第5節(jié) 速度變化快慢的描述

1、第5節(jié) 速度變化快慢的描述-加速度學習目標：1、理解加速度的概念，知道加速度是表示速度變化快慢的物理量，知道它的定義、公式、符號和單位。2、知道加速度是矢量，知道加速度的方向始終跟速度的改變量的方向一致，知道加速度跟速度改變量的區(qū)別。3、知道什么是勻變速直線運動，能從勻變速直線運動的vt圖像中理解加速度的意義。學生活動一：加速度概念的引入問題1：飛機起飛時每隔 4 s 曝光一次所得照片。這張照片說明什么問題？問題2：2003年12月11日舒馬赫駕駛著法拉利F2003-GA賽車（最高時速369km/h）,在空軍基地的飛機場跑道上與著名戰(zhàn)斗機陣風2000（最高時速2450 km/h）上演了一場巔峰

2、對決。飛機速度快還是汽車速度快呢?飛機和賽車運動有什么特點?問題3：看下表v1/(ms-1)t/sv2/(ms-1)v/ (ms-1)A.自行車下坡2311B.公共汽車出站036C.某艦艇出航0206D.火車出站010020E.飛機勻速飛行30010300誰的速度大? 誰的速度的變化量大? 誰的速度變化得快?你能從表中得到比較速度變化的快慢的方法嗎?總結(jié)：1、 速度大：2、 速度變化大：3、 速度變化快：4、 我們已經(jīng)用速度來描述物體運動的快慢，那我們用哪一個物理量來描述“速度變化的快慢”呢？學生活動二：理解加速度。回答下列問題：1、 加速度的定義法：2、 公式：3、 單位：4、 方向：5、

3、區(qū)別速度的大小、速度變化的大小和加速度的大小三者之間的關系。即時訓練：1、足球以10的速度飛來，運動員又把它以10的速度反向踢回，踢球時間為0.2s，設球飛來的方向為正方向，則足球在這段時間內(nèi)的加速度是 （ ） A、200 B、200 C、100 D、1002、關于速度與加速度的說法中，正確的是 （ ） A、速度是描述運動物體位置變化大小的物理量，加速度是描述運動物體速度變化快慢的物理量 B、運動物體速度變化大小與速度變化快慢實質(zhì)是同一個意思 C、速度和加速度都是描述物體位置變化快慢的物理量 D、速度的變化率表示速度變化的快慢，速度變化的大小表示速度增量的大小3、關于加速度的概念，下列說法中正

4、確的是 （ ） A、加速度就是增加的速度 B、加速度反映了速度變化的大小 C、加速度反映了速度變化的快慢 D、加速度為零，物體的速度為零學生活動三：理解在v-t圖像上加速度的意義。思考并完成下列問題問：a、b分別是兩個物體運動的v-t圖像。哪個物體運動的加速度較大?為什么?即時訓練：1、某物體運動的vt圖象如圖所示，下列關于該物體運動的描述中正確的是A、該圖象就是物體的運動軌跡圖象B、物體做變速運動，但加速度始終恒定C、物體做來回的往復運動D、物體向一個方向做直線運動2、如圖所示，是一電梯由底樓上升到頂樓過程中速度隨時間的變化圖象，電梯的運動速度如何變化的？各段時間內(nèi)電梯的加速度各是多大？課堂

5、反饋：1、下列說法中正確的是（ ）A、加速度增大，速度一定增大 B、速度改變量v越大，加速度就越大C、物體有加速度，速度就增大 D、速度很大的物體，其加速度可以很小2、下列各組選項中的物理量都是矢量的是（ ）A、速度、加速度、路程 B、速度、位移、加速度C、位移、加速度、速率 D、瞬時速度、加速度、路程3、根據(jù)給出的速度和加速度的正、負，對下列運動性質(zhì)的判斷正確的是 （ ） A、v0，a0，物體做加速運動 B、v0，a0，物體做加速運動 C、v0，物體做減速運動 D、v0，a0，物體做減速運動4、下述運動可能出現(xiàn)的是 （ ） A、物體的加速度增大，速度反而減小 B、物體的加速度減小，速度反而增大 C、物體的速度為零，加速度反而不為零 D、物體的加速度始終不變，速度也始終不變5、一枚火箭由地面豎直向