八年級(jí)美術(shù)藏書(shū)票教案

1、八年級(jí)美術(shù)藏書(shū)票教案【篇一：美術(shù)-八年級(jí)-上冊(cè)-第二單元-藏書(shū)票】藏書(shū)票教學(xué)思路：本課以欣賞豐富精美的藏書(shū)票為主，學(xué)習(xí)用吹塑紙板的方法制作藏書(shū)票。通過(guò)欣賞、討論、練習(xí)、制作、交流等綜合手段、讓學(xué)生了解藏書(shū)票的歷史、分類(lèi)、特點(diǎn)、功能以及制作方法等知識(shí)。提高學(xué)生審美趣味、拓展學(xué)生的知識(shí)面、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造表現(xiàn)力。教學(xué)目標(biāo)：1 欣賞各種類(lèi)型的藏書(shū)票了解藏書(shū)票的發(fā)展史和功能、特點(diǎn)及作用。2 、學(xué)習(xí)用吹塑紙版制作一枚藏書(shū)票。3 、通過(guò)欣賞制作，提高學(xué)生的審美趣味，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造表現(xiàn)力，教學(xué)重難點(diǎn)。1 、通過(guò)欣賞，討論了解藏書(shū)票的功能，特點(diǎn)及作用。2 、學(xué)習(xí)制作一張吹塑紙版的藏書(shū)票，學(xué)會(huì)反寫(xiě)字的方法。教學(xué)準(zhǔn)

2、備：師：各種類(lèi)型的藏書(shū)票，作業(yè)紙、毛筆，水粉顏料。生：吹塑紙版、抹布、原珠筆、拷貝紙。教學(xué)過(guò)程：發(fā)現(xiàn)藏書(shū)票教師出示讀書(shū)圖片和“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。師小結(jié)：這是俄羅斯著名的文學(xué)家高爾基的一句名言。我們都喜歡讀書(shū)，你最喜歡什么書(shū)？我擁有文學(xué)、科普、藝術(shù)等書(shū)籍大約有一千多本吧，你們能估計(jì)出家里有多少書(shū)嗎？原來(lái)你們的家長(zhǎng)跟我一樣，不僅愛(ài)讀書(shū)還有藏書(shū)的愛(ài)好。出示一本書(shū)，師打開(kāi)扉頁(yè)：這是我買(mǎi)的書(shū)，寫(xiě)上了名字和購(gòu)買(mǎi)的時(shí)間，作為標(biāo)記。后來(lái)我用印章印在書(shū)上做標(biāo)記。這是我最近購(gòu)買(mǎi)的書(shū)，你們瞧瞧我在書(shū)上做了怎樣的記號(hào)，讓學(xué)生觀察藏書(shū)票，這是一張小型版畫(huà)，名叫藏書(shū)票。板書(shū)：藏書(shū)票藏書(shū)票究竟是什么呢？。了解藏書(shū)票?師

3、：藏書(shū)票代表藏書(shū)主人的標(biāo)記，是藏書(shū)票的附屬物，通常是用木刻石刻等版畫(huà)形式，設(shè)計(jì)各種美術(shù)圖案、署上“某藏書(shū)”“某某之書(shū)”“某某愛(ài)書(shū)”等字樣，并且刻有國(guó)際通用藏書(shū)票的標(biāo)志“exlibris。（板書(shū)）被喻為”“紙上寶石版畫(huà)珍珠”。欣賞世界上第一枚藏書(shū)票刺猬?最早的藏書(shū)票是為了提醒人們愛(ài)護(hù)書(shū)籍。那是在十五世紀(jì)的歐洲，當(dāng)時(shí)德國(guó)貴族們都愛(ài)讀書(shū)藏書(shū)，。有一位名叫克那貝斯貝爾格的德國(guó)人愛(ài)好藏書(shū)而又生性大方，他毫不吝惜地把珍貴書(shū)籍都借給別人看，但是時(shí)常發(fā)生有借無(wú)還和書(shū)遭到損壞的情況，他非常心疼，就發(fā)明了這樣一種標(biāo)簽（看圖）貼在書(shū)上，這就是世界上第一枚藏書(shū)票，生在一四七零年。上面畫(huà)了一只刺猬叼著一朵鮮花，請(qǐng)你們聯(lián)

