人教部編版七年級(jí)語文上冊第一學(xué)期期末復(fù)習(xí)質(zhì)量綜合檢測試題測試卷 (93)

1、部編版七年級(jí)語文上學(xué)期期末質(zhì)量檢測試卷題號(hào)一二三四總分總分人得分得分評(píng)卷人一、語言積累和運(yùn)用(33 分) 1.用正楷或行楷將下列句子寫在格子內(nèi)（2 分）平凡的人因有理想而偉大。2. 給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音，工整地寫出漢字。（4分）骸骨 虐殺 cuàn 奪 靜 mì 3.下面詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是 ()(3 分)A.蔭蔽 啜泣?？菔癄€驚惶失錯(cuò)B.鄙夷慍怒一霎間獲益匪淺C.迸賤溝壑塞翁失馬駭人聽聞D.踉蹌夢寐更勝一疇怒不可遏4下列句中加點(diǎn)成語使用不正確的一項(xiàng)是()（3 分）A、我小心翼翼地伸出左腳去探那塊巖石，而且踩到了它。 B、元宵節(jié)，街上呈現(xiàn)出一片喜氣洋洋的景象。C、六和

2、塔以其端莊、古樸的美姿矗立在錢塘江邊，真是巧奪天工啊。 D、作文競賽中，我獲得了一等獎(jiǎng)，媽媽聲色俱厲地表揚(yáng)了我。5. 下面句子沒有語病的一項(xiàng)是（）（3 分）A. 認(rèn)真的態(tài)度是學(xué)生能否取得進(jìn)步的重要因素。B. 居里夫人為科學(xué)而獻(xiàn)身的精神和品質(zhì)是值得我們學(xué)習(xí)的榜樣。C. 通過這次拔河比賽，使我們充分認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)一致、眾志成城的重要性。D. 生活有多廣闊，語文就有多廣闊，不僅要在課堂上學(xué)語文，還要在生活中學(xué)語文。 6.當(dāng)你遇到下列情況時(shí)，你認(rèn)為說法比較委婉得體的一項(xiàng)是（）(3 分)A當(dāng)你的同桌向你請教問題時(shí)，你說：“好吧！咱們一起來研究研究。” B.當(dāng)你排隊(duì)買車票有人插隊(duì)時(shí)，你說：“喂，別插隊(duì)，自覺點(diǎn)

3、?！盋. 你參加演講比賽得了一等獎(jiǎng)，同學(xué)們夸你，你說：“過獎(jiǎng)啦，我有天賦嘛?！?D. 同學(xué)小強(qiáng)在上學(xué)路上被小車撞傷，你打電話給他媽媽通報(bào)情況說：“阿姨，不好啦， 小強(qiáng)出車禍了！”7. 優(yōu)秀詩文填空（每空 1 分，共 12 分）(1) 春天像健壯的青年, ， 。(春)（2 ） ，定然有美麗的街市。（天上的街市）（3） ，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。（天凈沙秋思）（4） 商女不知亡國恨， 。泊秦淮（5） 無可奈何花落去， 。 。浣溪沙（6） 余憶童稚時(shí)，能張目對日， ， ，故時(shí)有物外之趣。童趣（7） ？為有源頭活水來。觀書有感（8） 子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？ ，不亦君子乎？”

4、論語十則8. 名著閱讀（3 分）認(rèn)真閱讀下面一則伊索寓言，你一定能理解它的寓意。 寡婦與母雞有一個(gè)寡婦養(yǎng)著一只母雞，母雞每天下一個(gè)蛋。她以為多給雞喂些大麥，就會(huì)每天下兩個(gè)蛋。于是，她就每天這樣喂，結(jié)果母雞長得越來越肥，每天連一個(gè)蛋也不下了。得分評(píng)卷人這個(gè)故事說明： 二、綜合性學(xué)習(xí)（8 分）9. 學(xué)校以“喚起每一位學(xué)生的自覺保護(hù)環(huán)境的意識(shí)”為主題征集愛護(hù)綠化的宣傳廣告語，下列應(yīng)征的廣告語中，與征集主題不相符的一項(xiàng)是（）（3 分）A、小草正在成長，需要我們的愛。B、我的美麗來自你的呵護(hù)。C、嚴(yán)禁踐踏草坪。D、手下留情，足下留青。10. 在“探索月球奧秘”的綜合實(shí)踐中，我們搜集了很多有關(guān)“月”的美稱

5、與雅號(hào)，你能寫出兩個(gè)來嗎？（2 分） ， 。11. 改寫下面句子中畫線的部分，使它和前面的句子形成一副對聯(lián)。(3 分)原句：山間炊煙裊裊，如絲如縷；江河中的片片帆影，像一首詩，又像一副畫。得分評(píng)卷人改寫句：山間炊煙裊裊，如絲如縷； ， 。三、閱讀（29 分）（一）課外閱讀（17 分）閱讀下面洗腳這篇文章，完成 12-15 題。放寒假前，老師布置了一個(gè)寒假作業(yè)，每一個(gè)同學(xué)都要在寒假中給自己的父親洗一次腳。 二十多年來，他與父親之間的交流僅僅在于父親問他成績，在學(xué)校的生活情況，學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)用的多少。簡單的一問一答，除此而外，似乎沒有多少。有的時(shí)候，他也希望父親的一個(gè)擁抱，像電影上的那樣，可是那畢竟

