慧學云智能學情診斷系統(tǒng)使用指南

1、慧學云智能學情診斷系統(tǒng)使用指第一章概述16個省市33所頂級示范中學,“慧學云智能學情診斷系統(tǒng)”由“北京分豆教育科技股份有限公司”研發(fā)。該公司積極響應(yīng)國 家對于教育信息化改革的號召，聯(lián)合中國教育國際交流協(xié)會及全國 歷時2年共同研發(fā)?！盎蹖W云智能學情診斷系統(tǒng)”利用軟件、網(wǎng)絡(luò)、移動終端等各種高科技手段和基于云計算模式 的海量數(shù)據(jù)信息分析結(jié)果，融合了大數(shù)據(jù)、云計算、影視、電子競技、移動互聯(lián)網(wǎng)等多種高科技產(chǎn) 業(yè)元素，既是對各中小學已有的線下傳統(tǒng)教育數(shù)據(jù)信息收集和評價方式的大力變革，也是對學習者在科 技環(huán)境、互動環(huán)境、信息環(huán)境、激勵環(huán)境、分享環(huán)境下學習體驗和學習效果升級的時代創(chuàng)新。模塊框架第三章用戶角色及

2、功能3.1學科教師學科教師端，是用戶以學科教師的身份登錄產(chǎn)品并進行相關(guān)操作行為的端口。此端口的核心功能是 學科教師依托“慧學云智能學情診斷系統(tǒng)”的海量題庫資源以及基于云計算和大數(shù)據(jù)的邏輯算法，為學 生布置基于教材的章節(jié)或基于學科知識樹考點的診斷習題，學生在學生端完成老師布置的診斷任務(wù)后, 系統(tǒng)會根據(jù)“慧學云智能學情診斷系統(tǒng)”已申請專利的核心診斷邏輯，出具基于班級或是基于學生個人 的知識點診斷報告，從而幫助教師精確掌握學生的短板所在，并制定科學的教學策略，進而高效地解決 教學中的問題。3.1.1登錄打開瀏覽器在地址欄輸入，用教師賬號T11058，密碼為6個1,點擊確定按鈕即可登錄。登錄后您可以看

3、到教師用戶的使用教程，幫助您快速了解功能，在右下角可以選擇是否每次登錄都 顯示此教程。3.1.2 完善個人信息（首次登錄）首次登錄后請根據(jù)頁面提示，填寫個人信息：選擇學科、版本、年級和授課班級，點擊確定按鈕即 可保存。3.1.3 隨堂診斷（按照章、節(jié)、知識點類型診斷）隨堂診斷，右側(cè)會出現(xiàn)您已選擇教材版本對應(yīng)的年級及上下冊，選擇單元、章節(jié)、知識類型及對應(yīng) 的知識點（或考點） 。（1）生成試卷，點擊生成試卷按鈕，即可預(yù)覽該試卷。其中，如果覺得部分題目不合適，可點擊 題目右面的“換一題”更換此題。（2）發(fā)布任務(wù)，點擊確定按鈕后點擊發(fā)布任務(wù)按鈕，即可發(fā)布任務(wù)。其中，任務(wù)名稱可以修改； 可以通過添加小組

4、將班級學生分組，也可以勾選學生。3.1.4 周測診斷（按照章和知識點類型診斷）周測診斷，右側(cè)會出現(xiàn)您已選擇教材版本對應(yīng)的年級及上下冊，選擇單元、知識類型及對應(yīng)的知識點（或考點） 。生成試卷和發(fā)布任務(wù)操作同 3.1.3隨堂診斷。3.1.5 考點診斷（按照專題和知識點類型診斷）考點診斷，右側(cè)會出現(xiàn)您所教學科學段所有專題，選擇知識類型及具體知識點（或考點）3.1.6 我發(fā)布的任務(wù)我發(fā)布的任務(wù)， 即查看教師已經(jīng)發(fā)布的任務(wù)， 其中，可以查看集體報告、 個人報告以及任務(wù)完成度。3.1.6.1 查詢集體報告查看所有學生總評報告，及整體知識點的掌握情況。1）班級對比，查看學科教師所授課的班級之間的對比。2）3

5、）查看錯題，查看本次任務(wù)所有學生做錯的所有試題。查看本次診斷試題，查看學科教師本次發(fā)布的所有試題。點擊柱狀圖中的黃色柱塊，可以查看此選項都有哪些學生選擇。查詢個人報告查看每位學生的學習情況。查看每位學生每個知識點的掌握情況，并可以給該生留言，查看該生錯題。1）給該生留言 2）查看錯題右側(cè)進度表表示的是該題目的完成率。3 任務(wù)完成度點擊任務(wù)完成度進度條，即可查看未完成學生名單，可以給學生留言提醒他完成診斷。3.1.7 個人學情總結(jié)個人學情總結(jié)，即可查看所任教班級各個學生完成進度以及知識點掌握詳情。選擇一名學生查看個人報告，可以給該生留言。3.1.8 知識點診斷總結(jié)知識點診斷總結(jié)，即可查看每個知識

