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文檔簡介
1、高 一 級 化學 科導學案 班 組 姓名 自評 組評 師評 學案編號27課題金屬的化學性質(zhì)(3)課型新授課周次使用時間編寫人楊軍昭審核流程具 體 內(nèi) 容方法指導學習目標1、學習鋁與鹽酸及氫氧化鈉溶液的反應(yīng),初步掌握物質(zhì)的量、摩爾質(zhì)量、氣體摩爾體積、物質(zhì)的量濃度應(yīng)用于化學方程式的計算方法和格式;深刻理解化學方程式的意義。2、通過對計算題格式、方法、思維過程的規(guī)范化要求、示范和訓練,培養(yǎng)嚴謹、認真的科學態(tài)度。重點難點鋁與NaOH溶液的反應(yīng)物質(zhì)的量、物質(zhì)的量濃度、氣體摩爾體積各物理量間的換算及應(yīng)用于化學方程式中的計算能力的培養(yǎng)使用說明本節(jié)課要在閱讀教材:金屬的化學性質(zhì):三:鋁與氫氧化鈉溶液的反應(yīng)與四
2、:物質(zhì)的量在化學方程式計算中的應(yīng)用,并觀察實驗37的基礎(chǔ)上使用一.自主學習1:金屬鋁與稀鹽酸反應(yīng)的現(xiàn)象 離子方程式 2、物質(zhì)的量(n)是表示 的國際基本物理量,它的基本單位是 摩爾, 符號為 ,每摩爾物質(zhì)含有 常數(shù)個粒子。3、 就是物質(zhì)的摩爾質(zhì)量,符號為 ,計算公式為 。物質(zhì)的摩爾質(zhì)量如果以 為單位,在數(shù)值上和 相等。4、標準狀況下,1mol任何氣體所占的的體積都約為 ,也就是說標準狀況下氣體的摩爾體積約為 。計算公式為 。 5、 200L 2 mol/L的鹽酸溶液中所含溶質(zhì)的物質(zhì)的量為 。 6、100g24.5的H2SO4溶液的體積為80mL,該稀硫酸的物質(zhì)的量濃度為 ,所含硫酸的物質(zhì)的量為
3、 。老師在你身邊:回憶初中金屬與酸的反應(yīng);復習第一單元;物質(zhì)的量的相關(guān)聯(lián)概念。二.合作探究1:鋁與氫氧化鈉溶液的反應(yīng):觀察實驗【實驗34】鋁與鹽酸、氫氧化鈉溶液的反應(yīng),完后記錄現(xiàn)象: 書寫化學方程式: 思考1:鋁制餐具使用應(yīng)注意什么?小結(jié):金屬的通性:2:物質(zhì)的量在化學方程式計算中的應(yīng)用思考2: 2CO + O2 = 2CO2 這個反應(yīng)方程式表示哪些意義?分別正確描述上面反應(yīng)的化學計量數(shù)之比:粒子數(shù)目之比:物質(zhì)的量之比:氣體體積之比:質(zhì)量之比:【結(jié)論】化學方程式中各物質(zhì)的化學計量數(shù)之比等于 之比等于 之比,在同一條件下也等于 之比例1:把放入足量稀鹽酸中,鋅完全反應(yīng),計算:的物質(zhì)的量;參加反應(yīng)
4、的HCl的物質(zhì)的量;生成H2的體積(標況下)教師在你身邊:可以改寫成離子方程式,對比反應(yīng)的異同點。閱讀課本51頁中下段,總結(jié)金屬的共同性質(zhì)。教材52頁對例一的計算過程已經(jīng)規(guī)范地給出,閱讀并注意理解,完后總結(jié)方法。三.課堂檢測1:鋁具有較強的抗腐蝕性能,主要是因為( )A. 與氧氣在常溫下不反應(yīng) B. 鋁性質(zhì)不活潑 C. 鋁表面能形成一層致密的氧化膜 D. 鋁既耐酸又耐堿2:若在加入鋁粉能放出H2的溶液中,分別加入下列各組離子,肯定不能共存的 ( )A Fe3+、NO3-、Cl-、Na+ BBa2+、Mg2+、HCO3-、AlO2-CNO3-、Na+、K+、CO32- DNO3-、K+、AlO2
5、-、OH-3、下列有關(guān)廚房鋁制品的使用中,你認為合理的是 ( )A盛放食醋 B燒開水 C用金屬絲擦洗表面的污垢 D用堿水洗滌4:將30g含MnO2的質(zhì)量分數(shù)為76.6%的軟錳礦石與足量的濃度為12mol/L的濃鹽酸完全反應(yīng)(雜質(zhì)不參加反應(yīng)),試計算:(1)參加反應(yīng)的濃鹽酸的體積; (2)在標準狀況下,生成Cl2的體積。 (MnO2 + 4HCl(濃)MnCl2 + Cl2+ 2 H2O )溫馨提示:2:應(yīng)有氫氣的有什么呢?4:所需要的方程式在計算題的下面已有提示,規(guī)范書寫計算過程相當重要哦!四. 鞏固練習1:選擇適當?shù)姆椒ǔハ铝形镔|(zhì)中的雜質(zhì),寫出有關(guān)反應(yīng)的離子方程式:Fe(Al) 方法: 離子方程式: Cu(Al) 方法: 離子方程式: 2:一塊表面已部分氧化的鈉塊的質(zhì)量為0.77g,放入10g水中后,得到標準狀況下氫氣224mL。求:(1)被氧化成氧化鈉的金屬鈉的質(zhì)量。 (2)所得溶
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