教師職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)容(2篇)

1、1教師職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)容（2篇）一、愛國守法教師職業(yè)的基本要求。倡導“愛國守法”就是要求教師熱愛祖國、遵紀守法。第一，愛國是教師做好本職工作的支撐。 愛國是中華民族的優(yōu)良 傳統(tǒng)，是中國各族人民道德品質(zhì)的重要特征， 是一個國家生存和發(fā)展 的精神支柱。熱愛自己的祖國是每個公民的義務， 也是每個教師的神 圣職責和義務。第二，守法要求教師依法執(zhí)教。守法是憲法所規(guī)定的所有社 會組織、國家機關和公民的基本義務， 是指守法主體以法律為自己的 行為準則，依照法律行使權利、履行義務的活動。教師職業(yè)的示范性， 要求教師成為守法的楷模，對受教育者的行為產(chǎn)生潛移默化的影響。因此，作為一名教師，要把熱愛祖國作為自己的神

2、圣職責，自覺 遵守教育法律法規(guī)， 依法履行教師權利職責用， 法律來規(guī)范自己的行 為，不做法律禁止的事情。二、愛崗敬業(yè)教師職業(yè)的本質(zhì)要求。 這是教師職業(yè)的本質(zhì)要求。倡導“愛崗敬業(yè)”就是要求教師對教 育事業(yè)具有強烈的責任感和深厚的感情。沒有責任感就辦不好教育， 沒有感情就做不好教育工作。 教師要始終牢記自己的神圣職責， 志存 高遠，并在深刻的社會變革和豐富的教育實踐中履行自己的光榮職責。因此，作為一名教師，應始終牢記自己的神圣職責，對工作高度負責，要熱愛自己所在的崗位，具有高度的責任感，積極主動地完成 自己的2本職工作。三、關愛學生師德的靈魂。倡導“關愛學生”就是要求教師有熱愛學生、誨人不倦的情感

3、和 愛心。親其師，信其道。沒有愛，就沒有教育。這是調(diào)節(jié)教師與學生 關系的基本行為準則。因此，教師要關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待 學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生 健康，維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰 學生。守法是憲法所規(guī)定的所有社會組織、國家機關和公民的基本 義務，是指守法主體以法律為自己的行為準則，依照法律行駛權利、 履行義務的活動。教師職業(yè)的神圣性、示范性，要求教師成為守法的 楷模，進而對受教育者的守法行為產(chǎn)生潛移默化的影響， 實現(xiàn)全體國 民法律素質(zhì)的提升，為建設社會主義法制國家奠定基礎。（二）“愛崗敬業(yè)”教師職業(yè)的本質(zhì)要

4、求倡導“愛崗敬業(yè)” 就是要求教師對教育事業(yè)具有強烈的責任感和 深厚的感情。沒有責任感就辦不好教育， 沒有感情就做不好教育工作。 教師要始終牢記自己的神圣職責， 志存高遠， 把個人的成長進步同社 會主義偉大事業(yè)和祖國的繁榮富強緊密聯(lián)系在一起， 并在深刻的社會 變革和豐富的教育實踐中履行自己的光榮職責。俗話說：興趣是最好的老師。一個人只有對自己的職業(yè)有興趣，愛自己的崗位，才能在這條路上越走越遠， 才能不斷專研，積極進取， 因此3說“愛崗敬業(yè)”是教師職業(yè)的本質(zhì)要求。（三）“關愛學生”師德的靈魂 倡導“關愛學生”就是要求教師有熱愛學生、誨人不倦的情感和 愛心、親其師，信其道。沒有愛，就沒有教育。這是調(diào)

5、節(jié)教師與學生 關系的基本行為準則。蘇霍姆林斯基說過：“教育，這首先是關懷備至地， 深思熟慮地， 小心翼翼地觸擊年輕的心靈， 在這里誰有細致和耐心， 誰就能獲得成 功。”學生是發(fā)展過程中的人，跟成人有很大的差別，在身體和心理 方面都需要老師不斷的關注， 并且及時給與適當?shù)膸椭?老師需要用 心愛護每一位學生，有愛才有教育，有愛才能打開學生心靈的窗戶。（四）“教書育人”教師天職 教書育人是教師最核心的職責與任務。教書是育人的重要手段， 育人是教書的根本宗旨，二者相輔相成，辯證統(tǒng)一。師說中說到： “師者，傳道授業(yè)解惑也” ，教師有教書的職責，備課、上課、課后 評價等工作都是為了更好的教書。 而赫爾巴

