54平移導(dǎo)學(xué)案_第1頁
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文檔簡介

1、5.4 平移導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、了解平移的概念，會進(jìn)行點的平移。2、理解平移的性質(zhì)，能解決簡單的平移問題【學(xué)習(xí)重點】平移的概念和作圖方法.【學(xué)習(xí)難點】平移的作圖. 。（一）自主學(xué)習(xí)，知識梳理預(yù)習(xí)課本P27P29，并完成以下練習(xí)1、觀察思考：觀察書中圖形,我們發(fā)現(xiàn)他們都有一個局部和其他部分重復(fù),如果給你一個局部,你能復(fù)制他們嗎?2、探索活動：如何在一張半透明的紙上，畫出一排形狀和大小如圖的雪人？3、思考：在所畫的相鄰的兩個圖案中，找出三組對應(yīng)點，連接它們，觀察它們的位置、長短有什么關(guān)系？4、平移定義：在平面內(nèi)，將一個圖形沿某個方向一定的距離，這樣的圖形運動稱為平移，平移改變的是圖形的。注意：圖

2、形的平移是由和決定的。平移的方向不一定水平。5、平移性質(zhì)：平移不改變圖形的和。經(jīng)過平移所得的圖形與原來的圖形的對應(yīng)線段，對應(yīng)角，對應(yīng)點所連的線段。6、對應(yīng)練習(xí)：（1）如圖1，ABC平移到DEF，圖中相等的線段有，相等的角有，平行的線段有。（2）把一個ABC沿東南方向平移3cm，則AB邊上的中點P沿方向平移了cm。（3）如圖，DEF是由ABC先向右平移格，再向平移格而得到的。（二）合作探究，交流展示平移作圖如圖,平移三角形ABC,使點A運動到A,畫出平移后的三角形ABC.（三）方法指導(dǎo)，精講點撥1、下列各組圖形中，可以經(jīng)過平移變換由一個圖形得到另一個圖形的是（）2.平移的性質(zhì)平移后的圖形與原圖形_、_完全相同，新圖形中的每一個點，都是由_移動后得到的，這兩個點是對應(yīng)點，連接各組對應(yīng)點的線段_且_或_。對應(yīng)線段_且_或_。對應(yīng)角_。（三）平移作圖1、ABC在網(wǎng)格中如圖所示，請根據(jù)下列提示作圖(1)向上平移2個單位長度.(2) 再向右移3個單位長度.2

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