中央電大學(xué)前教育?？平虒W(xué)設(shè)計(jì)渭南

1、學(xué)習(xí)好資料歡迎下載小班：我愛秋天主題活動(dòng)設(shè)計(jì)（陜西電大渭南分校 楊小燕）活動(dòng)背景:隨著天氣的變化，逐漸進(jìn)入了秋季。氣溫的下降和樹葉的飄落將 秋季的季節(jié)特征顯現(xiàn)了出來，而這些變化非常易于引起孩子們的興 趣。根據(jù)我們班幼兒興趣與實(shí)際發(fā)展需要，結(jié)合季節(jié)特征，我們開展 了我愛秋天這個(gè)主題教育活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)1、引導(dǎo)小朋友認(rèn)識(shí)秋天的天氣特征。2、使小朋友知道秋天樹葉會(huì)從樹上飄落。3、與小朋友一同探索、認(rèn)識(shí)秋天可以吃到的水果。認(rèn)識(shí)顏色：紅、黃、綠?；顒?dòng)網(wǎng)絡(luò)圖主題方案設(shè)想:本次主題活動(dòng)分別圍繞“秋天天氣涼”，“秋天的落葉”和“秋天的水 果”三個(gè)單元進(jìn)行的。在每一個(gè)單元下預(yù)設(shè)和生成的活動(dòng)具有一定的 連續(xù)性。在“

2、秋天天氣涼”單元中，我們從引導(dǎo)小朋友感受天氣變涼了 懂得要多穿些衣服，了解秋天的衣服和夏天的衣服相比較有什么不 同，并鼓勵(lì)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)獨(dú)立穿脫衣服，掌握扣紐扣、提褲子等方法。在此基礎(chǔ)上為培養(yǎng)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦能力我們?cè)O(shè)計(jì)、組織了有趣的手工制 作活動(dòng)，如“美麗的衣服”、“花帽子”等等。以上的系列活動(dòng)不僅讓孩 子們了解到秋天應(yīng)該通過穿適宜的衣服取暖，達(dá)到保護(hù)自己的目的, 而且引導(dǎo)我們思考：天涼了，要保護(hù)好自己的身體還應(yīng)該注意什么問 題，從而引申出了 “洗手后要擦護(hù)膚霜”、“流鼻涕我會(huì)擦”、“使用干 凈手絹”、“疊手娟”等一系列的活動(dòng)。由此可見，我們的每一個(gè)活動(dòng)不 是孤立的，而是相互關(guān)聯(lián)、相互連續(xù)的。方案

3、實(shí)施過程: 活動(dòng)一：桔子寫生水果好看又好吃活動(dòng)目標(biāo):1、培養(yǎng)幼兒加深對(duì)秋天水果 一桔子的認(rèn)知2、培養(yǎng)幼兒對(duì)寫生畫法的興趣活動(dòng)準(zhǔn)備:實(shí)物桔子若干，圖畫紙每人一張，油畫棒每人一盒活動(dòng)情況記錄:活動(dòng)由來:“咦！今天怎么吃桔子了？ ”隨著孩子們一句句稚嫩的疑問，我們開始了關(guān)于秋天水果的一系列活動(dòng)。孩子們?yōu)槭裁磿?huì)對(duì)午點(diǎn)時(shí)吃的桔 子如此感興趣，使他們很興奮呢？在幼兒園孩子們品嘗到的第一種秋 季時(shí)令水果就是桔子，這第一個(gè)出現(xiàn)的時(shí)令水果 一桔子，自然而然 引起了孩子們的關(guān)注，激起了他們對(duì)秋季時(shí)令水果的興趣?；顒?dòng)形式:通過實(shí)物觀察，使幼兒生動(dòng)、細(xì)致地發(fā)現(xiàn)桔子的特征(外部特征)， 如形狀顏色等。在幼兒觀察、交流、

