小班健康教案找朋友

1、小班健康教案找朋友在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，時(shí)常需要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編整理的小班健康教案找朋友，希望能夠幫助到大家。小班健康教案找朋友1活動(dòng)主題：找朋友活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)自己穿鞋，分清鞋的正反。2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力，辨別里，提高幼兒的自立能力。3、教育幼兒自己能做的事自己做。教學(xué)重難點(diǎn)：分清鞋的正反，能正確地穿鞋活動(dòng)準(zhǔn)備：1、每人一雙玩具鞋。2、三個(gè)分別貼有紅、黃、綠顏色標(biāo)記的柜子。3、“找朋友”的音樂磁帶?；顒?dòng)過程：1、談話導(dǎo)入活動(dòng)。師：你有好朋友嗎？你的小腳有好朋友嗎？它是誰呢？2、木偶劇鞋寶

2、寶師：聽，什么聲音？誰在哭？原來是鞋寶寶，你為什么哭呀？鞋寶寶：我被小朋友穿反了，我可難受死了。師：哦，原來是這樣呀，別急我們來幫助你，誰愿意呢？（請(qǐng)一幼兒幫忙）鞋寶寶：謝謝小朋友，你們真是愛幫助人的好孩子，再見。3、引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步辨別鞋的正反。師：老師今天也帶來了兩雙鞋，你知道哪雙是正確的，哪雙穿反了嗎？它們有什么不同呢？教師小結(jié)：穿對(duì)的鞋就像兩個(gè)好朋友頭碰頭，中間有個(gè)小窩窩，張著嘴在笑呢！4、通過做游戲，反復(fù)操作，分清鞋的正反。（1）小手爬（2）送鞋寶寶回家（3）找朋友。師：你們想和笑嘻嘻的鞋做游戲嗎？在那兒老師為小朋友準(zhǔn)備了很多的鞋子，請(qǐng)你去摘一雙一樣顏色的鞋子穿在我們的小手上，看看哪個(gè)

3、小朋友穿的最準(zhǔn)確。（做游戲小手爬）師：我們的鞋寶寶累了，它們的家在哪兒呀？（按顏色把它們送回家。）脫下自己的鞋子做游戲找朋友游戲結(jié)束，迅速穿好自己的鞋子。5、教育幼兒盡量學(xué)會(huì)自己的事自己做。師：在以后的生活中我們要學(xué)會(huì)自己正確的穿鞋，其實(shí)我們還會(huì)做很多很多的事呢，我們要做一個(gè)勤快的好孩子。小班健康教案找朋友2活動(dòng)目標(biāo)：1 . 通過兒歌認(rèn)識(shí)鞋有正反。2 . 學(xué)會(huì)區(qū)分鞋子正反的方法。3 . 發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。4 . 在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。5 . 培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣?；顒?dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)鞋有正反?；顒?dòng)難點(diǎn)：區(qū)分鞋子正反的方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1 . 擬人化鞋樣（高興和生氣的表情）、剪

4、好的大、小腳印及大小鞋樣。2 . 配樂兒歌小鞋朋友。活動(dòng)過程：一、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)鞋的正反1出示擬人化鞋樣并提問：“兩雙鞋有什么不一樣？”（一雙高興一雙不高興）2為什么一雙高興，一雙不高興呢？二、欣賞兒歌。啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)一雙鞋穿對(duì)了，小鞋高興；一雙鞋穿反了，小鞋不高興。1 我們聽聽小鞋是怎么說的？（聽配樂兒歌）2 啟發(fā)幼兒明確判斷小鞋穿的對(duì)不對(duì)的辦法是看看兩只小鞋是點(diǎn)頭還是歪頭。三、動(dòng)腦筋。還有什么辦法來區(qū)分鞋子是否穿反？四、游戲：小腳找朋友。幼兒自選腳印和鞋樣進(jìn)行操作，教師適時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)，用兒歌中的關(guān)鍵話語“噘嘴歪頭”、“點(diǎn)頭拉手”來幫助幼兒學(xué)會(huì)分辨鞋樣的正確擺放方法。五、游戲：找鞋穿鞋1幼兒脫下自己的鞋，用手捂住眼睛，老師將鞋打亂。2