幼兒家庭親子游戲

1、上I 汽.y y逐"二、十2ZEv”、y, 一沖八宀r *-j ”+ mv：哄榊亠 0幼兒家庭親子游戲Revised as of 23 November 2020二 0幼兒家庭親子游戲活動題目：爸爸媽媽，我們來一起做游戲吧!指導小班幼兒家庭親子游戲和親子關系的形成 指導對象：小班幼兒家長 活動時間和地點：幼兒園會議室 幼兒與家長及家教的狀況分析: 學期初，我們對本園60名小班家長的游戲觀念作了調査，發(fā)現(xiàn)：游戲的重要性還沒有被我 園小班家長真正認識與接受。在我們的問卷中.有這樣一道題目：你同意以下哪種觀點a游戲就是學習：b游戲不同于 學習：C游戲和學習要結合起來?！坝螒蚓褪菍W習&quo

2、t;的含義是：游戲是學習的一種形式。“游戲不同于學習"的含義是：游戲不是學習。“游戲和學列要結合起來"的含義是：游戲不是學習，因而要將這兩者結合 起來。調査的結果是，對于第一種觀點，家長中只有6人同意。對于第二種觀點，家長都沒有人 同意。對于第三種觀點，家長中189人同意。這就涉及到對“學習"的理解。人們習慣地 把識字、念書或讀寫算的技能訓練看作是“學習"，而不認為幼兒游戲也是學習。研究表明，游戲是幼兒的學習，而且是一種更為重要的學習形式。我們在生活中可以看到 這種情形:1-2歲的孩子在玩玩具，玩具掉在地上了，他（她）要去把玩具撿起來。撿一 個掉在地上的

3、東西對于成人來說是一件容易的事：但是，對于這么小的孩子來說，卻不是 一件簡單的事。仔細觀察一下，就會發(fā)現(xiàn)孩子首先是蹲下去，用手去夠：夠不著：站起 來，往前走幾步再蹲下去；夠不著，再站起來可能要經過二三次調整才能拿到玩 具。這種空間知覺，不是靠成人教會的，而是幼兒在游戲實踐中逐漸積累的。類似的例子 還可以舉出很多。這種經驗的獲得是一種很重要的學習，但是這種學習的重要性迄今沒有 被人們普遍認識。預期的活動目標：1、幫助家長樹立科學的家處教育的觀念。2、了解親子游戲的意義?；顒拥那捌跍蕚洌簩议L進行調査問卷；收集相關家教的文章?；顒娱_展過程的概要介紹與精彩部分的介紹: 一、幫助家長建立科學的教療理念

4、L以尊重孩子為基礎，建立平等的親子關系。請家長觀察日常生活中的孩子，了解孩子的興趣、發(fā)展的水平，根據(jù)孩子的實際狀況選擇 活動，做到尊重孩子。在活動中傾聽孩子意見，注意孩子的需求.及時調整活動安排。親 子活動是走進孩子內心的捷徑。通過游戲、通過活動、通過一塊完成一件事情，建立彼此的 信賴度，逐步形成和建立平等的親子關系。2進一步了解孩子的心理、生理特點，遵循科學的方法。家長通過觀察和學習，逐步了解孩子心理和生理的特點0三至六歲孩子是個性傾向開始萌 芽的時期。感知覺逐漸完善。對生動、形象的事物和現(xiàn)象容易認識。注意力不穩(wěn)定，對感 興趣的事物注意力較易集中，但時間不長。以具體形彖思維為主。孩子的情感常

5、受外界情 境所支配，情感容易激動、變化、外露并且不穩(wěn)定。在個性方而逐漸表現(xiàn)出性格、興趣、 能力等方而的個人特點。在活動中注意遵循規(guī)律，使用適合孩子特點的方法，注重科學。3. 注重情感體驗和能力的培養(yǎng)，為終生發(fā)展奠;一個良好的基礎。家長應該明確的認識到親子活動過程中，除了發(fā)展孩子的認知、良好個性以外，親子之間的 情感交流應該成為游戲的最重要目的,孩子在游戲過程中獲得良好情感體驗是其成長、發(fā)展 的基礎0孩子需要的是愛而不是知識和技能的灌輸。親子活動應更加富于感性，而不是知識 性和系統(tǒng)性。在孩子通向成長的道路上協(xié)助他構建自我。家長在活動中注重孩子各種能力的培養(yǎng)而不是培養(yǎng)技能和技巧.家長應該和孩子一起

