教育教學管理工作匯報材料

1、教育教學管理工作匯報材料教學管理是學校管理中的重要管理，教學管理是正常教 學秩序的保證。以下是百分為你整理的，希望能幫到你。教學管理匯報材料篇1為提高學校教師的課堂教學質(zhì)量，促進教師的專業(yè)成長，培養(yǎng)學生的能力。本學年度教 研管理將從以下幾方面努力：一、 扎實開展校本教研，提高教學實效1、組織教師繼續(xù)學習課程標準，改革課堂教學方式，促進師生發(fā)展。2、每兩周開展一次教研活動，活動內(nèi)容包括：樹立以學生為本的思想，建立平等民主的師生關(guān)系，營 造積極、向上、和諧、愉快的學習氛圍。(1)積極倡導自主、合作、探究的學習方式，課堂上把 時間留給學生，培養(yǎng)學生的自學能力。(2)樹立大課堂觀，溝通課本內(nèi)外，拓寬學

2、科學習和應(yīng)用的渠道，增加學生實踐機會，提高學習效率(3)提高練習的有效性，講求訓練手段的多樣性，嘗試 作業(yè)分層設(shè)置，讓不同層次的學生學有所獲。3、抓好教師的匯報課、比武課、示范課活動，促進教師的專業(yè)成長。二、 規(guī)范教學常規(guī)管理1、加強課堂教學的研究。學校行政和教研組長采取不 定期的方法聽教師的隨堂課，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。2、教師堅持參加市、區(qū)舉辦的培訓、教研活動，外出 學習的教師及時將新的信息在教研活動時進行反愧交流。3、堅持每月一次定期檢查教師教案、學生作業(yè)批改等 常規(guī)工作，并做到有檢查、有記載、有反饋，出現(xiàn)問題及時 整改。4、加強教學質(zhì)量檢測分析，堅持章節(jié)把關(guān)?？茖W合理 地做好各單元檢測內(nèi)容

3、，通過檢測分析，解決教學中存在的 問題，采取相應(yīng)對策，改進教和學的方法。教學管理匯報材料篇2新的學期已經(jīng)開始了兩周， 通過多方面的走訪，了解到學校當前存在的問題是教育教學 質(zhì)量較差，在同類學校處在較后位置。 靜下心來，認真思索， 不斷反思問題存在的原因，積極探索努力解決問題的措施， 希望通過大家的努力在上一年的基礎(chǔ)上能有新的突破?，F(xiàn)將 學校的教育教學管理工作做簡單匯報：一、了解情況，發(fā)現(xiàn)問題在與老師和部分家長的交流中，我們發(fā)現(xiàn)學校教學質(zhì)量 總是上不去的原因主要有：1、家庭教育跟不上。在對學生的監(jiān)管方面我們做了較 為全面的了解，發(fā)現(xiàn)在監(jiān)管學生的監(jiān)護人中有相當一部分是 爺爺奶奶或外公外婆，他們對孩

4、子過于溺愛，孩子任性，每天放學回家根本不學習，放任自流，更有勝者爺爺奶奶或外 公外婆幫著孩子寫作業(yè)。2、學生的行為習慣較差。一方面是學生的學習習慣差，主要表現(xiàn)在：學生早上很早就到了學校，但絕大多數(shù)在室 外玩耍，沒有主動地進教室讀書學習；課堂上，有相當一部分學生上課注意力不集中，教師在講授內(nèi)容，學生在做自 己的事，對學習內(nèi)容不懂，這樣日積月累，問題越來越多， 成績越來越差。另一方面是學生的行為習慣差，對自己要求 不嚴。比如在升旗儀式上，有些學生東搖西晃、東倒西歪， 有的講小話、玩小動作；有的學生亂丟垃圾，買東西后的包 裝袋或塑料紙亂丟。因為這些不良習慣，導致學生在學習上 也松懈，學習成績跟不上去

5、。3、部分教師工作責任性不夠強，工作拖沓，懶散，沒 有進取心，作效率不高。二、對癥下藥，及時補救針對學生成績差的原因分析，我們發(fā)現(xiàn)只要加強學校的 管理工作，通過全體教師的共同努力，學生的行為習慣一定 會改變，只要行政領(lǐng)導帶好頭，教師的工作積極性一定會帶 動起來。因此，今后我們將在以下幾方面入手：1、狠抓學生的行為習慣，重點從學生的養(yǎng)成教育入手。 具體做法是利用大課間活動這一載體，對學生進行站一分鐘 的軍姿訓練，培養(yǎng)學生的注意力，嚴格要求自己，規(guī)范自己 的行為；其次是加強少先隊監(jiān)督崗的督查，規(guī)范學生的常規(guī) 行為，每天對學生的行為規(guī)范進行檢查，及時反饋，反饋情 況與班主任的津貼發(fā)放掛鉤，讓班主任高

