關(guān)于美術(shù)教案9篇

1、關(guān)于美術(shù)教案9篇作為一名教職工，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編幫大家整理的美術(shù)教案9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。美術(shù)教案 篇1一、教學(xué)目標(biāo):（一）看一看：體驗(yàn)雨給人和動(dòng)物帶來的不同感受，回憶下雨時(shí)的場(chǎng)景。（二）畫一畫：用點(diǎn)、線、色表達(dá)出自己對(duì)下雨時(shí)的感受。（三）說一說：通過描繪下雨時(shí)的場(chǎng)景，自己對(duì)生活有什么樣的感受。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：（一）用長(zhǎng)短、粗細(xì)、疏密不同的線條以及線狀和色彩來描繪下雨時(shí)的場(chǎng)景。（二）引導(dǎo)學(xué)生回憶下雨時(shí)的場(chǎng)景，感受人間親情，友情以及人與自然的關(guān)系。三、教具：多媒體、雨衣

2、、雨傘、范畫、油畫棒、水彩筆四、教學(xué)內(nèi)容：（一）1激情導(dǎo)入：動(dòng)畫片故事（下雨啦），引導(dǎo)學(xué)生直觀的進(jìn)入課題，并且問學(xué)生你從動(dòng)畫中看到了什么？有哪些動(dòng)物？出示課題下雨啦2自設(shè)情景：礦泉水瓶制造下雨時(shí)的場(chǎng)景，讓學(xué)生能身臨其境的感受和體會(huì)到生活中的雨。（二）我學(xué)會(huì)：1. 看一看：體驗(yàn)雨給人和動(dòng)物帶來的不同感受，回憶下雨時(shí)的場(chǎng)景。2. 畫一畫:用點(diǎn)、線、色表達(dá)出自己對(duì)下雨時(shí)的感受。3. 說一說：通過描繪下雨時(shí)的場(chǎng)景，自己對(duì)生活有什么樣的感受。（三）師生互動(dòng)：1學(xué)生通過聽音樂和看老師的表演，能聽出這是什么聲音嗎？雨（多媒體課件）2說一說：不同脾氣雨他們的性格是不一樣的，就像我們一樣有高興和傷心，那你們知道

3、他們的名字嗎，現(xiàn)在就讓我們一起看一下吧。（多媒體課件）有大雨、小雨、雷陣雨、暴雨、太陽雨，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)雨的名字并且知道雨的特點(diǎn)，重點(diǎn)是掌握雨的形狀，并且知道雷陣雨的時(shí)天氣陰暗，講解閃電的形狀。（細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的線條）3欣賞各種雨的圖片，加深對(duì)雨形狀的描繪。（大雨密密麻麻，小雨滴滴答答，雷陣雨轟隆?。?出出示下雨時(shí)的圖片，請(qǐng)同學(xué)們觀察下雨時(shí)都有些什么人和物，他們的表情是什么樣的？（有樹、房屋，并且都穿著雨衣或者打著雨傘）5教師出示下雨時(shí)所需的雨傘和雨衣，并且講解他們的形狀和顏色。五、教師示范：（一）拿出事先畫好的一幅下雨時(shí)的圖畫，讓同學(xué)們觀察你從中看到了什么？（二）在另一張圖畫紙上再次強(qiáng)調(diào)下雨時(shí)所出現(xiàn)

4、的事物六、欣賞優(yōu)秀學(xué)生作品：（多媒體課件）七、學(xué)生創(chuàng)作：（播放輕音樂）（一）畫一幅完整的下雨天的畫，注意下雨天的特點(diǎn)，要有打傘或者穿雨衣的人，還要有雨線。（二）注意保持環(huán)境衛(wèi)生，保持安靜，畫面飽滿八、展評(píng)（教師點(diǎn)評(píng)和互評(píng)，給予小星星作為獎(jiǎng)勵(lì)，由于全班同學(xué)表現(xiàn)優(yōu)秀，獎(jiǎng)勵(lì)一顆大的五角星）九、魅力精講:本課是“造型表現(xiàn)”領(lǐng)域里的一課，教學(xué)重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生觀察、感受、回憶下雨時(shí)的情景，并引導(dǎo)學(xué)生感受人間的親情、友情。我們要學(xué)會(huì)熱愛大自然，關(guān)愛大自然。十、板書設(shè)計(jì)下雨啦范畫課上范畫十一、課后練習(xí)題處理：課上未完成的作品下課完成后收好。并自行整齊的擺放在柜臺(tái)上。十二、教后記：下雨啦是一節(jié)“造型表現(xiàn)”領(lǐng)域的課