4、總結(jié)的基礎(chǔ)上，請(qǐng)幼兒寫生桔子, 教師不出示范例，鼓勵(lì)引導(dǎo)幼兒將自己的眼睛看到的桔子的真實(shí)顏色 用各種顏色的畫筆表現(xiàn)出來。與幼兒的互動(dòng):(1) 請(qǐng)幼兒回憶中午午點(diǎn)時(shí)吃的桔子的味道，弓I導(dǎo)幼兒回憶并說一說自己印象中的桔子的樣子。多數(shù)幼兒回答出桔子是圓形、 orange的顏色。(2) 出示桔子，請(qǐng)幼兒觀察，觀察桔子的外部特征。(3) 請(qǐng)幼兒逐個(gè)較細(xì)致地觸摸觀察后，引導(dǎo)幼兒再次表達(dá)自己的認(rèn)知。在教師的引導(dǎo)下，孩子們看完后說桔子不是特別圓，發(fā)現(xiàn)有些扁圓，桔子皮上的顏色是有變化的，有的地方是orange，有的地 方是yellow，有的地方是green。(4) 請(qǐng)幼兒分成小組，發(fā)給每組幾個(gè)桔子，請(qǐng)幼兒邊觀察

5、邊參照桔子實(shí)際的顏色給“桔子畫像”。教師鼓勵(lì)幼兒大膽將自己眼睛看到的顏色盡情地用畫筆在紙上表現(xiàn)， 展示他們的豐富感知。幼兒在操作 過程中，邊畫邊發(fā)現(xiàn)“這兒有點(diǎn)黃，往下又成桔紅色了”。(5) 幼兒作品展示，并進(jìn)行介紹。孩子們聽說要講一講自己畫的桔子都很積極地舉起小手想說一 說，有的孩子說他的桔子是又漂亮又甜的桔子，有許多漂亮顏色，有 的孩子說他畫的桔子超市都買不到，因?yàn)樗┲孱伭囊路?。活?dòng)開展后的反思:通過開展這個(gè)活動(dòng)，孩子們對(duì)于桔子的外部特征了解得比已往細(xì) 致了許多。由于絕大多數(shù)幼兒基本掌握了圓或橢圓的畫法， 所以幼兒 畫的桔子造型較好，構(gòu)圖很大膽，有的孩子畫一個(gè)桔子，有的幼兒畫 了幾個(gè)

6、桔子。由于是寫生，我們沒有出示范例，不想給幼兒一個(gè)固定 模式，想看看幼兒自我表現(xiàn)的成果，結(jié)果很令人欣喜，尤其在用色方 面，很多幼兒的作品很有色彩感覺，甚至在桔子身上由于反光呈現(xiàn)出 的藍(lán)色、紫色都進(jìn)行了表現(xiàn)。在活動(dòng)中幼兒興趣很濃，畫得非常認(rèn)真投入。此次活動(dòng)為后面的 活動(dòng)延伸起到了很好的鋪墊作用(接下來生成的活動(dòng)是點(diǎn)數(shù)桔子， 泥 工制作桔子等)?；顒?dòng)二：樹葉變黃了活動(dòng)目標(biāo):1、激發(fā)、鼓勵(lì)幼兒在大自然中探索、發(fā)現(xiàn)的興趣2、引導(dǎo)幼兒了解秋天樹葉會(huì)變成黃色，并會(huì)飄落活動(dòng)準(zhǔn)備:放大鏡若干個(gè),幾本硬皮書活動(dòng)情況記錄:活動(dòng)由來:秋風(fēng)吹，落葉飄的自然景象是非常吸引孩子的。 為了認(rèn)知秋天的 樹和樹葉，我們首先帶領(lǐng)

7、幼兒到戶外，到大自然中去尋找和發(fā)現(xiàn)。幼兒園許許多多的樹木為我們的活動(dòng)提供了非常適宜的場(chǎng)所，孩子們撿 起樹葉快樂地和樹葉交上了朋友?；顒?dòng)形式:我們選擇戶外的形式就是為了讓幼兒與這些樹、樹葉有更直接、 更親密的接觸，只有這樣才能更真觀、更生動(dòng)地認(rèn)知樹和樹葉。與幼兒的互動(dòng):(1) 和幼兒一起到戶外去感受落葉。孩子們看到樹葉在空中飛舞都很興奮，歡喜地用雙手捧起許多樹 葉，同時(shí)拋向空中，感受樹葉的飄落。(2) 請(qǐng)幼兒自由地去撿樹葉，并請(qǐng)幼兒觀察。aone、孩子們撿了一片又一片，他們覺得自己手中的每一片樹葉都很 美，不舍得丟棄。有的孩子還不時(shí)地?cái)?shù)一數(shù)自己撿了幾片樹葉:two、three、four、five