6、特提出了教育性教學原則， 不存在無教育的教學， 也不存在無教學的教育。 任何教學都要與思想 品德教育相結合， 體現(xiàn)了教師不僅有教書的職責， 同時也有育人的職 責。倡導“教書育人”就是要求教師以育人為根本任務。教師必須遵 循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育，以培養(yǎng)學生的良好品行，激發(fā)學生的創(chuàng) 新精神，促進學生的全民發(fā)展。（五）“為人師表”教師職業(yè)的內(nèi)在要求 倡導“為人師表”就是要求教師言傳身教，以身立教。 “為人師 表”對教師工作具有特別重要的。學生是處于發(fā)展過程中的人，有明 顯的向師性，教師的一舉一動，學生都會跟著學習，這就要求教師要 堅守高尚情操，在各個方面率先垂范，做學生的榜4樣，以自己的人格 魅力

7、和學識魅力教育影響學生。（六）“終身學習”教師專業(yè)發(fā)展的不竭動力 朱熹曾經(jīng)說過：“無一事而不學，無一時而不學，無一處而不學?！?徐特立也說過：“活到老，學到老?！爆F(xiàn)代社會是一個迅速發(fā)展的社會， 也是一個競爭激烈的社會，知識總量不斷增加，代謝周期日益加快。 所以，人們提出了終身學習的理念。作為教師，更應該終身學習，才 能跟上時代的步伐。倡導“終身學習”就是要求教師做終身學習的表率。終身學習是 時代發(fā)展的要求， 也是教師職業(yè)特點所決定的。 教師必須樹立終身學 習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鉆研業(yè)務，勇于探索創(chuàng) 新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。四、教書育人教師的天職。 教書育人是教師最

8、核心的職責與任務。教書是育人的主要手段，育人是教書的根本宗旨，二者相輔相成，辯證統(tǒng)一。倡導“教書育人” 就是要求教師以育人為根本任務。所以，教師要遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不 倦，因材施教。培養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展。不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準五、為人師表教師職業(yè)的內(nèi)在要求。倡導“為人師表”就是要求教師言傳身教，以身立教。 “為人師 表”對教師工作具有特別重要的意義。作為一名教師，教師要堅守高 尚情操，嚴于律己，以身作則。關心集體，團結協(xié)作，尊重同事，尊 重家長。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。教師自己要 言傳身教，以身立教，在各個方面率

9、先垂范，以自己的人格魅力和學 識魅力教育影響學生。5六、終身學習教師專業(yè)發(fā)展不竭的動力。 倡導“終身學習”就是要求教師做終身學習的表率。終身學習是 時代發(fā)展的要求， 也是教師職業(yè)特點所決定的。 教師必須樹立終身學 習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鉆研業(yè)務，勇于探索創(chuàng) 新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。以上介紹了教師職業(yè)道德規(guī)范基本內(nèi)容， 希望對各位考生備考能 夠有所幫助。MV 篇二教師職業(yè)道德是教師在從事教育勞動時所遵循的行為規(guī)范和必 備的品德的總和， 是調(diào)節(jié)教師與他人、 教師與社會等關系時所必須遵 循的基本道德規(guī)范和行為準則， 以及在此基礎上所表現(xiàn)出來的道德觀 念、情操和品質(zhì)。 它是一般社會道德在教師職業(yè)中的特殊體現(xiàn)。教師 職業(yè)道德是教師在從業(yè)過程中進行道德選擇、 道德評價、 道德教育和道德行為等實踐活動所必須遵循的道德規(guī)范和要求， 它反映了教師的 職業(yè)義務，體現(xiàn)了教師所擔負的道德責任。新教師職業(yè)道德規(guī)范 共六條，體現(xiàn)了教師職業(yè)特點對師德的本質(zhì)要求和時代特征，“愛”與“責任”是貫穿其中的核心和靈魂。（一）“愛國守法” 教師職業(yè)的基本要求愛國是教師做好本職工作的支撐。愛國是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，