5、程，下雨是一件非常常見的事情，所以這節(jié)課對(duì)于一年級(jí)的小朋友來說并不陌生，這堂課主要是教孩子們學(xué)會(huì)用點(diǎn)、線、色來描繪生活中的雨，通過播放動(dòng)畫片孩子們很快的融入到了課堂氣氛，進(jìn)入到了老師預(yù)設(shè)的情景當(dāng)中，線條的長(zhǎng)短、粗細(xì)、疏密不一可以來表達(dá)雨的大小，通過圖片的比較和老師的講解，學(xué)生的觀察，孩子們靈活多變的把這節(jié)課掌握了，對(duì)于美術(shù)來說，我們更重要的是把知識(shí)更”活泛”，通過學(xué)生的作品來看，學(xué)生們的掌握情況很好。對(duì)于我來說，更要加強(qiáng)書面語的運(yùn)用，減少自己的口頭語。美術(shù)教案 篇2教學(xué)目標(biāo)：奇妙的爬行教材分析：本課設(shè)計(jì)的目的是引導(dǎo)學(xué)生觀察爬行動(dòng)物的特點(diǎn)，體會(huì)其美感，能夠大膽想象、創(chuàng)作，并充滿畫面作畫。通過看一

6、看、說一說、議一議、畫一畫的教學(xué)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感，體驗(yàn)細(xì)微之間蘊(yùn)涵的美，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致認(rèn)真的作畫習(xí)慣，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)未知世界勇于探究的精神。教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：（1）顯性內(nèi)容與目標(biāo)：A.觀察、分析生活中爬行動(dòng)物的特點(diǎn)并體會(huì)美感，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和想象創(chuàng)作能力。B.了解爬行動(dòng)物特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生跨學(xué)科學(xué)習(xí)的能力。C.培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力以及合作學(xué)習(xí)的.能力。（2）隱性內(nèi)容與目標(biāo)：A.培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然的情感。B.培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致認(rèn)真、大膽作畫的習(xí)慣。C.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)未知世界勇于探究的精神。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：（1）重點(diǎn)：通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解爬行動(dòng)物的習(xí)性，并發(fā)揮自己的現(xiàn)象能力，創(chuàng)作出富有情趣的、

7、奇妙的爬行畫面。（2）難點(diǎn)：如何抓住爬行動(dòng)物的特點(diǎn)大膽表現(xiàn)，并充滿畫面。學(xué)習(xí)材料：關(guān)于奇妙的微觀世界的音像、圖片小動(dòng)物(小昆蟲)的標(biāo)本，動(dòng)畫、作業(yè)紙。課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過程：1學(xué)生介紹課前收集的有關(guān)爬行動(dòng)物的資料、圖片。2觀察、回憶不同種類爬行動(dòng)物的外形特點(diǎn)。欣賞爬蟲及爬行動(dòng)物的錄像或圖片以及教材中的內(nèi)容。思考：你認(rèn)識(shí)這些爬行動(dòng)物嗎?你能給大家介紹一下它長(zhǎng)得什么樣子嗎?它們給你們帶來什么樣的美感?你能把你看到的爬行動(dòng)物畫下來嗎?3接龍游戲：各小組將你們觀察到的爬行動(dòng)物的外貌特點(diǎn)畫在黑板或紙上，比一比哪個(gè)組畫得又大又美。4如果你是一只小爬蟲，你會(huì)爬到什么地方呢?怎么樣爬才能到達(dá)目的地呢?(1)教師

