大班社會活動《一分鐘》教案

1、大班社會活動一分鐘教案作為一名優(yōu)秀的教育工作者，通常需要準備好一份教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編精心整理的大班社會活動一分鐘教案，希望能夠幫助到大家。大班社會活動一分鐘教案1活動目標：1、初步了解小學的環(huán)境設(shè)施與小學生的學習生活。2、在交流與比較中感受小學與幼兒園的差異。3、激發(fā)幼兒當一名小學生的愿望。4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得?；顒訙蕚洌河變呵捌趨⒂^過小學、反應與小學生活的照片。活動過程：一、引導幼兒回憶已有經(jīng)驗，說說小學是什么樣子的。1、 幼兒交流討論，說說小學校舍與幼兒園校舍有

2、哪些不一樣?！吧洗挝覀?nèi)バW參觀了，誰來說一說，小學和幼兒園有什么不一樣？”2、說一說，小學的教室和幼兒園的教室有什么不一樣?！靶W的廁所在教室里嗎？”“我們幼兒園老師有辦公室嗎？”3、引導幼兒說說，小學教室和幼兒園教室還有那些不一樣。二、看圖片，再次回憶小學環(huán)境和幼兒園環(huán)境的不同。1、討論交流，小學上課和幼兒園上課有哪些不一樣?！靶W的桌椅和我們幼兒園擺放的一樣嗎？”“小學每個教室都有兩塊黑板，分別是干什么的呢？”2、觀看小學一年級的課表，了解小學課程?！靶W的課程和我們一樣嗎？”“都有哪些課程呢？”根據(jù)幼兒的疑問左適當回答。3、學一學小學上課時師生的禮貌用語。三、解答幼兒疑問，說說愿望。1

3、、大家的疑問。“上小學后，我們的座位怎么辦？”“為什么上課要先舉手再發(fā)言？”“什么是作業(yè)？什么時候做作業(yè)？”“還有什么不了解的地方呢？”2、幼兒的愿望?！熬涂煲闲W了，你最大的愿望是什么？”選擇有利于幼兒綜合素質(zhì)的提高內(nèi)容，如“要畢業(yè)了”、“做個小學生”、“學校什么樣”、“小學生的生活”等，讓幼兒感受自己長大了，越來越能干了，需要學習更多的知識和本領(lǐng)了；知道小學與幼兒園的不同，小學生要會自己管理自己、照顧自己，要遵守紀律，用心學習等等，為幼兒順利適應小學生活打好基礎(chǔ)?；顒臃此迹罕敬位顒訌挠變焊信d趣的熱點問題和自身發(fā)展需要出發(fā)，以幼兒參觀小學掀開活動的帷幕，到對小學的好奇、想要上小學，都體現(xiàn)了

4、大班幼兒的年齡特點，情感發(fā)展。我組織孩子參觀了小學，觀摩了小學的環(huán)境、操場、音樂室等場景，消除了幼兒對小學的陌生感。通過對小學生活、學習、交往的了解，逐漸萌發(fā)了孩子們“我想上小學”的興奮心理。通過本次活動的開展，給了我們不少啟示。孩子的興趣與需求是教學活動的生長點。作為教師，我們要滿足孩子的興趣與需求。教學活動是孩子積累經(jīng)驗，學習知識的過程，教師是活動的主導，對于孩子表現(xiàn)出的愿望想法給予積極回應，并將活動的目標與孩子的需求相結(jié)合，采取多種有效措施，豐富孩子的經(jīng)驗，使活動深入開展。相信孩子，將孩子作為主體，老師要真正成為孩子活動的觀察者、傾聽者、提問者、合作者，并為孩子的發(fā)展提供一切可能性。大班

5、社會活動一分鐘教案2活動目標：1、愿意參加一分鐘的感知和操作活動，體驗活動的樂趣。2、懂得做各項事情都要抓緊時間，知道時間的不可逆轉(zhuǎn)性。3、能圍繞問題和操作結(jié)果分析原因，大膽交流表達自己的看法?；顒訙蕚洌?、經(jīng)驗準備：幼兒收集了“一分鐘能做什么事情”的資料、完成了規(guī)定的事情并記錄了時間。（刷牙、洗臉、脫衣共花時間）2、操作材料：筷子、塑料珠子；回行針；彩釘板；穿珠、線；插花片3、時鐘一個、記錄用大白紙、彩筆、鼓活動流程：一、感知一分鐘的長短。1、現(xiàn)在是幾點鐘？（教師當場記在黑板上）2、時鐘上哪根針走一圈是一分鐘呢？（對，秒針走一圈是一分鐘）3、感知一分鐘游戲：a、請幼兒看著一分鐘過去；（第一聲

