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文檔簡介

1、25 25 為中華之崛起而讀為中華之崛起而讀書書學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、有感情地朗讀課文。2、理清課文線索，深入體會(huì)文中人物的思想感情，了解少年周恩來樹立“為中華之崛起而讀書”遠(yuǎn)大志向的原因。3、感受少年周恩來的博大胸懷和遠(yuǎn)大志向，樹立為國家繁榮和民族振興而刻苦學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大理想。 一、自由讀課文，思考文中講了哪三件事？第一件： 12歲的周恩來剛到沈陽，伯父讓他不要到租界去玩。第二件：周恩來在租界親眼目睹一位中國婦女的親人被洋人汽車軋死，卻無處說理。第三件：在修身課上，周恩來在全班同學(xué)面前立志：要為中華之崛起而讀書。 二、為什么周恩來要 “為中華之崛起而讀書”？請同學(xué)們再讀課文，用文中一個(gè)詞概括。

2、中華不振中華不振 三、你從課文中哪些事件看出中華不振，也就是中國很軟弱的？請同學(xué)們細(xì)讀課文，找出相關(guān)的段落。 他們急忙奔了過去，只見人群中有個(gè)衣衫襤褸的婦女正在哭訴著什么，一個(gè)大個(gè)子洋人則得意揚(yáng)揚(yáng)地站在一旁。一問才知道，這個(gè)婦女的親人被洋人的汽車軋死了，她原指望中國的巡警局能給她撐腰，懲處這個(gè)洋人。誰知中國巡警不但不懲處肇事的洋人，反而把她訓(xùn)斥了一通。圍觀的中國人都緊握著拳頭。但是，在外國租界里，誰又敢怎么樣呢？只能勸勸那個(gè)不幸的婦女。 清朝末年，帝國主義以在我們中國居住和經(jīng)商為名，用武力威脅和欺騙的方式強(qiáng)迫清政府，允許他們永久或長期（比如30年）占用我們中國的一些地段。這些被占用的地段就是租界。其領(lǐng)土主權(quán)雖然仍屬中國，但帝國主義得寸進(jìn)尺，變本加厲，清政府的一再妥協(xié)退讓，結(jié)果在租界的洋人胡作非為，而中國人則遭受百般壓迫、侮辱和虐待。租界成了“洋人的天堂”“中國人的地獄”。為中華之崛起而讀書為中華之崛起而讀書“為中華之富強(qiáng)而讀書”！“為中華之更富強(qiáng)而讀書”！少年中國說（節(jié)選）故今日之責(zé)任，不在他人，而全在少年。少年智則國智；少年富則國富；少年強(qiáng)則國強(qiáng)；少年獨(dú)立則國獨(dú)立；少年自由則國自由；少年進(jìn)步則國進(jìn)步；少年勝于歐洲，則國勝于歐洲；少年雄于地球，則國雄于地

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