4、系這張畫(huà)和藏書(shū)票的來(lái)歷猜這句英文的意思？原意是“謹(jǐn)防刺猬的吻”這位德國(guó)人用了幽默的方式提醒大家愛(ài)護(hù)書(shū)籍。以后藏書(shū)票就在歐美等國(guó)家流行起來(lái)。欣賞中國(guó)第一枚藏書(shū)票關(guān)祖章藏書(shū)藏書(shū)票是什么時(shí)候流傳到中國(guó)來(lái)的呢？這里有個(gè)有趣的故事。有一位叫吳文興的學(xué)者喜歡收集古舊書(shū)籍。平時(shí)一有空就去北京的琉璃廠淘書(shū)，北京琉璃廠是專(zhuān)門(mén)經(jīng)營(yíng)古玩字畫(huà)的文化街。這天，吳文興逛了一整天也沒(méi)收獲，他無(wú)精打采地走到一家書(shū)攤前順手翻起一本辭典，突然眼前一亮，二話沒(méi)說(shuō)買(mǎi)了就走。你們知道其中的秘密嗎？原來(lái)書(shū)里藏了這張藏書(shū)票（看圖）據(jù)考證，這張票出自一九一四年，是中國(guó)第一張藏書(shū)票，是票主關(guān)祖章留學(xué)美國(guó)時(shí)制作的。原來(lái)藏書(shū)票還是從美國(guó)進(jìn)口的。認(rèn)

5、識(shí)藏書(shū)票欣賞幾組名人的藏書(shū)票美術(shù)課本中也給我們提供了許多藏書(shū)票，請(qǐng)翻到第32頁(yè)，一邊欣賞一邊討論從哪些地方看出這是一張藏書(shū)票而不是普通的畫(huà)片？1 、小型版畫(huà)。2 、“exlibris?！? 、藏書(shū)主人的名字或別名。4 、精美圖案設(shè)計(jì)（可選用人物、動(dòng)物、風(fēng)景、花鳥(niǎo)等，可寫(xiě)實(shí)可抽象）。制作藏書(shū)票我們欣賞了這么多精美的藏書(shū)票，你們也一定想讓它成為自己書(shū)籍的好朋友吧，那就跟我一起學(xué)一學(xué)、做一做吧！師示范講解介藏書(shū)票的制作方法（選用吹塑紙板）。讓學(xué)生練習(xí)制作，出示參考圖樣。講評(píng)作業(yè)?？偨Y(jié)：小小藏書(shū)票引領(lǐng)我們遨游書(shū)本的海洋，號(hào)召我們愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)，珍惜書(shū)！所以藏書(shū)票才有這樣的美譽(yù)（生讀“紙上寶石、版畫(huà)珍珠

6、”）。【篇二：藏書(shū)票教案】課題：書(shū)畫(huà)精靈藏書(shū)票2013-2014學(xué)年上學(xué)期實(shí)驗(yàn)教師：付紅梅學(xué)科：美術(shù)八年一班教材分析：書(shū)畫(huà)精靈藏書(shū)票是人教版八年級(jí)美術(shù)上冊(cè)第二單元的內(nèi)容，它屬于“造型表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。第二單元是讀書(shū)、愛(ài)書(shū)情結(jié)，主要學(xué)習(xí)了解關(guān)于書(shū)籍設(shè)計(jì)的沿革變遷，學(xué)習(xí)手工書(shū)的設(shè)計(jì)，學(xué)習(xí)制作藏書(shū)印和藏書(shū)票。整個(gè)單元就是通過(guò)學(xué)習(xí)以上內(nèi)容，來(lái)提升學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和審美品位，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生喜歡讀書(shū)、愛(ài)書(shū)、珍書(shū)的美好情感。本單元為四個(gè)內(nèi)容，第一個(gè)是書(shū)林漫步、第二個(gè)是手工書(shū)設(shè)計(jì)、第三個(gè)是方寸鈴記-藏書(shū)印、第四個(gè)是書(shū)間精靈藏書(shū)票。經(jīng)過(guò)我的重組，我將手工書(shū)設(shè)計(jì)移到了最后，把藏書(shū)票的制作移到了第二位，目的是學(xué)生學(xué)完藏書(shū)

7、票和藏書(shū)印后，能夠?qū)W(xué)到的技法更好的應(yīng)用到手工書(shū)的設(shè)計(jì)當(dāng)中。所以本課在本單元的學(xué)習(xí)中起到相當(dāng)重要的作用。本課設(shè)計(jì)為兩課時(shí)，此設(shè)計(jì)為第一課時(shí)。學(xué)情分析：八年級(jí)學(xué)生由于是這學(xué)期接手的，了解學(xué)生以前沒(méi)有學(xué)過(guò)漏印版畫(huà)和其他相關(guān)的知識(shí)和技能，但學(xué)生還是具有一定的分析能力和實(shí)踐能力，所以我根據(jù)學(xué)生情況，精心設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，尤其在突破難點(diǎn)上做了很多工作，在探究漏版藏書(shū)票的環(huán)節(jié)我做了相應(yīng)的教具，為了讓學(xué)生能夠更好的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并解決在實(shí)踐操作中可能出現(xiàn)的問(wèn)題。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)了解藏書(shū)票的起源、種類(lèi)、題材，及漏版藏書(shū)票的制作方法，能夠完成一枚漏版藏書(shū)票的分版過(guò)程。能力目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力

