中學(xué)開學(xué)情況工作匯報_第1頁
中學(xué)開學(xué)情況工作匯報_第2頁
中學(xué)開學(xué)情況工作匯報_第3頁
中學(xué)開學(xué)情況工作匯報_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、中學(xué)開學(xué)情況工作匯報中學(xué)開學(xué)情況工作匯報 class="">新的一年開始了,我校為堅決落實教育局開學(xué)工作要求,統(tǒng)一認 識,精心組織,采取得力措施,全力以赴抓好開學(xué)工作,實現(xiàn)了教師 按時到崗、學(xué)生按時返校、 開學(xué)工作運轉(zhuǎn)正常、教育教學(xué)井然有序的 良好局面。一、基本情況學(xué)生到校情況:上學(xué)期初 xxxx 人(含八九年級轉(zhuǎn)入 xx 人),轉(zhuǎn) 出 xx 人,七年級轉(zhuǎn)入 xx 人,病休 xx 人;上學(xué)期末在校生 2845 人, 本學(xué)期轉(zhuǎn)出 xx 人,應(yīng)到學(xué)生 xxxx 人,實到學(xué)生 xxxx 人,返校率 100%。教師到崗情況:在冊教職工 xxx 人,其中病休 x 人,借出 x

2、人, 內(nèi)退 x 人,應(yīng)到崗教職工 xxx 人,實到崗教職工 1xxx 人, 100%到崗率。二、主要作法1 、提前安排,把握工作主動2 月 21 日 (正月初八),學(xué)校召開行政會議,討論學(xué)校工作要 點,布置開學(xué)工作。 2月 23日,教職工報到,并參加教職工大會。 2月 27 日,學(xué)生報到注冊。2 、精心謀劃,制定工作要點校長 xxx 利用寒假起草了“學(xué)校工作要點”,并在行政會議上進 行了解讀。全體行政人員充分討論,形成了學(xué)校工作要點。工作要點 站在實驗中學(xué)二十一世紀第二個十年發(fā)展的高度, 深度思考和科學(xué)謀 劃新十年的開局工作,為今后十年的發(fā)展確立了方向和目標。3 、分清主次,突出三件大事是創(chuàng)建

3、綠色學(xué)校,二是推進“有效教學(xué)”,三是創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校。創(chuàng)建綠色學(xué)校已于上學(xué)期做了一些準備,推進“有效 教學(xué)”和創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校是本學(xué)期工作中的重點。 以上三 件大事,學(xué)校在期初工作安排中做了細致部署,落實到處室,責任到 人。4 、工作落實,抓好 “七個一”2 月 24 日教師大會上學(xué)校按“七個一”的要求對常規(guī)工作進行了 布置,即升好第一次旗、做好第一次操、備好第一節(jié)課、上好第一節(jié) 課、批改好第一次作業(yè)、聽好第一節(jié)課、搞好第一次備改檢查,對集 體備課進行了重點強調(diào), 2月 27 日教務(wù)室組織了備改檢查,教師們 均能超周備課。5 、執(zhí)行課標,開足開齊課程本學(xué)期, 我們繼續(xù)堅持執(zhí)行部

4、頒課程計劃, 做到了開足、開齊各科 各類課程。6 、強化師風,嚴格資料管理學(xué)校要求,教師要使用課堂作業(yè)和單元檢測題,不得使用其他資 料。因教學(xué)確需征訂補充資料的,由備課組申請,報學(xué)校審批后由學(xué) 生自愿購買,價格控制在定價的 60%以內(nèi)。任何個人不得私自訂購和向?qū)W生銷售教輔資料,不得在資料使用過程中收取回扣。7 、落實檢查,教學(xué)步入正軌認真貫徹漢川市實驗中學(xué)教學(xué)工作常規(guī) ,細化并落實備、 教、 改、導(dǎo)、考、評、析、思等教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié)。常規(guī)檢查重點在巡、閱、查上下真功夫,日巡堂、周調(diào)閱實行量化打分,月檢查由常規(guī)教學(xué)管理委員會進行督察并在量化上拉出差距, 及時進行專題分析、通報和反饋。8 、實行推門聽課為充分提高課堂教學(xué)效率,促使每一位教師上好每一節(jié)課,實行推門聽課制度,并納入月檢查。9 、強化安

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論