8、”，有的孩子發(fā)現(xiàn)了樹葉有大有小，甚至 有的孩子發(fā)現(xiàn)了樹葉是從葉柄處開始向上變黃的。(3) 請(qǐng)幼兒使用放大鏡，看樹葉上的葉脈的樣子，有的孩子說上面有小細(xì)線，有的孩子說像蜘蛛網(wǎng)，有的孩子點(diǎn)出這是“葉脈”。(4) 請(qǐng)每個(gè)幼兒挑選兩片自己最喜歡的樹葉夾在硬皮書中，帶回班中?；顒?dòng)自然結(jié)束?；顒?dòng)開展后的反思:我們從幼兒的興趣出發(fā)設(shè)計(jì)組織了此次活動(dòng)， 讓幼兒在大自然中 大膽探索和發(fā)現(xiàn)。幼兒在活動(dòng)中很投入。我們甚至沒有想到孩子們能 觀察得如此細(xì)致，孩子們認(rèn)識(shí)到了許多以往不知道的問題。 在輕松愉 快自然的氛圍中，教育目標(biāo)得到了很好的實(shí)現(xiàn)。孩子們?cè)谡故舅麄儞焓暗降臉淙~活動(dòng)三：我是一片小樹葉活動(dòng)目標(biāo):1、感受音樂中

9、樹葉飄落的情景。2、 練習(xí)count游戲?；顒?dòng)準(zhǔn)備:1、各種形狀的樹葉頭飾，每個(gè)小朋友一個(gè)樹葉頭飾。2、音樂磁帶：樹葉落下來活動(dòng)情況記錄:活動(dòng)由來:孩子們到戶外去觀察，并撿拾了許多樹葉，他們對(duì)樹葉的興趣很 濃。由此，生成了這樣一個(gè)由孩子們扮演小樹葉，在音樂中進(jìn)行表演 的游戲。孩子們對(duì)自己收藏的每一片樹葉都很珍惜， 用這些樹葉當(dāng)作 教具，對(duì)于孩子們來說是最生動(dòng)的、最能激起他們的興趣。活動(dòng)形式:以音樂貫穿活動(dòng)，讓幼兒在輕松愉快的音樂游戲活動(dòng)中學(xué)習(xí)相關(guān) 知識(shí)和能力。與幼兒的互動(dòng):(1) 請(qǐng)每位小朋友自己選擇一個(gè)喜愛的頭飾戴起來。孩子們看到這么多樹葉頭飾時(shí)很高興，爭(zhēng)先恐后地要參與活動(dòng)。(2) 請(qǐng)小朋友

10、扮演小樹葉隨“樹葉落下來”的音樂做動(dòng)作，模仿樹葉飄落的樣子。請(qǐng)幼兒注意感受和表現(xiàn)小樹葉飄落時(shí)的節(jié)奏。(3) 請(qǐng)出cubby (手偶)這位小客人一起游戲。將小朋友收集的樹葉擺放在地上，和小朋友一起做Count (摸) 的游戲，練習(xí)點(diǎn)數(shù) one、two、three、four、five ” 點(diǎn)音樂 Count song ” 練習(xí) “can count to five ”。(4) 再次引導(dǎo)幼兒欣賞“樹葉落下來”的音樂，豐富幼兒的表演動(dòng)作 Ware our hands ” (揮揮手)、Time to sleep ” (樹葉落下后模 仿睡覺的樣子)活動(dòng)開展后的反思:我們?cè)诨顒?dòng)室開展這個(gè)活動(dòng)，一方面是對(duì)戶外活動(dòng)時(shí)認(rèn)知的一個(gè) 復(fù)習(xí)和小結(jié)，另一方面，結(jié)合我們快樂英語班的教學(xué)特色，在游戲中 將以往學(xué)習(xí)的一些英語滲透其中，體驗(yàn)學(xué)習(xí)語言的快樂。在以后的活 動(dòng)中，我們還要