XX幼兒小班教學(xué)活動記錄

1、XX幼兒小班教學(xué)活動記錄在本次活動前我做了充分的準備，首先請爸爸媽媽幫忙在家中告訴幼兒自己家的準確地址， 并在回家的路上對自己家周圍的環(huán)境進行觀察， 初步了解自己家周圍的環(huán)境，從而為活動的順利進行奠定良 好的基礎(chǔ)。活動過程中，我的導(dǎo)入環(huán)節(jié)新奇有趣， 利用走迷宮的形式導(dǎo)入，熊寶寶玩累了想要回家休息， 可是找不到回家的路了，幼兒對活動充滿了興趣， 通過小朋友幫助熊寶寶回家，的環(huán)境不了解，不熟悉。在展開環(huán)節(jié)，我通過一連串的提問：你的家住在哪里？住在幾樓？你家附近都有哪些環(huán)節(jié)設(shè)施場所？進一步激發(fā)幼兒的活動興趣，并且在這一環(huán)節(jié)對幼兒進行適時的鼓勵， 這種對幼兒的肯定讓幼兒充滿了自信，我的充分提問讓班級中

2、幾乎大部分幼兒都有機會進行表達，注重了提問面向全體和對幼兒的鼓勵教育。然后， 我出示一些幼兒常 見的場所圖片，如：診所、學(xué)校、飯店、廣場等，聯(lián)系了幼兒的已有 認知經(jīng)驗。此外，我還注重幼兒的實際操作，我為每一名幼兒都提供了一張場所圖片，請幼兒找一找、圈一圈，從中找出自己家周圍的場所，并且進行標記，從而讓幼兒的知識進一步得到鞏固和加深。幼兒的最 喜歡的就是游戲，結(jié)合幼兒的這一特點，我在活動中也為幼兒提供了 游戲：帶路。讓幼兒在快樂的游戲中內(nèi)化了對周圍環(huán)境的探索興趣。最后，我請幼兒欣賞我們生活的城市濟南一些有特色和著名的場所風(fēng)景設(shè)施等，讓幼兒的認識得到擴大和提升。小班幼兒剛從家庭走向幼兒園，由于年齡

3、小，手的動作不夠靈活，加上他們繪畫的目的不太明確，不清楚應(yīng)該如何畫，怎樣涂色，畫請小朋友幫忙，引出幼兒對問題的思考：為什么熊寶寶會不了家了？從而引出主題：對自己家周圍面怎樣變得漂亮,他們只是把繪畫當(dāng)成一中游戲,隨自己興趣任意 涂抹,畫出的物體不太規(guī)范，因此,幫助幼兒提高繪畫技能,使幼兒學(xué)會繪畫的手段,表現(xiàn)他們內(nèi)心意圖是十分必要的,在小班教學(xué)的繪畫過程中,我是這樣做的.一、激發(fā)幼兒對繪畫的興趣 由于幼兒年齡小,對繪畫一無所知,他們只會持筆亂涂亂抹,來體現(xiàn)自己心中的喜、怒、哀、樂，伴隨著這種體驗，他們對畫畫逐漸 產(chǎn)生了濃厚的興趣。因此，這時教師千萬不能急于教孩子畫些什么， 也不必強調(diào)幼兒畫得像不像

4、，因為這樣易使幼兒失去繪畫的興趣和熱 情，而應(yīng)該去引導(dǎo)、呵護、培養(yǎng)。提高幼兒的這種興趣，如：為幼兒 提供各種繪畫工具、 材料，使幼兒在高興時能隨時拿起自己喜歡的材 料由描繪、表達，教師應(yīng)時刻鼓勵幼兒“畫自己喜歡的”讓幼兒興致 勃勃地自由涂畫，從中感受美術(shù)活動的樂趣。二、認識繪畫工具及材料 幼兒繪畫中，不能單一只用一種繪畫工具來做畫，這樣容易導(dǎo)致幼兒沒有新鮮感， 因此每次作畫教師盡量要讓幼兒感到繪畫課的新鮮和好奇。剛開始我讓幼兒先用水彩筆學(xué)畫畫,當(dāng)孩子對水彩筆畫有定的了解,使用時幼兒便會感到不新鮮,這時,教師便要換其他的繪畫工具,如:油畫棒、棉簽、手指點畫、水粉顏料、調(diào)色盤等。使幼兒感覺到繪畫工

5、具的多種多樣性，使幼兒對繪畫興趣進一步提高。三、學(xué)習(xí)簡單的繪畫技能 在教學(xué)過程中，我們必須教幼兒從淺入深，由易到難的一些簡單的基本知識和技能。如：小點表示花朵、小草、樹干，用橫線表示 棍子、繩子、欄桿等。在教學(xué)活動中， 我先讓幼兒練習(xí)畫氣球、 泡泡、太陽等。再逐步畫欄桿、格子布、房子，使幼兒逐步掌握一些基本的 用筆及對筆的控制力。四、用兒歌、故事內(nèi)容導(dǎo)入，調(diào)動幼兒對繪畫的積極性。生動的兒歌、故事能夠引起幼兒情感的共鳴，能給幼兒以美的享受。利用生動、形象、富于吸引力和感染力的文學(xué)作品兒歌、 故事，使教學(xué)成為有趣的活動， 容易引起幼兒的興趣， 集中幼兒的注意力，使幼兒便于理解，易于掌握，五、舉辦畫展、重視評價作品，給予表揚。幼兒每次完成的作品，我都一一把它們布置在室內(nèi)，引導(dǎo)幼兒觀察、分析，評價各幼兒的繪畫特點、 色彩、線條、比例等畫面效果，讓幼兒形象、 直觀的欣賞作品。 俗話說： “好的孩子都是表揚出來的?！币虼耍?孩子完整的作品好的給予表揚， 不好的應(yīng)該先表揚， 表揚的同 時，委