壯觀的高架橋美術(shù)教案

1、壯觀的高架橋美術(shù)教案教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：了解高架橋的功能，知道高架橋與人們生活息息相關(guān)；能憑記憶、想像和運(yùn)用自己喜歡的工具材料，畫出高架橋壯觀的造型，川流不息的汽車和其它景物。過程與方法：1、在記憶活動中，了解高架橋的功能；2、在比較觀察中，學(xué)會選擇不同視角觀察高架橋與景物；3、在想像與創(chuàng)作中，能大膽想像、表現(xiàn)。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：學(xué)會關(guān)心生活，體會現(xiàn)代化交通樞紐的氣勢磅礴。教學(xué)重點(diǎn)：能憑記憶、想像和運(yùn)用自己喜歡的工具材料，畫出高架橋壯觀的'造型，川流不息的汽車和其它景物。教學(xué)難點(diǎn)：能選擇不同視角觀察高架橋與景物，能畫出有“遮擋、空間感”的高架橋、車輛和背景等物象。教學(xué)方法：啟發(fā)談話

2、法、直觀教學(xué)法。教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)。教具準(zhǔn)備：課件、 范品、繪畫材料等。教學(xué)過程：一、激發(fā)生活經(jīng)驗(yàn)，感受現(xiàn)代化交通樞紐的氣勢磅礴。1、提問：你見過高架橋嗎？在哪里見過？當(dāng)你乘車經(jīng)過高架橋時(shí)有什么感覺？（激發(fā)想像，如像是在天上飛）2、高架橋給你什么感覺？（板書：壯觀）哪些地方使你產(chǎn)生這種感覺？能給同學(xué)們說說你印象最深，造型最美的高架橋嗎？3、學(xué)生討論、指名匯報(bào)。二、比較觀察激發(fā)學(xué)生有目的地觀察。1、提供不同角度取向的高架橋造型圖片。思考：、高架橋的造型有什么不同？（感知平視、仰視、俯視）、你喜歡哪 一種角度取向的高架橋造型？給你什么感覺？（體驗(yàn)三個(gè)角度進(jìn)行觀察時(shí)產(chǎn)生的不同感受）、高架橋有什么設(shè)施？

3、各有什么造型？（整體與局部；高架橋的路面、橋墩、燈柱、指示牌等造型、色彩、花紋特點(diǎn)）2、引導(dǎo)欣賞學(xué)生作品，讓學(xué)生找一找：哪些是靜態(tài)物像？哪些是動態(tài)物象？哪些是近物？哪些是遠(yuǎn)景？如何選擇與表現(xiàn)畫面才好？三、想像與創(chuàng)作1、布置作業(yè)：根據(jù)回憶和想像，小組合作，用你們喜歡的表現(xiàn)手法，畫出壯觀的立交橋。能畫出高架橋、各種車輛和其他景物的造型和色彩。思考：、你準(zhǔn)備選擇哪種視角取向的高架橋造型？怎樣表現(xiàn)壯麗、美觀的高架橋？、怎樣表現(xiàn)近物與遠(yuǎn)物？（近景大些，遠(yuǎn)景小些，近景清晰些，遠(yuǎn)景模糊些）、你準(zhǔn)備用什么材料工具表現(xiàn)？2、合作組畫游戲：勾畫高架橋；添加車輛；配畫背景；表現(xiàn)色彩。（教師輔導(dǎo)）四、分享與評價(jià)（自評與他評相結(jié)合）評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：造型壯觀、主體突出；構(gòu)圖飽滿、色彩對比；有視角取向、有空間感。1、根據(jù)評論點(diǎn)，寫上小組自評2、他評，教師總結(jié)。板書設(shè)