6、是在電影里。但是，終于，他還是開口了，家里沒有其他人的時(shí)候，裝著輕松地對父親說了，然后急急地 補(bǔ)充道：“這是我們老師布置的一道作業(yè)?！备赣H的臉上先是詫異，然后笑了。他看出兒子的窘迫，便說：“好啊，好啊，你先去打 一盆水來?！币磺兴坪醵驾p松了，他去井邊打水，兌上熱水，調(diào)好水溫，然后端到父親的身邊，父親已經(jīng)脫好自己的鞋襪，像一個(gè)孩子一樣坐在椅子上，看著他過來。他忙把水送到父親的腳邊，父親的腳放在水里。水溢了一些出來，他沒有想到父親的腳這么大?！皽囟仍趺礃?？”他問?！靶U好蠻好！”父親說。然后，再怎么辦呢？他問自己。那雙腳就在面前，他想用手去觸摸它，可是心里卻有些猶豫。不由自主地想：甲若干年前， 自己

7、的一雙小腳在這樣的盆里，是怎樣的情景？白嫩、柔軟，活潑得像一條小魚。在父母的手里仍不妥帖，將水濺了一地，得意地嬉笑，直到他們生氣。乙而眼前的這雙腳，是父親的，寬大、粗糙、棱角分明，在水里卻安靜地有些害羞。 自己心里有微微的酸。“幫我把毛巾拿來?！备赣H說。忙去取下衣架上的毛巾，遞給了父親。突然，他又扯過了毛巾，他說：“不，還是讓我給你擦擦腳吧?！庇谑牵赣H的腳就在自己的手里，他第一次這么近距離地看自己的父親。觸目驚心的是，腳板的前掌和后跟上那硬邦邦的厚繭，有的地方都裂開了一道細(xì)小的口子，里面有黑色的泥，讓人想象起那無盡歲月的萬里風(fēng)塵，它走過來，像一件活著的文物。心里的那股酸，沖到了鼻腔。這時(shí)，父

8、親將腳縮了回去?！昂昧撕昧?，洗好了。”他開 始往腳上套襪子。那雙破襪子，似曾相識(shí)，哦，是自己穿破了扔在家里的，卻被父親穿在了自己的腳上。 腳趾上的那個(gè)洞用粗線絞了幾針，像一個(gè)寫錯(cuò)的字上面被亂畫了幾筆以示涂改過?！拔业顾チ?。”他說。然后，急急地向屋外走去，一路上，灑了好多水。他不知道， 屋子里的父親，一邊往自己的腳上穿著襪子，一邊想著他自己的父親。自己這一生還沒有給父親洗過腳，自己是不是也應(yīng)該，像兒子今天這樣，給自己的父親也洗一洗腳。12. 本文寫了一件什么事？請用簡潔的語言概括。(3 分)13. 文中 A、B 兩句一再寫到“他”感到“心酸”，他為什么感到“心酸”呢？（4 分)14. 文中 甲

9、乙兩段文字，用了對比的手法，請你說出對比的內(nèi)容是什么？(4 分)15. 對文章最后一小節(jié)中描寫父親的心理活動(dòng)的劃線句，有讀者認(rèn)為寫得很好，有讀者認(rèn)為是多余的。請你結(jié)合文章的具體內(nèi)容，作一點(diǎn)探究，說出你的看法和理由。(6 分)（二）文言文閱讀（12 分）閱讀下文，回答所提問題?！炯住吭佈褐x太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪 紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起?！惫笮贰＜垂笮譄o奕女，左將軍王凝之妻也?！疽摇可绞?節(jié)選)：孫公子禹年與同人飲樓上，忽見山頭有孤塔聳起，高插青冥， 相顧驚疑，念近中無此禪院。無何，見宮殿數(shù)十所，碧瓦 飛甍

10、，始悟?yàn)樯绞?。未幾，高垣睥睨，連亙六七里，居然城郭矣。中有樓若者，堂若者，坊若者，歷歷在目，以億萬計(jì)。忽大風(fēng)起，塵氣莽莽然，城市依稀而已。既而風(fēng)定天清，一切烏有，惟危樓一座，直接霄漢。 樓五架，窗扉皆洞開；一行有五點(diǎn)明處，樓外天也。層層指數(shù)，樓愈高，則明漸少。數(shù)至八層，裁如星點(diǎn)。又其上，則黯然縹緲，不可計(jì)其層次矣。而樓上人往來屑屑，或憑或立，不一狀。逾時(shí)，樓漸低，可見其頂；又漸如常樓；又漸如高舍；倏忽如拳如豆，遂不可見。16. 對加點(diǎn)詞語的解釋有誤的一項(xiàng)是（）。（3 分）A 與兒女講論文義：子侄輩撒鹽空中差可擬：相比B 相顧驚疑：你看看我，我看看你念近中無此禪院：近處C 惟危樓一座：危險(xiǎn)歷歷在目：清晰地出現(xiàn)在眼前 D 謝太傅寒雪日內(nèi)集：家庭聚會(huì)裁如星點(diǎn)：通“才”17. 翻譯文中劃線的句子。(每題 3 分，共 6 分) (1)即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。(2) 而樓上人往來屑屑，或憑或立，不一狀。18. 下列說法有誤的一項(xiàng)是（）。（3 分）A詠雪中“欣然”“大笑”等詞語營造了一種“融洽”“歡快”的家庭氣氛。謝朗和謝道韞的說法，雖境界有高下之分，但都運(yùn)用了比喻的修辭手法。B詠雪的文末補(bǔ)充交代謝道韞的身份，這一“補(bǔ)筆”是一個(gè)有力的暗示，表明文章 的編寫者對謝道韞才氣的贊賞。C山市一文，按照時(shí)間順序，敘述和描寫了山市由生成到消失的過程。