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文檔簡介

1、觀察物體人教版數(shù)學(xué)五年級下冊觀察物體（三）匯報(bào)人：XXX復(fù)習(xí)鞏固課文導(dǎo)讀重難點(diǎn)解析延伸拓展復(fù)習(xí)鞏固011.結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，通過具體觀察活動，使學(xué)生能體驗(yàn)從正面看到的平面圖形，它的實(shí)物圖可以有多種擺放方式。2.學(xué)生能通過從正面看到的平面圖形畫出不同擺放方式的小正方體。 3.通過觀察、操作等活動，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動手能力，發(fā)展空間觀念，初步學(xué)會欣賞生活中的數(shù)學(xué)美。4.在活動中培養(yǎng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)熱情以及良好的交流、合作習(xí)慣?！局攸c(diǎn)】能根據(jù)從正面看到的平面圖形畫出不同擺放方式的小正方體?！倦y點(diǎn)】能根據(jù)從正面看到的平面圖形畫出不同擺放方式的小正方體。新課導(dǎo)入02搭積木比賽想一想：你是怎么去觀察這些積木的？從

2、上面看到的樣子？ 從正面看到的樣子？從左面看到的樣子？ 從右面看到的樣子？觀察物體從上面看到的 從正面看到的從左面看到的 從右面看到的 觀察物體從上面看到的 從正面看到的從左面看到的 從右面看到的 由4個(gè)同樣的小正方體，擺出從正面看到的是 的圖形。可以怎么搭？按要求擺一擺擺法展示擺法展示還可以怎樣擺？擺法展示擺法展示如果再增加1個(gè)同樣的小正方體，要保證從正面看到的形狀不變，你可以怎樣擺？按要求擺一擺按要求擺一擺 如果再增加1個(gè)同樣的小正方體，要保證從正面看到的形狀不變，你可以怎樣擺？重難點(diǎn)解析03結(jié)論1、雖然擺法各不相同，但只能添加到前面或后面，不能添加到上、下、左、右面。2、只給出一個(gè)方向觀察的圖形無法確定立體圖形的形狀。通過不同的擺法，你發(fā)現(xiàn)了什么 ？1根據(jù)下面從不同方向看到的圖形分別擺一擺。從左面看從正面看從上面看答案不唯一2（ ） （ ） （ ）上面下圖分別是從什么方向看到的？填一填。正面左面3如果從正面看到的是 ，用5個(gè)小正方體可以怎樣擺？ 答案不唯一只給出一個(gè)方向觀察的圖形無法確定立體圖形的形狀。延伸拓展041（ ） （ ） （ ）上面下圖分別是從什么方向看到的？填一填。側(cè)面正面 答案不唯一2如果從正面看到的是 ，用5個(gè)小正方體可以怎樣擺？3哪個(gè)幾何體符合要求？在對的括號里打“”。（

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