《小豬變干凈》活動設(shè)計

1、小豬變干凈了小班語言活動：小豬變干凈了襄垣縣迎賓幼兒園 崔瑞霞 活動目標 1、能在觀察圖片的基礎(chǔ)上認真傾聽故事，并理解故事內(nèi)容。 2、樂意參加角色表演，學(xué)習運用故事中的角色簡單對話。 3、懂得一些講衛(wèi)生的好習慣，愿意做一個愛清潔，講衛(wèi)生的好孩子。 教學(xué)重點：能認真傾聽故事，熟悉故事中的角色，理解故事內(nèi)容。 教學(xué)難點：學(xué)說故事中角色的簡單對話。 活動準備: 小豬、小兔、小白鵝三個動物的圖片若干個，F(xiàn)LASH小豬變干凈了，PPT小豬變干凈了，幼兒生活照。 活動過程:一、談話導(dǎo)入 T：小朋友們在幼兒園里有沒有好朋友呢？ T:你的好朋友是誰？ T:你們?yōu)槭裁磿蔀楹门笥训哪兀?T:今天老師給小朋友請來

2、了一位小動物，看看這位小動物它是誰？（出示圖片小豬） T:對，是小豬?？纯葱∝i長什么樣子呢？（教師根據(jù)小豬的特征，和幼兒所說的小結(jié)。） 二、基本部分： T:我們來看看小豬有沒有好朋友呢？ T:今天老師還帶來了一個關(guān)于小豬的故事，我們一起來看一看。 1、 出示PPT，觀察講述PPT內(nèi)容，理解故事內(nèi)容 教師邊出示課件內(nèi)容邊提問，引導(dǎo)幼兒通過看畫面內(nèi)容來展開想象。 2、完整欣賞故事(FLASH小豬變干凈了) T：現(xiàn)在請小朋友們完整地聽一遍故事，聽完后告訴老師故事的名字是什么，講的是一件什么事。 （1）、故事聽完了，誰知道故事的名字叫什么？ （2）、故事里都有那些小動物？ （3）、小豬想跟小兔和小白鵝

3、一塊兒干嘛？它們愿意跟她玩嗎？為什么？（幼兒，因為小豬不愛干凈） （4）、那后來小豬跟小白鵝去了哪里?干嘛了?小豬洗干凈了他們愿意跟小豬一塊玩嗎？ 3、分段欣賞故事(FLASH小豬變干凈了)（練習故事中的對話） T：我們一起來看看動畫片里的小豬、小兔、小白鵝說了什么？再次看FLASH。 （1）、小豬第一次在路上遇到誰？ 他是怎么跟小白兔說的？ 小白兔是怎么回答的？ （2）、小豬第二次在路上遇到誰？ 他是怎么對小白鵝說的？ 小白鵝是怎么回答的？ 最后小白鵝又是怎么做的？ (3)、 小豬最后變干凈了嗎？ 小豬變干凈后，小動物們愿意和他一起玩嗎？ 三、分角色表演故事。 幼兒分三組分別扮演小豬、小兔和

4、小白鵝表演故事。 四、故事內(nèi)容升華，幼兒理解故事深層含義： T：這個故事里面，你最喜歡誰呀？為什么？ T：咱們都喜歡干凈、漂亮的小動物，那么我們自己也要做一個愛干凈、講衛(wèi)生的小朋友，你會怎么做呢？（播放課件：洗手、洗澡、洗頭，吃完飯擦嘴巴，衣服臟了要換，不在地上亂爬亂坐，不吃手、不吃臟東西等。） T: 小朋友們說的真好，天熱了，要勤洗澡、勤換衣，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。我們平時也要做一個講衛(wèi)生、愛干凈的小朋友，這樣才會少生病，才會有很多的好朋友。 五、活動結(jié)束： 現(xiàn)在我們跟著音樂一起來洗個澡吧！ 活動延伸：1、把胸飾放在表演區(qū)，請小朋友在區(qū)域活動的時候進行故事表演。2、提醒幼兒用正確的方法洗手。

5、家園互動：幫助督促孩子在家形成良好的衛(wèi)生習慣。 附故事：小豬變干凈了 有一只小豬，它長著圓圓的腦袋，大大的耳朵，小小的眼睛，翹翹的鼻子，胖乎乎的身體，真有趣！可就是不愛干凈。它常常到垃圾堆旁找東西吃，吃飽了就在泥堆里滾來滾去，滾得身上都是泥漿。一天，小豬想去找朋友。它一面走，一面哼哼哼哼地叫著。小豬走著走著，看見前面有只小白兔，長著長長的耳朵，短短的尾巴，紅紅的眼睛，白白的毛，真好看。小豬高興地叫：“小白兔，小白兔，我和你一塊兒玩好嗎？”小白兔回頭一看，原來是小豬。就說：“喲！是小豬，看你多臟??！快去洗洗吧！洗干凈了我再和你玩！”小豬不愿意洗澡，只好走開了。它走著走著，走到草地上，碰到一只小白鵝。小白鵝真美麗，紅紅的帽子，白白的羽毛。小豬高興的說：“小白鵝！小白鵝！我和你一塊玩，好嗎？”小白鵝說：“喲！是小豬，看你多臟??！快去洗洗吧！洗干凈了我再和你玩！”小豬看看自己的身上，可不！滿身是泥漿。泥水還在滴答滴答的往下滴呢！小白鵝又說：“走！我?guī)愕胶舆吶ハ磦€澡吧！”小豬跟著小白鵝來到小河邊，小白鵝撲通跳到河里，用清清的水潑啊潑！