《設置動畫效果》教學設計及反思

1、設置動畫效果教學設計張艷茹一、教學目標（一）知識與技能：       1培養(yǎng)學生自主學習、自主探索、合作學習、觀察、以及總結歸納的能力。2. 培養(yǎng)學生的動手實踐能力，上機實踐操作。（二）過程與方法：通過操作演示、學生交流、師生交流、人機交流等形式，培養(yǎng)學生制作課件的方法（三）情感與價值觀：1讓學生在自主解決問題的過程中培養(yǎng)成就感，為今后學會自主學習打下良好的基礎。2通過同學交流協(xié)作活動，培養(yǎng)學生合作學習的意識，調動學生的積極性，激發(fā)學生對PPT制作的興趣。二、教學重難點及教學突破教學重點：整張幻燈片動畫效果設置；幻燈片中各個對象如文字、圖片等的動畫設置教

2、學難點：各種動畫效果的設置要多摸索，讓觀看者舒服，不能太雜亂；幻燈片的動畫效果設置等操作方法較多，學生容易混淆。教學突破：“任務驅動接受任務思考討論合作操練總結鞏固”。三、教學準備：教師制作好的幻燈片四、教學過程（一）情境導入，激趣引題 1、導入 播放學?；脽羝瑒討B(tài)宣傳片，學生欣賞。 2、揭示課題 師：看完短片，感覺我們的學校美嗎？那同學們知道這個短片是用什么軟件制作的？ PowerPoint中可以設置豐富的動畫效果。想不想也來學一學制作方法？ 3、板書課題（二）引領探索，獲取新知 自定義動畫效果 1、初步感知 師：同學們你們知道在幻燈片軟件中哪個菜單下面可以設置動畫效果的？讓學生來說一說。

3、2、設置動畫方案 師：課前老師了解到我們班中很多同學對這個功能比較熟悉了，那現(xiàn)在就請同學自己來試一試，為我們的學校第一張幻燈片設置一種動畫方案。 學生嘗試操作，老師巡視指導 3、初步小結 請同學來演示一下設置的動畫效果，并說一說動畫設置方法 4、設置動畫效果 （1）單擊“幻燈片放映”菜單中的“自定義動畫”命令； （2）單擊“添加效果”按鈕，選擇一種效果； 師：老師剛才看到一位同學在開始設置動畫時，一直無法添加效果，“添加效果”按鈕一直是灰色的，你知道出現(xiàn)這種情況的原因嗎？ 生：他沒有選擇設置動畫的對象。 師強調：我們在設置動畫時，一定要記住我們計算機操作的一條原則，先選擇，再操作。 5、細化設

4、置 師：在“自定義動畫”的效果中，我們可以進行更詳細的設置，主要有動畫方向、速度設置以及出場順序的設置。為第二張幻燈片設置指定自定義動畫效果 文字設置為從右側飛入效果，速度中速；圖片設置為回旋效果，速度中速； 學生按要求操作完畢后，老師總結 6、幻燈片切換方式 1、引入 師：剛才我們一起學習了“自定義動畫”的設置方法，通過設置動畫效果，幻燈片變得更加生動活潑了，除了“自定義動畫”功能，還有什么菜單可以讓這些幻燈片動起來呢？ 生：幻燈片的切換方式 學生自學，老師指導，指名上臺操作演示。 師：在設置幻燈片設置切換效果時，右下方有一個按鈕“應用于所有幻燈片”，你知道這個按鈕有什么作用嗎？ 生：(1)

5、所有幻燈片每隔一定時間切換到下一頁 (2)所有幻燈片的切換效果都一樣 試著設置幻燈片切換方式，并將換片間隔時間設置為2秒 （三）深化提高，探究發(fā)現(xiàn) 師：我們剛才學習了設置動畫效果和幻燈片切換的方法，你知道這兩個設置效果有什么不同之處？ 設置動畫效果針對一個畫面中的對象設置的，而幻燈片切換效果是針對兩張相鄰幻燈片過渡而設計的 （四）任務驅動，賞析激勵 學生練習，教師指導 作品交流 （五）拓展延伸，內(nèi)化提升 出示多個演示文稿，讓學生選擇并進行設置；學生練習設計；集體交流作品。 五、課堂總結 師：今天這節(jié)課我們學習了什么內(nèi)容？設置動畫效果和幻燈片切換效果有什么作用？ 師：對，在幻燈片演示文稿中設置合

6、理、適當?shù)膭赢嬓Ч颓袚Q效果，可以讓演示文稿變得更加生動、活潑，引人注目，只要我們不斷探索，一定還會發(fā)現(xiàn)幻燈片中還有許多實用的功能。六、板書設計設置動畫效果單擊“幻燈片放映”選擇“自定義動畫”單擊“添加效果”按鈕，選擇一種效果；七、教學反思這節(jié)課主要是鼓勵學生動手操作，小組協(xié)作完成，小組討論完成，讓代表同學上來演示，同時讓學生舉一反三，學會設計動畫效果使之美觀，讓學生思考，自己完成幻燈片各種動畫效果的設置。同時因為與平時課程接觸密切，這樣做的好處是使枯燥的知識易于理解，其他老師上課都會用到多媒體，所以同學在學習制作中會聯(lián)想到平時老師上課時用到的課件，學生積極性很高，也會激發(fā)學生對課件的仔細觀察