小學生養(yǎng)成良好的學習習慣

1、小學生日常行為規(guī)范小學生行為習慣養(yǎng)成教育教學二教案三年級二班教學目標 ：1、 通過各個事例和孩子周邊的事情，了解行為習慣養(yǎng)成的重要性。2、 讓家長感受孩子行為習慣的偏差，激勵自己及時改正不良習慣。教學重點難點：知道培養(yǎng)孩子習慣養(yǎng)成的重要性。課時安排：2 個課時教學過程：第一課時一、名言導入培根就曾說過： “習慣真是一種頑強而巨大的力量， 它可以主宰人生。” 是的，“小學生要養(yǎng)成良好的學習習慣”教案一、教育目標：1、使學生明確養(yǎng)成良好學習習慣的重要性。2、培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣。二、教育重點：小學生如何養(yǎng)成良好的學習習慣。三、教育過程：（一）導入新課同學們，今天咱們習慣養(yǎng)成課的主題是：養(yǎng)成良

2、好的學習習慣。（二）講故事，使學生明確養(yǎng)成良好學習習慣的重要性。（學生講）1、講故事學弈2、聽完了故事，同學們有什么感受？3、師小結(jié)：同是跟一個老師學習下棋，效果卻不一樣，是由于前者養(yǎng)成了良好的學習習慣，而后一個人沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。課堂是我們最基本的學習途徑， 在課堂上能否認真聽講，不僅關(guān)系到我們學習的成效，而且還反映我們思想行為的修養(yǎng)，反映著我們是否尊重他人的勞動。因此， 養(yǎng)成良好的學習習慣，要求我們怎么做呢？（三）討論、交流同學們， 其實大家在三年多的學習生活中，已經(jīng)養(yǎng)成了許多良好的學習習慣，下面請大家以小組為單位討論交流，你自己有哪些好的學習習慣，是怎樣養(yǎng)成的，給你帶來什么好處？1

3、、愛讀書的習慣。2、上課認真聽講。3、愛動腦、勤思考、積極回答問題。4、書寫認真，計算仔細5、查閱工具書和資料。6、自查自改。7、及時復習。（四）總結(jié)的確， 一個好的習慣，使人終身受益，老師也歸納了九條應重點養(yǎng)成的良好學習習慣，請看小黑板。1、學會傾聽的習慣。2 、善于思考的習慣。3、敢于提問的習慣。4、合作學習的習慣。5、書寫認真、計算仔細的習慣。7、讀書的習慣。6 、自查自改的習慣。8、查閱工具書和資料的習慣。9、及時復習的習慣。同學們，這九條是的小學生應著重養(yǎng)成的良好學習習慣。作為一名小學生，不僅僅要掌握課本上所講的有關(guān)知識，更重要的是養(yǎng)成一種良好的學習習慣，學會怎樣學習。（六）拓展延伸

4、1、同學們，在學習中大家積累了許多名言，想一想，有哪些名言可以鞭策大家，激勵大家養(yǎng)成良好的學習習慣。2、交流（生）3、出示課件（ 1）溫故而知新（ 2）學而不厭，誨人不倦（ 3）學而不思則罔，思而不學則殆（ 4）書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟（ 5）讀書破萬卷，下筆如有神（ 6）好忘記性不如爛筆頭（ 7）書讀百遍，其義自見（ 8）讀一本好書，就是和高尚的人談話（ 9）敏而好學，不恥下問（齊讀、指名讀）總結(jié)同學們， 一種好的學習習慣不是一朝一夕就能夠養(yǎng)成的，必須從一點一滴的小事做起，并通過堅持不懈的訓練，不斷強化才能形成。希望這些名言可以鞭策大家，激勵大家養(yǎng)成良好的學習習慣。三、家長討論第二課時

5、一、孩子行為習慣舉例在孩子身邊，在一部分同學身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在孩子的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與孩子美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、 校園內(nèi)食品袋、方便面盒隨處可見，甚至有的同學認為：反正有值日的同學和清潔工打掃， 扔了又何妨；再例如有的同學在教學樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習以為常；還有部分同學相互之間講臟話、粗話，隨意攀爬樹枝，甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物。孩子很多同學把文化知識的學習放在首位，而常常忽略了社會公德的培養(yǎng)，文明習慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個人的思想品質(zhì)。二、探討舉措孩子首先應該做一個堂堂正正的人，一個懂文明、有禮貌的謙謙君子，然后才是

6、成才，不能做一部單純掌握知識技能的機器，而要成為一個身心和諧發(fā)展的人。 文明就是孩子素質(zhì)的前沿，擁有文明，那孩子就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。 行為習慣的表現(xiàn)優(yōu)異，也能在學風建設中反映出來。學風建設是一個長期的事情，要經(jīng)常抓，抓經(jīng)常。從平時的學生管理中孩子都注意到：孩子的不少學生存在著自覺學習能力差、學習目的不明確、靠慣性學習、圍繞考試學習、有逃課和抄襲作業(yè)的現(xiàn)象，課余時間利用率差等等。針對這種種行為, 你有什么好建議去改善這些情況呢?首先，確立目標，循序漸進。一個好習慣的養(yǎng)成不會是輕而易舉的，要想完成他，就得確立長遠的目標，一步一個腳印的行動起來。俗話說，有志者，立長志，無志者，常立志。

7、所以，要養(yǎng)成好的學習習慣，不能心急，但一定要說到做到。例如，想背完1000 個單詞，可以分成多天來完成。今天背10 個，明天背10個，日復一日，這樣不僅不會給自己造成太大的壓力，并且當你完成目標時，會品嘗到一種前所未有的成功的喜悅。其次， 學會時刻自我約束。如果良好的習慣養(yǎng)成之后放松要求，忘乎所以，那么沒過多久丟掉的壞習慣又會重新回歸。認識到聽課做筆記的重要性后，就得一天不落的記下去；認識到沉迷于網(wǎng)絡的危害性了， 就不能再找借口深陷其中；認識到自習課講話會影響他人，那就踏踏實實的兀自學習。三、總結(jié)歸納事實上，良好的行為習慣，是保證孩子順利學習的前提，也是樹立健康人格 的基礎。在學校沒有良好的行為習慣的同學就可能目無紀律，不講衛(wèi)生，擾亂班級的學習環(huán)境。相反，如果孩子養(yǎng)成了文明的行為習慣，學習環(huán)境就一定是良好 的、有序的。孩子知道：一個學校的學生具有良好的文明行為習慣，才能構(gòu)建出 優(yōu)良的學習環(huán)境，創(chuàng)設出優(yōu)良的學習氣氛?，F(xiàn)在，孩子正處于人生中最關(guān)鍵的成長時期，孩子在這個時期的所作所為， 將潛移默化的影響到孩子自身的心理素質(zhì)， 而文明的行為就在幫助孩子提高自身 的心理素質(zhì)，同時也完善了自身的道德品質(zhì)，如果孩子不在此時抓好自身道德素 質(zhì)的培養(yǎng)，那孩子即使擁有了豐富的科