8、出示樹葉、木頭、石塊等模型，請(qǐng)學(xué)生描述或表演爬行的情景動(dòng)作。(2)啟發(fā)學(xué)生談一談爬行動(dòng)物們還會(huì)碰到什么有趣的現(xiàn)象。5作業(yè)要求：每組設(shè)計(jì)爬行動(dòng)物的頭飾或服裝以及爬行的背景，可以用彩紙、報(bào)紙、彩筆等多種材料進(jìn)行繪制、剪貼制作，比一比誰畫的爬行動(dòng)物又大又美，設(shè)計(jì)的旅行又奇妙又有趣，最后表演爬蟲一家的奇妙之旅。6分工合作：小組討論：誰畫頭飾、誰畫背景?每個(gè)人如何分工?7小組創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)。8課后小結(jié)：(1)以小組為單位表演，給同學(xué)們介紹奇妙的爬行。(2)學(xué)生自評(píng)、互評(píng)。(3)教師小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)今后你還想了解哪方面的知識(shí)呢?9課后拓展：你掌握了哪些知識(shí)?回家后觀察身邊的爬行動(dòng)物，看一看它們是

9、怎樣生活的?如果你有興趣還可以將它們寫生下來。美術(shù)教案 篇3教學(xué)目的1、學(xué)習(xí)紙偶的裝飾方法。2、培養(yǎng)學(xué)生美化生活的能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，提高學(xué)的綜合素質(zhì)。3、采用造型游戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表己的創(chuàng)作意圖。教學(xué)重點(diǎn)紙偶的裝飾。教學(xué)難點(diǎn)紙偶的裝飾方法。教學(xué)準(zhǔn)備彩紙、各種各樣的紙偶提線紙偶。教學(xué)過程：一、欣賞出示圖片，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論欣賞。二、新課1、出示小紙偶，問，它是用什么材料裝飾的？它是用什么方法裝飾的？（板書：方法）還有一個(gè)問題是考考你們聰不聰明的：你能用不同的方法把它裝飾得更好嗎？2、課件展示：用不同的方法進(jìn)行裝飾。用五顏六色的糖果紙裝

10、飾，用粘、綁的方法。用彩色的易拉罐裝飾，用剪、貼的方法。用五彩的毛線裝飾，用編、纏、粘的方法。3、討論：你們還有更好的方法嗎？材料：布、電線、包裝紙、棉絮提線紙偶方法：綁、粘、剪貼、編.。三、小組合作請(qǐng)與小組同學(xué)合作編個(gè)故事，進(jìn)行角色分工后，提線紙偶用各種彩紙制作紙偶，并準(zhǔn)備簡(jiǎn)單的背景、道具。然后，演給其他組的同學(xué)看。學(xué)生表演紙偶戲。四、小結(jié)讓同學(xué)們用互評(píng)的方式評(píng)出優(yōu)秀小組。美術(shù)教案 篇4教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生通過實(shí)踐的操作掌握基本的泥塑、泥條盤筑等方法制作陶藝作品。提高學(xué)生的形體塑造能力。2、通過泥塑創(chuàng)作活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力、思維能力、實(shí)際操作的動(dòng)手能力，促進(jìn)學(xué)生興趣愛好和特長(zhǎng)的發(fā)展，提高

11、學(xué)生的綜合藝術(shù)素養(yǎng)。3、通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)、積極參加實(shí)踐活動(dòng)在有限的時(shí)間內(nèi)制作出一件自己滿意的陶藝作品。體會(huì)玩陶的樂趣，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：在活動(dòng)中讓學(xué)生放飛其創(chuàng)造欲，提高動(dòng)手能力和審美意識(shí)，讓同學(xué)們?cè)趧?dòng)手中找到童趣。難點(diǎn)：學(xué)習(xí)、運(yùn)用泥塑、泥條盤筑的方法制作出完美的形象，在完美的基礎(chǔ)上體現(xiàn)其設(shè)計(jì)思想，真正在制作過程中體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂。教學(xué)準(zhǔn)備：1、教師收集學(xué)生泥塑作品。2、布置學(xué)生到附近公共場(chǎng)所觀察和了解一些雕塑設(shè)計(jì)。3、準(zhǔn)備雕塑泥、泥塑工具、墊板，刻畫工具等。教學(xué)設(shè)計(jì)：一、課前組織：學(xué)生按順序進(jìn)入教室，強(qiáng)調(diào)一下活動(dòng)過程中的注意事項(xiàng)。二、興趣導(dǎo)入：1、