6、鼓敲響時，看著秒針移動，直到第二聲鼓敲響時就不看了，體會一分鐘有多長）b、請幼兒閉上眼睛靜靜等候一分鐘過去。（第一聲鼓敲響時閉上眼睛，直到第二聲鼓敲響時睜開眼睛，在體會一分鐘有多長。）4、玩了兩個小游戲后你覺得一分鐘有多長呢？幼兒說說自己的感受。5、教師小結(jié)：剛才有的小朋友說一分鐘很長，有的說一分鐘很短。是的，老是覺得當我們看著一分鐘過去，一分鐘是很短的，但是當我們靜靜地等上一分鐘，一分鐘還是有點長的。二、集中討論交流收集的資料：一分鐘可以干什么呢？1、幼兒個別或互相交流自己的資料2、老師與大家分享準備的資料大班社會活動一分鐘教案3活動設(shè)計：大多數(shù)的孩子做事都比較拖拉，那該如何增強孩子的時間觀

7、念，改變他們做事拖拉的習慣。為此，我設(shè)計了一分鐘有多長的活動，目的是想讓幼兒通過體驗，讓幼兒感受一分鐘的長短，了解一分鐘的作用。知道一分鐘很短，但只要珍惜也能做很多事情。從而體會到時間的寶貴，意識到要珍惜時間，合理運用時間。并逐步懂得參與各項活動都必需抓緊時間?；顒幽繕耍?、愿意參加一分鐘的感知和操作活動，體驗活動的樂趣。2、懂得做各項事情都要抓緊時間，知道時間的不可逆轉(zhuǎn)性。3、能圍繞問題和操作結(jié)果分析原因，大膽交流表達自己的看法。4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。5、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力?；顒訙蕚洌?、多媒體課件“一分鐘能干什么”。2、操作材料：筷子、彈珠；泥工板、油泥；彩筆

8、、形狀涂色。3、時鐘一個、記錄用的白紙、彩筆。活動流程：一、謎語導入。1、謎語：滴答滴答，會走沒有腿，會說沒有嘴，它會告訴我們，什么時候睡，什么時候起。2、時鐘有什么用呢？（它告訴我們時間和我們的生活有著密切的關(guān)系）二、在游戲中體驗一分鐘的長短。教師：你們知道一分鐘有多長嗎？答：60秒，很長。教師：今天我請小朋友玩?zhèn)€游戲親自來體驗一分鐘長短。游戲：（1）木頭人游戲。游戲結(jié)束：你覺得這一分鐘是長還是短？你在什么時候感覺時間特別長的？教師：剛才有的小朋友說一分鐘很長，有的說一分鐘很短。現(xiàn)在小朋友覺得一分鐘長還是短？小結(jié)：當我們開開心心做游戲時，感覺一分鐘很短，很快就過去了。是嗎？小朋友還想再玩一個

9、游戲？樊老師再帶小朋友玩一個金雞獨立的游戲。（2）金雞獨立。（教師示范）當老師說開始的時候，只用一條腿站立，另外一條腿盡量不要落地。如果落地，趕緊抬起來，看誰能堅持一分鐘。準備好了嗎？我們請孫老師計時，開始教師：時間到了小朋友可以坐下來休息了。這次你們感覺一分鐘長還是短呢？小結(jié)：原來我們在等待在堅持或者很累的時候，就會覺得一分鐘還是有點長的。三、討論交流收集的資料：一分鐘可以干什么呢？1、提問：小朋友可以想一想一分鐘我們能完成什么事情呢？2、老師與大家分享準備的資料：我們一起來看看他們在一分鐘里能做了什么事？（教師邊播放多媒體課件邊解釋）附：一分鐘，銀行點鈔機大約可以點1500張人民幣。一分鐘

