教師個人“庸懶散浮”整改報告

1、庸懶散浮”自查報告為了貫徹落實我校開展“庸懶散浮”治理活動的部署和要 求，我按照相關(guān)制度原則，對自己的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、紀(jì)律作風(fēng)、敬 業(yè)精神、工作能力等方面進(jìn)行自我剖析，找出了自身存在的問 題，明確了整改的目標(biāo)和確定了努力的方向。一、存在的問題（一）業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面1、作為一名教師，自學(xué)意識不夠強，沒有“鉆研”精神。不善于 用“鉆”勁和“擠”勁抓緊點滴時間用于學(xué)習(xí)，自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)在學(xué) 習(xí)方面提高不快。2、學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)效果沒有落實到位，有時只注重 實用主義“急用先學(xué)”不注重知識的全面、系統(tǒng)學(xué)習(xí)。3、學(xué)習(xí)上存在自滿情緒“淺嘗輒止”，不注重更新知識，遇上處 理具體事情，往往是憑主觀臆斷和經(jīng)驗去分析情

2、況、處理問題。（二）工作作風(fēng)方面1、工作思路不寬，相互協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌兼顧的工作做得不夠好，工 作中有時滿足于得過且過。這對于分管教學(xué)方面的教科室人員 來說很不應(yīng)該。2、日常工作中與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新的思想樹立得不牢固。在具 體的工作中思路不寬，只滿足于完成基本任務(wù)，沒有深入學(xué)生 中了解全面的掌握情況。（三）思想作風(fēng)方面1、精神不十分振作，焦躁脾氣和煩躁心理時有發(fā)生。遇到工作 任務(wù)重、工作出現(xiàn)問題一時找不到出路時、壓力大的時候容易 產(chǎn)生焦躁情緒。2、批評與自我批評開展得不好，對其他同事不愿意提出反對意 見，對自己的缺點也沒有主動請其他人正面指出。二、存在問題的主要原因以上問題的存在， 雖然有一定的客觀

3、原因， 但主要是主觀原因 造成的。問題出在表面上，根子生在思想上，從更深層次上分 析起來，主要有以下幾點：1、沒有把政治理論學(xué)習(xí)放在重要位置，放松理論學(xué)習(xí)和思想改 造。在理論學(xué)習(xí)上不能掌握科學(xué)理論的精神實質(zhì)和科學(xué)體系，并沒有達(dá)到學(xué)習(xí)的應(yīng)有目的，影響了理論學(xué)習(xí)水平的提高。2、自我要求有所放松，忽視了自我約束、自我監(jiān)督、自我提高。 在自身學(xué)習(xí)上就學(xué)習(xí)抓學(xué)習(xí)，而不去研究思考問題。3、工作中有依賴思想，滿足于自身的知識和經(jīng)驗。4、由于以前曾吃過心直口快的苦頭，無意中引起別人的誤解， 因此產(chǎn)生怕得罪人，不愿碰硬的想法。對一些不良現(xiàn)象和行為 往往是睜一眼閉一眼，不能堅定立場，而且有時自認(rèn)為自己在 處里各方

4、面表現(xiàn)還可以，因此一般就不去做批評和自我批評。三、整改措施通過對自身存在問題的排查，更加清醒地認(rèn)識到自己存在的問 題，也更加增強了我改正錯誤、提高自己思想素質(zhì)的信心和決 心。在今后的工作中，我決心從以下幾方面進(jìn)行改進(jìn)：1、加強政治理論學(xué)習(xí)和教學(xué)能力的提升，努力提高自身素質(zhì)。2、進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)。要努力做到克服消極思維、模糊認(rèn)識 所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作；對 遇到的問題進(jìn)行理性思考，深挖其規(guī)律性；從事物之間的種種 聯(lián)系去分析和解決問題；根據(jù)個人具體情況和自身工作特點，不斷完善和提高自己，腳踏實地地投入到教書育人的事業(yè)中去。3、樹立刻苦學(xué)習(xí)的精神，努力改造主觀和客觀世界。4、求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新。解放思想、實事求是、與時俱進(jìn)，是 我們黨的思想路線。堅持求真務(wù)實，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，是 黨和人民事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的關(guān)鍵所在。樹立開拓創(chuàng)新的精神，永 葆工作中的蓬勃生機和活力。一是想問題、辦事情、做決策都 要堅持從實際出發(fā)，遵循客觀規(guī)律，不要憑主觀臆斷行事。二 是要敢于講實話、真話，敢于聽實話、真話。重實際、辦實事、求實效，不搞形式主義，不擺花架子。三是創(chuàng)造性地工作，大 膽地投身到工作實踐中去，在工作中勇于開拓創(chuàng)新、不墨守