12、創(chuàng)設(shè)情景:咱們看看這些小朋友在玩什么呢？（課件：人們制作泥塑的場(chǎng)面）2、交流感想 ：（1）、同桌說說，看了他們的制作的情景有什么感受嗎？誰跟大家談?wù)勀愕南敕?？?）、適時(shí)給予評(píng)價(jià)，并有目的地進(jìn)行引導(dǎo)玩泥巴真有趣3、確定主題：（課件：電子板書捏泥巴）三、欣賞感受：1、老師匯報(bào)資料：老師通過網(wǎng)絡(luò)搜集并整理了一些信息，請(qǐng)大家看一下。（課件：泥塑圖片）2、泥塑基本技法：（1）、感受泥性，探究泥的特性。（可塑性、結(jié)合性、收縮性、燒結(jié)性和耐高溫性。）（2）、教師介紹塑造的五個(gè)基本方法：如何運(yùn)用基本的泥塑技法（課件：板書揉、搓、壓、粘、捏、刻）（3）、演示幾種泥塑基本技法（課件：盤泥條步驟圖）四、合作探究動(dòng)

13、手實(shí)踐：1、想一想，玩一玩：泥巴可以手捏成形，還可以搓泥條盤筑。2、明確題材范圍，以組為單位分工合作?？梢宰约哼x主題，進(jìn)行創(chuàng)意制作。3、學(xué)生在制作過程中，老師根據(jù)學(xué)生做的進(jìn)度進(jìn)行巡回指導(dǎo)。4、在泥娃娃音樂的伴奏下，以小組合作的方式造型表現(xiàn)。五、作品展評(píng)（1）學(xué)生互賞作品，邊看邊說出自己看了作品后的想法和感受。（2）泥塑大賽 最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng) 最佳超速獎(jiǎng)（3）拍攝作品六、活動(dòng)總結(jié)、拓展延伸美術(shù)教案 篇5一、教學(xué)目標(biāo)：1、指導(dǎo)學(xué)生在Windows圖畫程序中繪制簡(jiǎn)潔的圖案。2、指導(dǎo)學(xué)生采用Windows圖畫程序進(jìn)行復(fù)制，粘貼，組成一幅四方連續(xù)紋樣。3、引導(dǎo)學(xué)生通過創(chuàng)意感受電腦美術(shù)課的樂趣和設(shè)計(jì)制作成功的喜

14、悅，對(duì)現(xiàn)代化的工具產(chǎn)生濃厚興趣。二、教學(xué)重難點(diǎn)：在Windows圖畫程序中繪制簡(jiǎn)潔的圖案。三、教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)。四、教具學(xué)具：電腦。五、教學(xué)過程。（一）組織教學(xué)。檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況（二）講授新課。1、引導(dǎo)階段。（1）做好學(xué)生進(jìn)電腦室上課的組織工作，安排好每位學(xué)生的座位及上機(jī)的電腦，確保電腦能夠正常運(yùn)行。（2）復(fù)習(xí)學(xué)過的Windows畫圖程序的*作方法及本課的圖案設(shè)計(jì)，排列，重復(fù)等造型知識(shí)內(nèi)容。（3）教師可先讓學(xué)生欣賞一些電腦設(shè)計(jì)和制作的四方連續(xù)紋樣優(yōu)秀作品。（4）利用各種手段激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣。2、發(fā)展階段。（1）教師以清晰的演示復(fù)習(xí)畫圖程序界面上的各種工具的用途，當(dāng)場(chǎng)演示電腦繪畫中圖案