6、點學生掌握情況以及詳情。3.1.9 小組管理小組管理，點擊編輯，可以編輯管理小組。 可以編輯小組名、及小組成員。個人中心個人中心，可修改密碼、任教年級、授課班級以及教材版本。3.2 班主任打開瀏覽器在地址欄輸入，用班主任賬號，輸入密碼為6個 1，點擊確定按鈕即可登錄。登錄后您可以看到班主任用戶的使用教程，幫助您快速了解功能，在右下角可以選擇是否每次登錄 都顯示此教程。首次登錄）首次登錄后請根據(jù)頁面提示，填寫個人信息：所轄年級和班級，點擊確定按鈕即可保存。 在首頁可以看到最近智能診斷結(jié)果曲線圖和統(tǒng)計信息。 學情概覽，班主任可以查看班級學情總評及歷史數(shù)據(jù)概覽。數(shù)據(jù)跟蹤，班主任可以選擇學科、教師，選

7、擇類型：教師發(fā)布的任務(wù)、個人學情總評和知識點診斷 總評。與學科教師端查看到的數(shù)據(jù)相同。教師發(fā)布的任務(wù)教師發(fā)布的任務(wù)，查看對應(yīng)學科教師發(fā)布的所有任務(wù)，同學科教師。個人學情總結(jié)個人學情總結(jié)，查看對應(yīng)學科教師所任課班級的所有學生完成任務(wù)的情況及知識點掌握詳情，同學 科教師 3.1.7 個人學情總結(jié)。知識點診斷總評知識點診斷總評，查看每個知識點學生掌握情況以及詳情 個人中心，可修改密碼、所屬年級、所轄班級。3.3 年級長打開瀏覽器在地址欄輸入，用年級長賬號，輸入密碼為6個 1，點擊確定按鈕即可登錄。登錄后您可以看到年級長用戶的使用教程，幫助您快速了解功能，在右下角可以選擇是否每次登錄 都顯示此教程。首

8、次登錄）首次登錄后請根據(jù)頁面提示，填寫個人信息：所屬年級，點擊確定按鈕即可保存。 在首頁可以看到最近一次智能診斷結(jié)果曲線圖和統(tǒng)計信息。學情概況，可以按照學科查看基本概念、知識點應(yīng)用和能力拓展三方面的情況，也可以按照班級查看。數(shù)據(jù)跟蹤， 點診斷總評。個人中心，查看所轄年級所有班級所有學科對應(yīng)任課教師，教師發(fā)布的任務(wù)、個人學情總結(jié)和知識可以修改密碼及所屬年級。3.4 教研長打開瀏覽器在地址欄輸入，用年教研長賬號，輸入密碼為6個 1，點擊確定按鈕即可登錄。登錄后您可以看到年級長用戶的使用教程，幫助您快速了解功能，在右下角可以選擇是否每次登錄 都顯示此教程。首次登錄）首次登錄后請根據(jù)頁面提示，填寫個人

9、信息：所屬許可，選擇版本確定按鈕即可保存。在首頁可以看到最近一次智能診斷結(jié)果曲線圖和統(tǒng)計信息。3.4.4 學情概況學情概況，可以按照年級查看基本概念、知識點應(yīng)用和能力拓展三方面的情況。3.4.5 數(shù)據(jù)跟蹤數(shù)據(jù)跟蹤，查看所轄學科所有年級對應(yīng)任課教師，教師發(fā)布的任務(wù)、個人學情總結(jié)和知識點診斷總 評。同對應(yīng)教師各模塊看到的數(shù)據(jù)相同。3.4.6 隨堂診斷，發(fā)布任務(wù)時選擇學生范圍有所不同，教研長可以發(fā)布給其管轄的所有年級。3.4.7 周測診斷3.4.6 隨堂診斷。3.4.8 考點診斷4.6 隨堂診斷。3.4.9 個人中心個人中心，可以修改密碼、所屬學科和教材版本。3.5 校長打開瀏覽器在地址欄輸入，用校長賬號，輸入密碼為6 個 1，點擊確定按鈕即可登錄。登錄后您可以看到年級長用戶的使用教程，幫助您快速了解功能，在右下角可以選擇是否每次登錄 都顯示