10、，中央電視臺播音員大約可以播800個字。一分鐘，人大約可以走80米。一分鐘，汽車大約可以跑1200米。一分鐘，大人跳繩可以跳160個 小結(jié)：看來一分鐘在我們的生活中真是太重要了，一分鐘不僅可以讓我們做很多的事情，還可以給我們帶來無盡的快樂。四、操作體驗。師：一分鐘說長也不長，說短也不短，現(xiàn)在老師就給你們一分鐘的時間，看看一分鐘你到底能做多少事情。1、介紹材料：筷子、彈珠；泥工板、油泥；彩筆、形狀涂色。2、介紹規(guī)則：幼兒分四組。秒針開始走時，大家要一起動手，一分鐘到時立刻停下來，看看大家一分鐘里能做些什么。一分鐘結(jié)束以后請數(shù)數(shù)，并把數(shù)字記住。準備好了嗎？開始！3、幼兒操作。請數(shù)數(shù)在一分鐘里你夾了

11、幾粒彈珠(夾了幾粒珠子、圖幾個圓圈)。4、交流匯總，教師記錄結(jié)果。請幼兒分組介紹一分鐘的成果，方法是：一組幼兒依次報數(shù)，另一組幼兒仔細傾聽，說出一分鐘內(nèi)誰做得最多。(教師記錄幼兒報的數(shù)字。)（1）同樣花了一分鐘時間，為什么每組的結(jié)果不一樣？結(jié)論：雖然時間相同，但每組做的事情不同，有的比較難，有的比較容易，所以結(jié)果也不同。（2）我剛才發(fā)現(xiàn)穿珠子小組的小朋友雖然做的事情相同，可他們的結(jié)果也不一樣，為什么？(當場讓該組幼兒再次報數(shù)驗證。)結(jié)論：在相同的時間里做同樣的事情，因為每個人的動作有快有慢，所以結(jié)果也會不同。教師：小朋友時間過去了，還能回來嗎？小結(jié)：時間是很寶貴的，這一分鐘過去了，就再也不會回

12、來了。一分鐘很短，但如果小朋友抓緊時間，還是能做很多事情，我們可不能小看了一分鐘。只要我們抓緊每一分鐘的時間，做事專心，不拖拉，我們肯定會做更多的事情。所以從現(xiàn)在開始，我們要珍惜每一分鐘的時間。五、活動結(jié)束：幼兒一分鐘整理物品回教室?；顒臃此迹簽榱苏{(diào)動幼兒對活動的興趣，我在知識和材料方面做了充分的準備，利用網(wǎng)絡(luò)下載了課件時鐘，用課件時鐘幫助幼兒體驗一分鐘，使幼兒很直觀地看到了一分鐘的運轉(zhuǎn)，幫助幼兒認識一分鐘，感知一分鐘有60秒的關(guān)系，這樣孩子對于一分鐘已經(jīng)有了初步的認識。給老師在教學中也提供了方便。幼兒通過動手操作，體驗同樣一分鐘為什么結(jié)果會不一樣，從而體驗出一分鐘的長短，幼兒能明白在同一時間

13、里做的事情的快和慢會影響結(jié)果，熟練程度不一樣所有結(jié)果也會不一樣。時間對每個人都是很公平的，做同樣的事情，動作慢了，就會花很長時間，動作抓緊了，同樣一分鐘就會做很多事情。學會珍惜生活中的每一分鐘。在活動中充分調(diào)動幼兒的積極性，使幼兒在探索中積極主動地進行學習，有助于更好地進行師幼互動，從而才能達到教學的有效性。大班社會活動一分鐘教案4設(shè)計意圖在“五一”假期，我們讓幼兒統(tǒng)計自己每天起床、刷牙、洗臉、吃早餐等環(huán)節(jié)所花的時間。結(jié)果孩子們所花費的時間最長為90分鐘，最短的為12分鐘，大部分幼兒需要60分鐘左右。從統(tǒng)計表上可以看出，幼兒的時間觀念比較淡薄，做事拖拉的情況比較普遍。如何增強孩子的時間觀念，改