15、繪制、復(fù)制、粘貼、翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)、拉伸和扭曲等創(chuàng)作方法，讓學(xué)生清楚地了解和掌握。（2）教師演示并帶領(lǐng)學(xué)生共同完成一些翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)、拉伸和扭曲等變化的電腦繪畫方法。（3）讓學(xué)生隨意地使用一下軟件中的各種工具，進(jìn)一步掌握繪制，復(fù)制，粘貼，翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)，拉伸和扭曲等創(chuàng)作。（4）鼓勵(lì)學(xué)生選用自己喜愛電子畫筆和顏色，通過想象與構(gòu)思，利用工具箱中各種工具，設(shè)計(jì)并畫出一個(gè)有趣的形象。按照一定的規(guī)則進(jìn)行復(fù)制、粘貼、翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)、拉伸和扭曲，制作出有獨(dú)特情趣的四方連續(xù)紋樣。（三）學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)。在作業(yè)過程中要鼓勵(lì)學(xué)生大膽，自由地創(chuàng)意和繪制。作業(yè)完成后讓學(xué)生在屏幕上互相評(píng)價(jià)，欣賞其他同學(xué)的作品。（四）收拾與整理。指導(dǎo)學(xué)

16、生按照現(xiàn)正確的步驟安全地關(guān)閉電腦，整理桌機(jī)，地面，保持教室環(huán)境整潔。（五）課后拓展。鼓勵(lì)學(xué)生回家積極尋找上機(jī)的機(jī)會(huì)，去試用更多的工具和技巧，進(jìn)行生動(dòng)有趣的電腦造型活動(dòng)，更熟練地掌握計(jì)算機(jī)繪畫技能。六、教學(xué)后記：三年級(jí)學(xué)已有了一些淺顯的電腦繪畫知識(shí)，但是經(jīng)驗(yàn)還不夠足，因此，這堂課主要還是讓學(xué)生感受體驗(yàn)電腦繪畫所特有的功能與效果，讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩，他們表現(xiàn)得都十分投入，有的學(xué)生一堂課完了還不肯離開，從中可以感受到電腦繪畫強(qiáng)烈的吸引力。美術(shù)教案 篇6活動(dòng)目標(biāo)：1.促進(jìn)家長(zhǎng)與幼兒的親子關(guān)系，提高家長(zhǎng)教育理念，促進(jìn)家園配合。2.體驗(yàn)與父母做手工的樂趣。3.體驗(yàn)過節(jié)的歡樂氣氛。4.會(huì)使用禮貌用語，練

17、習(xí)交往?；顒?dòng)內(nèi)容：親子手工活動(dòng)活動(dòng)準(zhǔn)備：1.將桌子分成三組，面對(duì)桌子將椅子擺成半圓形。2.賀年卡組：彩色卡紙、白色卡紙、膠棒、剪刀、彩筆、油畫棒；半成品：花草、動(dòng)物、葉子的形狀；范例：三個(gè)。3.新年老人帽組：長(zhǎng)方形紅色卡紙、彩筆、膠棒、剪刀、即時(shí)帖（黃色）。4.鞭炮組：長(zhǎng)方形紅色卡紙、即時(shí)帖、剪刀、膠棒、彩筆；范例：一個(gè)?；顒?dòng)過程：一、引入部分1.家長(zhǎng)圍坐成半圓形，招呼幼兒圍繞在教師身邊。2.帶領(lǐng)幼兒唱新年好的歌曲，引導(dǎo)家長(zhǎng)拍手伴奏。3.歌曲結(jié)束后，引導(dǎo)幼兒雙手抱拳向家長(zhǎng)拜年，并回到家長(zhǎng)身邊，提示家長(zhǎng)及時(shí)鼓勵(lì)孩子。二、教師介紹活動(dòng)材料并示范1.介紹分組情況，介紹鞭炮組、賀年卡組的材料，并簡(jiǎn)單介

18、紹家長(zhǎng)與幼兒互動(dòng)制作的方式。2.重點(diǎn)示范：.新年老人帽（1）把紙的長(zhǎng)邊向上折形成帽檐。（2）捏住另一長(zhǎng)邊的兩個(gè)角向中間卷，把兩角和邊重疊并粘好。（3）根據(jù)幼兒愛好裝飾帽子。（4）家長(zhǎng)幫助孩子寫上贈(zèng)言。三、幼兒與家長(zhǎng)共同制作1.提出活動(dòng)要求：（1）要不斷觀察幼兒的需要與表現(xiàn)（2）要體現(xiàn)合作（3）可以換區(qū)制作（4）家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中講謙讓、會(huì)交往。（5）做完后家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒互增禮物，其間使用禮貌用語。2. 幼兒與家長(zhǎng)共同制作。在活動(dòng)中，教師個(gè)別指導(dǎo)。四、互贈(zèng)禮物1.提示家長(zhǎng)詢問幼兒想送給誰。2.在家長(zhǎng)的陪同下，幼兒之間互贈(zèng)禮物，同時(shí)提示家長(zhǎng)讓幼兒使用禮貌用語。3.重點(diǎn)協(xié)調(diào)讓每個(gè)家庭都送出禮物同時(shí)收

