小學一年級美術(shù)《小動物和媽媽》教案

1、小學一年級美術(shù)小動物和媽媽教案教學目標1、知識與技能：能認識常見的顏色，能利用線條和色彩進行造型。2、過程與方法：動作的活動中體驗動物之間的感情；在觀察比較中理解大與小的概念；自主探索以線條為主的繪畫表達方法。3、情感、態(tài)度、價值觀：說小動物和媽媽的故事；能體驗小動物和媽媽在一起的親情；能大膽使用不同的線條選擇自己喜歡的動物形象作畫。教學重點：認識各種動物的形象；體會動物的親情與人類的親情；表現(xiàn)喜歡的動物。 教學難點：關(guān)于動物親情的細節(jié)表達。教學興趣點：（1） 講述動物小蝌蚪找媽媽的故事；（2） 模仿動物親情的動作；（3） 給自己的畫起題目，并互相介紹。教學準備1、收集反映“小動物和媽媽”的親

2、情的故事、圖片。2、繪畫工具和材料，如紙張、顏料、彩色筆等。課時：1課時；教學活動；一、課堂導入：律動，師生同做小指操；1、談話引入：列舉一下爸爸、媽媽平時是怎樣關(guān)心、；2、引出故事：可是今天有一群小蝌蚪找不到自己的媽；3、說一說：小蝌蚪找媽媽見到了哪些動物？它們是什；4、想一想：當小蝌蚪見到媽媽時，它會怎么做？；5、引導學生閱讀教材圖片，請學生說出和表演教材中；6、學生自己表演動物后說出名稱，或由同學猜出起名；二、-課時：1課時教學活動一、課堂導入：律動，師生同做小指操。1、談話引入：列舉一下爸爸、媽媽平時是怎樣關(guān)心、愛護你們的嗎？2、引出故事：可是今天有一群小蝌蚪找不到自己的媽媽了。如果是

3、你媽媽不見了，你會怎樣做？3、說一說：小蝌蚪找媽媽見到了哪些動物？它們是什么樣子？4、想一想：當小蝌蚪見到媽媽時，它會怎么做？5、引導學生閱讀教材圖片，請學生說出和表演教材中的動物。教師提問：有哪些小動物和媽媽在一起？（小鴨、小牛、小熊、小雞、小烏龜、小貓?）小動物和媽媽在一起做什么？你能模仿它們的動作嗎？6、學生自己表演動物后說出名稱，或由同學猜出起名稱。二、課堂發(fā)展1、教師啟發(fā)學生說出更多自己喜歡的小動物，播放課件，欣賞小動物和媽媽在一起的圖片。并引導他們注意小動物的顏色和基本的特征，同時想象一個故事，表演小動物和媽媽在一起的動作。在音樂中與學生欣賞相關(guān)題材的畫家作品或優(yōu)秀學生作業(yè)。2、師生共同分析以上作品的內(nèi)容、線條和色彩，啟發(fā)學生尋找自己喜歡的形象來作畫。3、布置美術(shù)學習方式（1）活動一：學生說出自己喜歡的小動物，構(gòu)思一個故事并表演動作。（2）活動二：自由地在紙上畫出自己喜歡的小動物和媽媽在一起的形象，并在圖中適當位置簡單寫出故事內(nèi)容；以小組為單位，在自主活動式的基礎上合作完成一幅有主題的作品。三、反思評價展示學生作業(yè)，學生評選出自己喜歡的作業(yè)，并說出理由。教師小結(jié)。四