6、通過 嘗試、體驗、動手操作等活動，激發(fā)幼兒的好奇心和探究欲望，發(fā)展孩子的認識能力0在 活動中還注重培養(yǎng)孩子的基本生活自理能力。積極和孩子進行交流，提高孩子語言交往的 積極性、發(fā)展語肖能力。在藝術活動培養(yǎng)孩子初步的感受美、表現(xiàn)美的情趣和能力。4家長應當民主地、平等地對待子女。體罰、溺愛或把孩子當玩具逗玩都是不尊重兒童的表現(xiàn)。只有民主.平等地對待孩子，家 長才可能在游戲中和孩子結成平等的玩伴關系，才可能尊重兒童的需要與興趣。游戲中不 能家長單方面說了算，使游戲對孩子來說成為一種“被迫"行為。5.在游戲中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性。家長在游戲中應培養(yǎng)與鼓勵兒童的創(chuàng)造性與獨立性，不要“望子成龍”過切，

7、處處“越俎 代庖"，去代替孩子游戲，代替孩子動腦筋想辦法，克服困琳。不要養(yǎng)成孩子離不開大人 的依賴態(tài)度與習慣。6在開展親子游戲的同時，鼓勵與支持兒童的獨立游戲以及與伙伴的交往與游戲，培養(yǎng)兒童獨立游戲的興趣和能力，培養(yǎng)兒童和同伴交往和游戲的興趣和能力.二、介紹幾種親子游戲若干，并請兩位家長來示范 親子游戲（一）：包糖果 目標：鍛煉手的團捏能力發(fā)展手指的靈活性。準備：兩種顏色的給紙5張 玩法：父（母）先拿一張絡紙用力團捏，邊團捏邊說：“用紅色紙捏捏、團團?！?“用力 捏，使勁團?！?“圓圓的糖做好了！再拿一張綠色紙把糖包起來糖果做好啦，真好 看！ ”“你一泄也能學會包糖果，U：我們一起來

8、做吧！"孩子包糖果，父（母）從旁指導 和幫忙。全部完成后，把“糖果"放在小盤里，數(shù)一數(shù)有幾粒，看看哪一粒包得最好，父（母）隨時鼓勵孩子。建議：包糖果的紙可以就地取材，如吃完糖果后的包裝紙；做糖用的紙必須要柔軟.如餐 巾紙。包糖果用的數(shù)量可以自由決崔。孩子在操作過程中，家長不要代替他。親子游戲（二）：打老虎 目的：訓練孩子看準目標投擲的能力。準備：老虎的圖片或玩具，小沙包。玩法：1、父母事先將怪獸的畫片或模型掛在椅子背上，準備好數(shù)只小沙包。2、父母說：“老虎真壞，專吃小動物，讓我們一起來打老虎。"接著示范投沙包，讓寶寶模仿著用小沙包打老虎。3、小沙包投完后，讓寶寶自

9、己走過去把沙包撿起來，再繼續(xù)投。4、父母在寶寶投沙包的過程中，很自然地把椅子推倒，并說：“老虎被寶寶消滅了，寶寶提示：如寶寶投不中時，可適當調整距離，父僻還可在一旁喊：“加汕，加油！"鼓勵寶 寶投中目標。親子游戲（三）：對齊啦 目的：變換腳的動作，發(fā)展動作靈活性。玩法：父碌和孩子而對而站好，邊念兒歌邊跳。重復多次。念到“腳尖對腳尖"時，雙方 將各自的左腳前伸，碰一下腳尖：念到“腳跟對腳跟"時，碰一下腳跟。提示：游戲可交換左右腳，可將手拉起來玩。附兒歌：腳尖對腳跟，一一對對好。腳跟對腳跟，一一排排好。親子游戲（四）：我們來玩報紙 目的：訓練幼兒爬的動作。準備：舊報紙數(shù)張。玩法：1、爸爸媽媽握緊報紙的4個角，跪或蹲在地上，在離地而約50-60厘米的高度，平2、孩子從報紙下爬過，不弄破報紙就贏了。3、爸爸、媽媽再把報紙降低約10厘米，讓孩子試試看能不能爬過去而不把報紙弄破.二、父流 請家長來談談自己在家庭中曾經嘗試過的親子游戲?；顒拥男Ч? 通過講座，我們小班家長感受到了正確的家教觀念對孩子健康成長的重要