19、到禮物。4.提示家長(zhǎng)及時(shí)表揚(yáng)孩子。在互贈(zèng)禮物中自然結(jié)束活動(dòng)。活動(dòng)自評(píng)：家長(zhǎng)與幼兒在快樂、輕松的合作中愉快的完成了制作過程。在活動(dòng)中，通過提示家長(zhǎng)們能關(guān)注到幼兒不善于用語言表達(dá)的特點(diǎn)，鼓勵(lì)自己的孩子學(xué)習(xí)等待和使用禮貌用語。在制作中，有的家庭采取家長(zhǎng)和孩子一起制作每一步，最后同時(shí)完成兩件作品；有的家庭是分工合作；其間，家長(zhǎng)們做到了不包辦代替，而是看到幼兒有困難后再幫助幼兒。在互贈(zèng)禮物環(huán)節(jié)，整個(gè)活動(dòng)達(dá)到了*，幼兒與幼兒之間、家庭與家庭之間通過互贈(zèng)、交流促進(jìn)了情感的交流，拉近了幼兒與幼兒之間、家庭與家庭之間的距離。美術(shù)教案 篇7教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生在小組學(xué)習(xí)氛圍中，相互交流，資源共享，培養(yǎng)

20、學(xué)生的合作意識(shí)。2、情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生愛大自然，保護(hù)綠色生命的情感。3、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的想象力，兒童畫創(chuàng)作能力。本課重難點(diǎn)：1、教學(xué)重點(diǎn)：圍繞大樹的特點(diǎn)進(jìn)行充分的想象和表象。2、教學(xué)難點(diǎn)：畫面構(gòu)思和組織。解決重難點(diǎn)方法：在繪畫的構(gòu)圖上，要分清屋次，不一定將大樹各部分都表現(xiàn)出來，可以選擇大樹各部分都表現(xiàn)出來。教學(xué)程序：一、表演.回憶.發(fā)表1、誰能到黑板上畫一棵大樹。2、請(qǐng)一位同學(xué)到黑板上畫一棵大樹。3、誰能說說大樹由幾個(gè)部分組成。二、觀察.賞析.感受1、教師將學(xué)生畫的大樹各部分補(bǔ)充完整。2、有誰到這棵大樹這兒來玩呢？3、你還能想象出哪些有關(guān)樹的故事？三、思考.探索.創(chuàng)作1、誰能根據(jù)課本上的繪

21、畫作品，講一個(gè)有關(guān)大樹的故事？2、你是通過畫面中的哪些形象了解了畫面的故事？3、小組同學(xué)合作，表現(xiàn)出大樹的故事。四、展示.評(píng)價(jià).延伸1、大樹對(duì)人類有什么作用？2、學(xué)生發(fā)表自己的看法。課后活動(dòng)：課后可以畫一幅保護(hù)綠色的作品。美術(shù)教案 篇8活動(dòng)目標(biāo)：1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家的喜愛和對(duì)美的感受能力。2.學(xué)生能用紙折好房子，粘貼在紙上，并添畫出花、草、樹等其他物體。3.通過折房子讓學(xué)生知道房子的結(jié)構(gòu)，有屋頂、墻面、門、窗?；顒?dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用正方形的紙折房子?；顒?dòng)難點(diǎn)：折出房子兩邊的尖角，并能發(fā)揮想象添畫景物?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.正方形彩紙每人一張、膠棒每人一支（26張），水彩筆、油畫棒若干支,裝筆小筐六個(gè)。2.折好的