14、變他們做事拖拉的習慣，提高做事的效率，為他們?nèi)胄W奠定基礎(chǔ)呢?為此我設(shè)計了本次活動，目的是想讓幼兒通過體驗，知道一分鐘雖然短，但只要珍惜也能做很多事情，并逐步懂得參與各項活動都必須抓緊時間.珍惜時間?；顒幽繕?.體驗一分鐘的長短。2.懂得參與各項活動都要抓緊時間、珍惜時間，為入小學作準備。3.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。4.培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性?；顒訙蕚?.多媒體課件“一分鐘能干什么”。2.幼兒操作材料若干，如珠子和繩子，套環(huán)，彈珠和筷子?；顒舆^程一、交流：一分鐘有多長師：不久我們就要從幼兒園畢業(yè)，成為一名小學生了，大家都覺得要抓緊在幼兒園的每一分鐘，那么你覺得一分鐘有多長呢?(幼兒可

15、能會回答“60秒”。)師：60秒又有多長呢?師：我們請時鐘走一分鐘吧。二、體驗：一分鐘能干什么1.一分鐘有多長?(播放多媒體課件)幼兒觀察時鐘畫面，體驗一分鐘的長短。(1)(教師出示鐘面)我們都認識鐘，請問哪一根針轉(zhuǎn)一圈就告訴我們一分鐘到了?(秒針。)(2)如果有的鐘只有兩根針，沒有秒針，我們怎么知道一分鐘到了呢?(3)教師小結(jié)：秒針走一圈或分針走一小格都表示過了一分鐘。(4)現(xiàn)在我們讓秒針走一圈，請大家體驗一下一分鐘究竟有多長。教師小結(jié)：秒針走了60秒，也就是一分鐘。2.一分鐘能做什么?師：人們在一分鐘里能做些什么事呢?老師上網(wǎng)查了資料，我們一起來看看吧。(教師邊播放多媒體課件邊解釋：)一分

16、鐘人能跑200米。師：你們知道200米有多遠嗎?(AYJL園出發(fā)到伊勢丹商廈。)一分鐘人騎自行車能騎700米。師：你們猜猜700米有多遠?如果從幼兒園出發(fā)到哪里有700米?(幼兒園總部到分部一個來回。)3.我們一分鐘能做些什么?(1)我們一分鐘能做些什么呢?你們想不想動手試試?(2)教師介紹操作內(nèi)容，讓幼兒知道每組的材料都是不同的。(3)秒針開始走時，大家要一起動手，一分鐘到時立刻停下來，看看大家一分鐘里能干些什么。(4)幼兒操作。(5)交流匯總，教師記錄結(jié)果。A.請你數(shù)一下在一分鐘里夾了幾粒彈珠(穿了幾粒珠子、幾個套環(huán))。B.請幼兒分組介紹一分鐘的成果，方法是：一組幼兒依次報數(shù)，另一組幼兒仔

17、細傾聽，說出一分鐘內(nèi)誰做得最多。(教師記錄幼JL的報數(shù)。)C.同樣花了一分鐘時間，為什么每組的結(jié)果不一樣?結(jié)論：雖然時間相同，但每組做的事情不同，有的比較難，有的比較容易，所以結(jié)果也不同。D.我剛才發(fā)現(xiàn)穿珠子小組的小朋友雖然做的事情相同，可他們的結(jié)果也不一樣，為什么?(當場讓該組幼兒再次報數(shù)驗證。)結(jié)論：在相同的時間里做同樣的事情，因為每個人的動作有快有慢，所以結(jié)果也會不同。三、討論：如何珍惜時間1.前些日子，我們每個人對自己起床、刷牙、洗臉、吃早餐所?；ㄙM的時間進行了統(tǒng)計，結(jié)果怎樣呢?2.幼兒說說自己花費的時間。3.誰花的時間最長?誰花的時間最短?4.為什么大家都做了四件事，但花費的時間會相