8、，提升學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)、審美品位。情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：體會(huì)藏書(shū)票的文化色彩和獨(dú)特魅力，增強(qiáng)學(xué)生讀書(shū)、愛(ài)書(shū)、珍書(shū)的美好情感，提高學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)生活中的美術(shù)的熱愛(ài)。教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)、分析、總結(jié)漏版藏書(shū)票的制作方法和過(guò)程。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)漏版藏書(shū)票的分版和制版。教學(xué)方法手段：本課的教學(xué)方法：主要應(yīng)用提問(wèn)法、競(jìng)賽法、啟發(fā)引導(dǎo)法、實(shí)踐練習(xí)法、直觀法、演示法。學(xué)生學(xué)法：自主探究法、分析總結(jié)法。教學(xué)手段主要應(yīng)用教學(xué)課件來(lái)輔助教學(xué)。設(shè)計(jì)理念：在美術(shù)新課標(biāo)中的教學(xué)建議中提出：積極探索有效教學(xué)的方法，明確“以學(xué)生為本”教學(xué)設(shè)計(jì)的指導(dǎo)思想，在教學(xué)過(guò)程中，我通過(guò)對(duì)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)資源、探究學(xué)

9、習(xí)、合作學(xué)習(xí)、練習(xí)活動(dòng)、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)等方面的精心謀劃和設(shè)計(jì)，為了就是提高本課教學(xué)的效果。另外，努力探索適合學(xué)生身心特征和美術(shù)學(xué)科特點(diǎn)的多種學(xué)習(xí)方法，并用于引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)，幫助他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，有效掌握本課的美術(shù)知識(shí)與技能，發(fā)展視知覺(jué)能力、語(yǔ)言表達(dá)能力及分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，以及對(duì)美術(shù)的綜合運(yùn)用能力。教學(xué)流程：（一）、創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課師拿一本書(shū)，問(wèn)：“哪位同學(xué)能猜這本書(shū)的擁有者？生思考回答。當(dāng)學(xué)生疑惑時(shí)，展開(kāi)藏書(shū)票的那一頁(yè)，讓大家猜這位藏書(shū)者，如果學(xué)生答上來(lái)了，就直接進(jìn)行本課內(nèi)容，答不上來(lái)，師告訴同學(xué)們，這就是我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容-藏書(shū)票。（設(shè)計(jì)意圖：就是考察學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，同

10、時(shí)這樣導(dǎo)入能更好的和本課內(nèi)容相聯(lián)系，因?yàn)椴貢?shū)票就是一種讀書(shū)人收藏書(shū)的印記。便于學(xué)生更好的理解藏書(shū)票的概念，及體會(huì)藏書(shū)票從另一方面還能體現(xiàn)收藏者珍書(shū)、愛(ài)書(shū)之情感。）（二）、明確本課學(xué)習(xí)內(nèi)容師板書(shū)課題，師：下面就讓我們的同學(xué)作一回學(xué)習(xí)的主人，請(qǐng)同學(xué)們看書(shū)中第16頁(yè)至19頁(yè)的內(nèi)容，看一看我們這節(jié)課學(xué)習(xí)哪些內(nèi)容？生尋找，當(dāng)學(xué)生找不著時(shí)，師提示學(xué)生閱讀導(dǎo)學(xué)。生總結(jié)：本課需要學(xué)習(xí)和掌握的內(nèi)容，師板書(shū)本課主要框架。（設(shè)計(jì)意圖：就是讓學(xué)生主動(dòng)了解本課所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，明確本課的學(xué)習(xí)任務(wù)。調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，發(fā)揮他們的主體地位。）（三）、新知學(xué)習(xí)1、了解關(guān)于藏書(shū)票相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)：藏書(shū)票的概念、題材、種類(lèi)、組成、

