輪軸的秘密教學(xué)設(shè)計(jì)

1、輪軸的秘密教學(xué)設(shè)計(jì)三臺(tái)縣西平鎮(zhèn)朱君中心小學(xué)校林德全年級(jí)學(xué)科六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)A單兀第四課課時(shí)安排一課時(shí)教學(xué)方法講授法 實(shí)驗(yàn)法 歸納法 小組協(xié)作教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能知道像汽車方向盤這樣，輪子和軸固定在一起，可以 轉(zhuǎn)動(dòng)的機(jī)械叫做輪軸。大輪叫做輪，小輪叫做軸。過(guò)程與方法通過(guò)做輪軸實(shí)驗(yàn)，知道輪軸的作用：輪帶動(dòng)軸時(shí)省力， 軸帶動(dòng)輪時(shí)費(fèi)力；通過(guò)數(shù)據(jù)分析猜想可能軸相同，輪 帶動(dòng)軸時(shí)，輪越大越省力。軸帶動(dòng)輪時(shí)，輪越大越費(fèi) 力。情感態(tài)度價(jià)值觀培養(yǎng)探究活動(dòng)中學(xué)生初步具有認(rèn)真細(xì)致的科學(xué)態(tài)度， 激發(fā)學(xué)生探究輪軸的興趣。教學(xué)重點(diǎn)知道輪軸的作用，輪帶動(dòng)軸時(shí)省力，軸帶動(dòng)輪時(shí)費(fèi)力。教學(xué)難點(diǎn)通過(guò)數(shù)據(jù)的分析和整理，發(fā)現(xiàn)輪軸的作用。教學(xué)

2、環(huán)節(jié)分組材料輪軸（分別標(biāo)明輪軸 1、2）、鉤碼（一盒）、鐵架臺(tái)、雙頂 絲螺絲刀、測(cè)力甘數(shù)據(jù)對(duì)照?qǐng)D、記錄單。演示材料扳手、水龍頭、螺絲刀、鑰匙、門把手等、輪軸（兩個(gè)1號(hào)和二號(hào)），課件，教師表格教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)簡(jiǎn)易多媒 體應(yīng)用設(shè)計(jì)意圖圖片引入1、前面，同學(xué)們研究了簡(jiǎn)單機(jī)械一 杠桿。這是什么？請(qǐng)標(biāo)出用力點(diǎn)、 阻力點(diǎn)、支點(diǎn)。2、今天，老師又為大家?guī)?lái)了一些 簡(jiǎn)單機(jī)械，（出示實(shí)物：水龍頭、 螺絲刀）仔細(xì)觀察這些簡(jiǎn)單機(jī)械， 它們是什么樣子的，它們是怎樣工 作的？3、它們?cè)诠ぷ鲿r(shí)有什么共同的地 方？在結(jié)構(gòu)上有什么相同之處？ 4、組織學(xué)生匯報(bào)交流。5、小結(jié)：我們把像水龍頭這樣，輪 子和軸固定在一起，可

3、以轉(zhuǎn)動(dòng)的機(jī)學(xué)生觀 察。組織學(xué)生 匯報(bào)交流。 學(xué)生匯報(bào) 希望：使學(xué) 生說(shuō)出：輪 和軸一起 轉(zhuǎn)，輪帶動(dòng) 軸轉(zhuǎn)課彳1:杠 桿課彳2、方 向盤、水龍 頭課彳3:輪 和軸復(fù)習(xí)舊知， 探究新知， 課件展示人 學(xué)生認(rèn)識(shí)輪 軸的輪和軸械叫輪軸。大輪叫做輪，小輪叫做軸。（板書：輪軸）研究輪軸作用1 .在生活中，我們發(fā)現(xiàn)很多 地方都使用了輪軸，為什么要 使用輪軸？（省力）使用輪軸 是否都省力？在什么情況下 省力，在什么情況卜費(fèi)力？今 天，我們就來(lái)研究這個(gè)問(wèn)題。2 .（出水大螺絲力）卜面， 我們用螺絲刀來(lái)做一個(gè)游戲， 第一次實(shí)驗(yàn)，力量小的學(xué)生握 住刀柄不動(dòng)，力量大的學(xué)生用 力擰軸。第二次實(shí)驗(yàn)，力#大 的學(xué)生握住軸不