22、房子一個(gè)，二幅完整的折、貼、添加景物的畫，（一塊黑板，一塊布、六塊磁鐵，課前將范畫貼好3.誠邀：親愛的30班家長(zhǎng)們，為了讓您更多的了解萬嬰教育的理念，快樂教育，快樂人生；為了讓您更全面的理解指南在學(xué)生教育教學(xué)目標(biāo)的指導(dǎo)；為了響應(yīng)萬嬰教育機(jī)構(gòu)園長(zhǎng)觀摩教學(xué)活動(dòng)開放日；路園長(zhǎng)將在4月17日（星期四）上午8：50分在多功能廳，為我們33班學(xué)生進(jìn)行大班語言故事小桃仁的教學(xué)活動(dòng)，歡迎您的光臨，期待您與孩子同樂！活動(dòng)過程：一、引出課題，激發(fā)學(xué)生興趣：1.老師用神秘的表情和語氣吸引學(xué)生的注意力，“今天園長(zhǎng)媽媽用紙折了一個(gè)禮物要送給我們30班的小朋友，你們想知道是什么嗎？2.請(qǐng)小朋友看看這像什么？（老師出示折好

23、的一間房子，引起學(xué)生的興趣）。這個(gè)房子就是園長(zhǎng)媽媽的家，好看嗎？那么你們想不想也折一個(gè)小房子，當(dāng)作自己的家呢？3.瞧，這是園長(zhǎng)媽媽的家，漂亮嗎？（出示范畫給學(xué)生欣賞折、貼、畫自己的家）。園長(zhǎng)媽媽畫了些什么呢？（學(xué)生邊看邊說）你們想不想也把自己的家畫出來呢？4.現(xiàn)在我先來教小朋友折一個(gè)房子，變成自己的家好嗎？等一會(huì)小朋友再把自己的家添畫上美麗的風(fēng)景好嗎？二、講解示范：1. 先用正方形紙折出小房子。（教師講解示范，學(xué)生跟折）把正方形紙邊對(duì)邊對(duì)齊折；再橫著對(duì)折后打開，折出中心線；把兩邊的紙向中心線折；用手指伸進(jìn)去折出房子兩邊的尖角。2.我們把折好的小房子在反面用膠棒涂抹，貼在紙上，然后再請(qǐng)小朋友添畫

24、自己家小區(qū)的風(fēng)景，比比誰的家最美麗。三、學(xué)生作畫，教師巡回指導(dǎo)：1、提醒學(xué)生先折好房子，再將折好的房子粘貼在紙上，然后添畫各種風(fēng)景和物體。2、鼓勵(lì)學(xué)生大膽涂色，使畫面色彩鮮艷。四、講評(píng)：學(xué)生互相欣賞，說說誰的家最漂亮，并請(qǐng)幾名學(xué)生上前給大家分享自己的作品。美術(shù)教案 篇9教學(xué)目標(biāo)：1初步學(xué)習(xí)點(diǎn)、線的基本知識(shí)。2采用聆聽雨聲、觸摸雨水等形式，結(jié)合表演、欣賞、述說等做法，讓學(xué)生運(yùn)用不同的情感體驗(yàn)來表達(dá)下雨的感受（包括小雨、中雨、大雨和暴雨的感受），從而培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力，以及對(duì)點(diǎn)、線、色彩的表現(xiàn)能力。3通過引導(dǎo)學(xué)生對(duì)秋天小雨的觀察、回憶、思考、想象與討論，使學(xué)生感受秋雨的美，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美麗的大自然的熱愛。教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用點(diǎn)、線及色彩表現(xiàn)下雨的情景。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)雨中與雨前、雨后不同天氣變化的表現(xiàn)方法。課時(shí)安排：2課時(shí)小雨沙沙第一課時(shí)課前準(zhǔn)備：學(xué)生：油畫棒、彩色水筆和畫紙等常規(guī)用具；分成4至6人的小組，選好小組長(zhǎng)教師：課件：錄像小雨沙沙、范作、噴水壺等教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，表達(dá)感受。1出示課件：錄像小雨沙沙。教師讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際，說說對(duì)錄像的感受。2教師用水壺灑水，詢問學(xué)生聽到什么，并讓學(xué)生表述聽到的感受。3教師小結(jié)聽到的聲音：沙沙、刷刷、滴滴