11、尺寸。（同時(shí)也是檢測(cè)學(xué)生預(yù)習(xí)情況）師：我讓同學(xué)們預(yù)習(xí)了，下面看看咱們同學(xué)預(yù)習(xí)怎么樣？咱們來(lái)個(gè)知識(shí)競(jìng)賽，哪位同學(xué)回答好了，老師有小的獎(jiǎng)勵(lì)！創(chuàng)設(shè)情境：“知識(shí)競(jìng)賽”快速搶答。（設(shè)計(jì)意圖：一是檢測(cè)學(xué)生預(yù)習(xí)情況，二是讓學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行新知的學(xué)習(xí)，另外教師可以補(bǔ)充教材中沒(méi)有的知識(shí)。三是以搶答的方式可以讓前邊的知識(shí)部分進(jìn)行的快些，為實(shí)踐練習(xí)部分騰出更多的時(shí)間。）（ 1）什么是藏書(shū)票？都貼在什么地方？世界上最早的藏書(shū)票是哪年的哪國(guó)人制作的？圖案是什么？中國(guó)最早的藏書(shū)票是哪年誰(shuí)做的？生答，師并出示正確答案，相關(guān)圖片。藏書(shū)票：是一幅作為書(shū)籍收藏者印記的小裝飾畫(huà)。貼于：書(shū)籍扉頁(yè)或書(shū)的里封補(bǔ)頁(yè)世界上最早的藏書(shū)票是1450

12、年德國(guó)人制作的，圖案是一個(gè)小刺猬，嘴里銜著野花，腳踏野草，上面有一行文字，意思為：小心刺猬吻你。中國(guó)最早的藏書(shū)票是1910年關(guān)祖章制作。（ 2）、藏書(shū)票的題材有哪些？它的種類(lèi)呢？題材：人物、動(dòng)物、植物、風(fēng)景、抽象等。種類(lèi)：木版、石版、銅版、絲版、紙版等。（ 3）、藏書(shū)票由哪幾部分內(nèi)容組成？它通常尺寸多大？藏書(shū)票由圖案、拉丁文、作者簽名（版式技法、印數(shù)、作者名、創(chuàng)作年代）、票主名組成。藏書(shū)票的尺寸多為以下三種規(guī)格：1 、12cm18cm2 、8cm12cm3 、8cm以下（設(shè)計(jì)意圖：一是檢測(cè)學(xué)生預(yù)習(xí)情況，二是讓學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行新知的學(xué)習(xí)，另外教師可以補(bǔ)充教材中沒(méi)有的知識(shí)。）4 、探究漏版藏書(shū)票的制作

13、方法和步驟【篇三：藏書(shū)票教學(xué)設(shè)計(jì)】第七課藏書(shū)票教學(xué)思路：本課以欣賞豐富精美的藏書(shū)票為主，學(xué)習(xí)用吹塑紙板的方法制作藏書(shū)票。通過(guò)欣賞、討論、練習(xí)、制作、交流等綜合手段、讓學(xué)生了解藏書(shū)票的歷史、分類(lèi)、特點(diǎn)、功能以及制作方法等知識(shí)。提高學(xué)生審美趣味、拓展學(xué)生的知識(shí)面、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造表現(xiàn)力。教學(xué)目標(biāo)：1欣賞各種類(lèi)型的藏書(shū)票了解藏書(shū)票的發(fā)展史和功能、特點(diǎn)及作用。2、學(xué)習(xí)用吹塑紙版制作一枚藏書(shū)票。3教學(xué)重難點(diǎn)。12教學(xué)準(zhǔn)備：筆、拷貝紙。教學(xué)過(guò)程：發(fā)現(xiàn)藏書(shū)票科普、藝術(shù)等書(shū)籍大約有一不僅愛(ài)讀后來(lái)我用印章印在書(shū)上做標(biāo)記。這是我最近購(gòu)買(mǎi)的書(shū)，你們瞧瞧我在書(shū)上做了怎樣的記號(hào)，讓學(xué)生觀察藏書(shū)票，這是一張小型版畫(huà)，名叫藏

14、書(shū)票。板書(shū)：藏書(shū)票藏書(shū)票究竟是什么呢？。了解藏書(shū)票師：藏書(shū)票代表藏書(shū)主人的標(biāo)記，是藏書(shū)票的附屬物，通常是用木刻石刻等版畫(huà)形式，設(shè)計(jì)各種美術(shù)圖案、署上“某藏書(shū)”“某某之書(shū)”“某某愛(ài)書(shū)”等字樣，并且刻有國(guó)際通用藏書(shū)票的標(biāo)志“exlibris（板書(shū)）被喻為“紙上寶石版畫(huà)珍珠”。?欣賞世界上第一枚藏書(shū)票刺猬最早的藏書(shū)票是為了提醒人們愛(ài)護(hù)書(shū)籍。那是在十五世紀(jì)的歐洲，貴族們都愛(ài)讀書(shū)藏書(shū)，。大方，他毫不吝惜地把珍貴書(shū)籍都借給別人看，界上第一枚藏書(shū)票，生在一四七零年。請(qǐng)你這位來(lái)。？有一位叫吳文興的學(xué)者喜歡收集古舊書(shū)籍。北京琉璃廠是這天，吳文興逛了一整天也沒(méi)收獲，他無(wú)精打采地突然眼前一亮，二話沒(méi)說(shuō)買(mǎi)了就走。你們