4、動(dòng)，力量小的 學(xué)生擰刀柄，分別觀察現(xiàn)象。 你有什么發(fā)現(xiàn)？由此你猜想 輪帶動(dòng)軸和軸帶動(dòng)輪各有什 么作用？教師板書學(xué)生的猜 想。）3、同學(xué)們的猜想是否止確 呢？卜面我們通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)證 明（出示一個(gè)輪軸，師固定在 鐵架臺(tái)上）思考：這是一個(gè)輪 軸嗎？哪部分是輪，哪部分是 軸？怎樣讓輪帶動(dòng)軸？怎樣 讓軸帶動(dòng)輪？（明確在哪用 力）4、學(xué)生設(shè)甘一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明你 們的猜想是否止確。5、組織學(xué)生匯報(bào)引導(dǎo)分析數(shù) 據(jù)你有什么發(fā)現(xiàn)？）6教師小結(jié)：輪帶動(dòng)軸省力和 軸帶動(dòng)輪費(fèi)力。（板書）1、學(xué)生上 來(lái)游戲組 織學(xué)生匯 報(bào)交流，希 望學(xué)生說(shuō) 出輪帶動(dòng) 軸省力和 軸帶動(dòng)輪 費(fèi)力。（板 書）2、學(xué)生組 內(nèi)設(shè)計(jì)實(shí) 驗(yàn)：3、學(xué)生實(shí) 驗(yàn)

5、。4、學(xué) 生匯報(bào)。1、課件展 示輪軸實(shí) 驗(yàn)圖及實(shí) 驗(yàn)步驟2、實(shí)驗(yàn)數(shù) 據(jù)記錄表3、實(shí)驗(yàn)結(jié) 論1、提出研究 的任務(wù)。使 學(xué)生將輪軸 實(shí)物與實(shí)驗(yàn) 用輪軸建立 聯(lián)系。2、培養(yǎng)學(xué)生 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的 能力。3、指導(dǎo)學(xué)生 較好的小組 合作。4、發(fā)展學(xué)生 認(rèn)真記錄、 分析數(shù)據(jù)的 能力。5、發(fā)展學(xué)生 的語(yǔ)后表達(dá) 能力和歸納 概括能力。輪的大小對(duì)輪1、談話：教師展示軸相同的1、學(xué)生討1、課件展在軸相同，軸作用的影響不同輪軸，學(xué)生猜想省力情況 一樣嗎？2、你認(rèn)為這可能跟什么因素后關(guān)系？3教師指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并驗(yàn) 證論輪軸的省 力或費(fèi)力 情況/、同 與輪的大 小后美系。2、學(xué)生實(shí) 驗(yàn)。3、學(xué) 生匯報(bào)。示輪軸實(shí) 驗(yàn)圖及實(shí)

6、驗(yàn)步驟2、實(shí)驗(yàn)數(shù) 據(jù)記錄表 3、實(shí)驗(yàn)結(jié)論輪帶動(dòng)軸 時(shí)，輪越大 越省力。軸 帶動(dòng)輪時(shí)， 輪越大越費(fèi) 力。拓展：生活中的 輪軸1、2、教師出示常見(jiàn)的輪軸 輪軸動(dòng)畫學(xué)生小組 討論生活 中的輪軸1、輪軸的 輪和軸2、輪軸使 用動(dòng)畫進(jìn),步認(rèn)識(shí) 輪軸省力的 道理，加深 理解板書設(shè)計(jì)輪軸的輪軸：輪和軸作用：1、輪帶動(dòng)軸省力和專2、軸相同，輪帶動(dòng)4 軸帶可 生活中的輪軸：水龍頭、方秘、密由帶動(dòng)輪費(fèi)力。由時(shí)，輪越大越省力。J輪時(shí)，輪越大越費(fèi)力。向盤、螺絲刀、門把手等教學(xué)后記與反 思1、教材的推測(cè)假設(shè)、數(shù)據(jù)收集、動(dòng)手操作的探究方法是學(xué)習(xí)科學(xué)州里要力冰。2、對(duì)輪軸作用的研究上，通過(guò)獨(dú)立設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的方案，對(duì)輪軸中輪帶動(dòng) 軸與軸帶動(dòng)輪有更深的認(rèn)識(shí)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果的呈現(xiàn)比較清