18、差那么大呢?5.做同樣的事情時間花得多結(jié)果會怎樣?時間花得少結(jié)果又會怎樣?6小學生每天要自己安排時間，比如安排課間十分鐘。誰知道課間十分鐘要完成哪些事情?如果你拖拖拉拉結(jié)果會怎樣?如果你抓緊時間結(jié)果又會怎樣?活動反思為了調(diào)動幼兒對活動的興趣，我在知識和材料方面做了充分的準備，利用網(wǎng)絡(luò)下載了課件時鐘，用課件時鐘幫助幼兒體驗一分鐘，使幼兒很直觀地看到了一分鐘的運轉(zhuǎn)，幫助幼兒認識一分鐘，感知一分鐘有60秒的關(guān)系，這樣孩子對于一分鐘已經(jīng)有了初步的認識。給老師在教學中也提供了方便。幼兒通過動手操作，體驗同樣一分鐘為什么結(jié)果會不一樣，從而體驗出一分鐘的長短，幼兒能明白在同一時間里做的事情的快和慢會影響結(jié)果

19、，熟練程度不一樣所有結(jié)果也會不一樣。時間對每個人都是很公平的，做同樣的事情，動作慢了，就會花很長時間，動作抓緊了，同樣一分鐘就會做很多事情。學會珍惜生活中的每一分鐘。在活動中充分調(diào)動幼兒的'積極性，使幼兒在探索中積極主動地進行學習，有助于更好地進行師幼互動，從而才能達到教學的有效性。大班社會活動一分鐘教案5活動目標：1通過各種實踐活動體驗一分鐘時間的長短。2知道時間是寶貴的，懂得珍惜時間，明白要做一個守時的人。活動準備：PPT、操作材料、場地布置等?；顒舆^程：一、引導幼兒親身感受一分鐘的時長。（一）談話導入（二）游戲：找朋友師：現(xiàn)在是上午x點x分，讓我們一起來玩找朋友的游戲吧？提問：你

20、們覺得剛才這個游戲有多長時間？（三）設(shè)置問題引發(fā)幼兒表述自己對1分鐘時長的看法：師：你認為一分鐘是長還是短呢？（幼兒自由表述）二、感知一分鐘：（一）感受一分鐘的長短。1、師出示時鐘，認識時針、分針、秒針，2、跟著秒針數(shù)60次，感受一分鐘有多長。(知識性的問題使用課件直觀的引導幼兒感受，幫助孩子掌握正確的概念，為下一個環(huán)節(jié)的開展打基礎(chǔ)。)(二)體驗：1分鐘可以做什么1、你認為一分鐘可以用來做哪些事情呢？（幼兒表述）2、請幼兒進行一分鐘區(qū)域活動師：剛才你們用1分鐘做了多少事情，一起交流一下。小結(jié)：怎么1分鐘都過得這么快呢？同樣花一分鐘的時間，但每個人做的事情都不一樣，有的事情比較難，有的事情比較簡

21、單，所以結(jié)果不同。（這一環(huán)節(jié)讓幼兒在操作過程中感受一分鐘到底有多長，既能感受到時間的緊迫性，“一分鐘一晃就過去了”，又引導幼兒初步感受到節(jié)約時間的必要。）（三）再次體驗一分鐘的時長，知道如何有效利用時間1、拔蘿卜競賽：體驗如何用同樣的一分鐘做更多事情。（1）教師講解競賽方法和規(guī)則（2）幼兒競賽，評出獲獎隊（3）獲獎隊員分享經(jīng)驗教師小結(jié)：時間對每個人都是很公平的，他不會因為喜歡你，就站著不動，等你，也不會因為不喜歡你就快點走。在相同的時間里做相同的事情，但因為每個的動作有快有慢，所以結(jié)果也會不同。動作慢了，完成的事就少了，動作抓緊了，同樣一分鐘就可以做很多事情。所以我們要抓緊時間，抓緊每一天，抓緊每一個小時，抓緊每一分鐘。要珍惜時間，不要浪費時間！那樣我們就會做更多的事情，完成更多的心愿。(為孩子創(chuàng)設(shè)體驗的機會和環(huán)境，讓孩子相互合作，相互配合，再次讓孩子感受一分鐘的時長和時間的緊迫，知道如何有效利用時間，本環(huán)節(jié)不僅注重幼兒認知的發(fā)展，也注重能力目標和情感目標的和諧發(fā)展。)三、引導幼兒感受時間的價值，進一步感受時間的寶貴。（一）觀看劉翔奪冠錄相，感受時間的價值1、幼兒觀看視頻2、幼兒自由猜測：劉翔參加 110米跨欄比賽用