)科研型教師。3、通過育人活動幫扶，提高兩校學生的綜合素質(zhì)，真正使學生學 會自主、合作、探究。4、通過常規(guī)管理幫扶，實現(xiàn)兩校在教育教學、安全文明、校園環(huán) 境、發(fā)展規(guī)劃等方面的經(jīng)驗互助交流。5、通過改善條件幫扶，提升基