6、度重視起來。2、規(guī)范教學管理制度，從嚴從實實施。根據(jù)學校實情，學校規(guī)范了教學常規(guī)管理制度和檢查 制度，就教師的備課、上課、作業(yè)批改、輔導、教學質(zhì)量 的分析等多方面做了詳細的要求，指導教師的教學工作。同 時，教導處制定了教師教學行為督查實施方案，規(guī)范教 師教學行為，學校及教導處不定期地進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題， 及時交流溝通，促進教師進步。3、狠抓教師課堂教學的指導，提高課堂教學質(zhì)量，向40分鐘要質(zhì)量。4、抓好校本培訓，促進教師的專業(yè)發(fā)展。一是以教研 組為單位抓好教師對課程標準的學習，把握各個學段的 教學要求，掌握各學段的重點、難點，指導自己的教學工作 二是抓好教材培訓。課程改革時間已經(jīng)歷經(jīng)了十幾年，

7、但新 進教師不是很了解，對教材的理解和重點、難點的把握不夠 準確，教學中容易產(chǎn)生失誤。5、通過不同形式的聯(lián)系，加強與家長的聯(lián)系工作，多 與家長溝通、交流，形成家校共管的長效機制，促進學生的 進步。三、正確面對困惑，創(chuàng)新管理方法，力爭有新成效在積極推行學校工作的過程中，我們也碰到不少困惑： 一是師資不夠。根據(jù)編委核定的編制要求，我校應(yīng)有教 師49人，實有教師44人，尚欠教師5人。為了學校全面工 作，聘請了5名代課教師。因為工作的不穩(wěn)定性，他們不能 很好地工作，影響教學質(zhì)量的提高。二是教師的專業(yè)需求緊缺。因為教師的不足，很多課程 都是語數(shù)教師兼任，他們沒有更多的精力去進行教學，有違 全面推行素質(zhì)教

8、育和課程改革的要求。三是經(jīng)費不足。經(jīng)濟是基礎(chǔ)，因為經(jīng)費的不足，很多方 案不能兌現(xiàn)實施，失去了經(jīng)濟杠桿的調(diào)控，教師的工作積極 性難以調(diào)動，難以達到預(yù)期目標。在全面推進學校工作的過程中，難免會遇到這樣那樣的 問題，相信在局黨委的正確領(lǐng)導下，全體教師團結(jié)一心，同 甘共苦，勇于拼搏，通過大家的努力，學校工作一定會上一 個臺階。教學管理匯報材料篇3我校是一所農(nóng)村學校，留守兒童居多，家長沒時間和精力教育孩子。目前學生的學習基 礎(chǔ)薄弱，與城里的孩子相比，視野較狹窄。為了提升學?？?持續(xù)發(fā)展能力，結(jié)合我校實際情況，特制定此方案。一、總體目標通過課改，培養(yǎng)學生學習的自主性和思維的獨立性，培 養(yǎng)學生的綜合能力；促

9、進教師更新教育理念，轉(zhuǎn)變教學方式， 加快專業(yè)發(fā)展；培養(yǎng)具有校本特色的課堂教育模式，提高學 校內(nèi)涵發(fā)展的核心競爭力。二、工作思路1、加強家校溝通，做家長的思想工作，爭取家長對學 校課改工作的支持。2、利用一切可利用的資源，拓寬學生的學習渠道。3、加強師資培訓1組織教師參加市、區(qū)組織的各類培訓、課改研討會、 專題講座等活動。組織教師積極通過各種渠道提高自身的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)4、加強課改的宣傳工作。以各種形式開展宣傳活動， 加大宣傳力度，讓老師和學生及學生家長都有課改意識。5、積極推行“改革課堂教學方法，培養(yǎng)學生的自學能 力”的課題工作，一部分班級先行動起來，將經(jīng)驗在全校推 廣。在實施過程中，我們將從以下方面入手：改變課堂教學行為。課堂上，以學生的“學”為主， 改變以往教師勤于灌輸知識，忽略學生學習實踐的局面，關(guān) 注學生學習能力的培養(yǎng)，為學生的終身發(fā)展、全面發(fā)展奠定2改變學習方式。發(fā)揮教師在學習過程中組織、引導、 啟發(fā)、點撥、評價的作用，關(guān)注學生的學習過程、。3開展民主教育。教師平等友好地對待學生，縮短師生 間的心理距離，讓學生有自由感和信任感5、有計劃有目的地組織和安排集體備課，示范課，公開課等教學活動。集體備課的點放在探索教材教法，教學設(shè)